組織開展讀書交流會(huì)活動(dòng)策劃5篇

2024年3月15日發(fā)(作者：岳陽(yáng)樓記教學(xué)設(shè)計(jì))

組織開展讀書交流會(huì)活動(dòng)策劃5篇

書籍是一個(gè)人精神世界的基石，表達(dá)的是人類文明的傳承和連

續(xù)。讀書，就是在和最崇高的人對(duì)話，就是和大師們一起構(gòu)建人類文

明的大廈。下面是我給大家整理的組織開展讀書溝通會(huì)活動(dòng)策劃5篇，

盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

組織開展讀書溝通會(huì)活動(dòng)策劃1

一、活動(dòng)目的：

書是人類的伴侶，書是人類進(jìn)步的階梯!為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管

理，打造書香校內(nèi)建設(shè)，拓寬同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，通過(guò)開展讀書活動(dòng)，激

發(fā)同學(xué)讀書的愛(ài)好，讓每一個(gè)同學(xué)多讀書、讀好書、好讀書，從小養(yǎng)

成喜愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獵

取真知，樹立抱負(fù)!學(xué)校特制定活動(dòng)方案如下：

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，在班內(nèi)形成喜愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過(guò)活動(dòng)，使同學(xué)養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問(wèn)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐力量

的提高

三、活動(dòng)時(shí)間：____月____日上午

四、活動(dòng)地點(diǎn)：中心學(xué)校樓前廣場(chǎng)

五、參與人員：三班級(jí)以上同學(xué)(包括三班級(jí)，不限人數(shù))參加

溝通。全校師生參與觀摩。

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六、活動(dòng)事項(xiàng)：

1、各班匯報(bào)自己的讀書狀況，包括讀書方法、展現(xiàn)本班的同

學(xué)作品，如讀書筆記、手抄報(bào)、繪畫等班級(jí)文化。

2、同學(xué)代表匯報(bào)讀書狀況：如讀了哪些書，你最喜愛(ài)什么書，

說(shuō)說(shuō)理由或故事中的人物和情節(jié)。

3、節(jié)目展現(xiàn)：操作可敏捷多樣，可抓住故事中的一個(gè)詳細(xì)章

節(jié)加以描述，也可以采納其他形式如：小品、舞蹈、相聲、故事會(huì)、

說(shuō)唱等形式，時(shí)間不限。

4、活動(dòng)總結(jié)。

組織開展讀書溝通會(huì)活動(dòng)策劃2

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)讀書活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)讀書的愛(ài)好，讓每一個(gè)同學(xué)都想讀書、

愛(ài)讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成喜愛(ài)書籍、博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書

實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獵取真知，樹立抱負(fù)。

二、活動(dòng)對(duì)象

1至6班級(jí)24個(gè)班級(jí)

三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、看讀書打算和活動(dòng)方案，內(nèi)容全面，符合實(shí)際，可操作性

強(qiáng)。(4分)

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2、看同學(xué)的讀書筆記本，讀書名目記錄清晰，摘抄的內(nèi)容豐

富。(2分)

3、看班級(jí)有關(guān)讀書方面的過(guò)程性資料的展現(xiàn)狀況。(2分)

4、隨機(jī)抽查兩名同學(xué)進(jìn)行提問(wèn)，依據(jù)同學(xué)的回答狀況評(píng)價(jià)。

(4分)

5、看活動(dòng)效果，依據(jù)同學(xué)的溝通狀況和溝通效果評(píng)價(jià)。(3分)

五、評(píng)委選定：

各班級(jí)語(yǔ)文老師。

六、活動(dòng)流程

1、1：40召開評(píng)委會(huì)，宣布評(píng)價(jià)方法。

2、2：00活動(dòng)正式開頭，凹凸段同時(shí)進(jìn)行，高段從6.1班開

頭，低段從3.1班開頭。

3、競(jìng)賽結(jié)束后，分段統(tǒng)計(jì)成果，公布競(jìng)賽結(jié)果，評(píng)出“書香

班級(jí)”進(jìn)行表彰。

七、保障措施各班要根據(jù)活動(dòng)方案，細(xì)心組織，提前試好課件，

確?；顒?dòng)順當(dāng)開展。

組織開展讀書溝通會(huì)活動(dòng)策劃3

一、活動(dòng)目的

圍繞“如何做一名美好的好老師”“過(guò)完好美好的教育生

活”，引導(dǎo)老師從書籍中獲得教育才智，找到提升美好的鑰匙;以書

籍為載體，加強(qiáng)老師思想溝通，和諧師生關(guān)系;增添老師的人文底蘊(yùn)，

提升老師的人文，科學(xué)素養(yǎng)，打造書香校內(nèi)，享受悅讀生活，悅教人

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生。

二、活動(dòng)組織

由科研處組織，學(xué)校愛(ài)讀書樂(lè)溝通的老師參與，利用課余時(shí)間，

在行政樓小會(huì)議室或大教研活動(dòng)不定期進(jìn)行，一學(xué)期或?qū)W年在全校教

工會(huì)上集中展現(xiàn)讀書成果。

詳細(xì)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：

1、主持人(楊卉云老師)一名，主持兼紀(jì)錄發(fā)言內(nèi)容，拍照(劉

蓉蓉老師)一名。

2、圍繞讀書主題，事先選出代表(鄭潔，賈曉輝，張瑩瑩，曹

曉艷，任小兵老師)發(fā)言。

3、圍繞該話題綻開商量，質(zhì)疑等。

4、確定下次活動(dòng)主題準(zhǔn)時(shí)間。

5、活動(dòng)總結(jié)，形成文字，做到圖文并茂。

商量會(huì)由楊卉云老師主持

曹曉艷老師在《歡樂(lè)工作美好生活》中共享了一套好書《精神

后花園》，這是一套漫畫哲學(xué)書，共有三部。每部書都有幾十個(gè)妙趣

橫生的多格漫畫構(gòu)成。每個(gè)漫畫都在闡述一句佛學(xué)或哲學(xué)語(yǔ)錄。其中

讓大家感受最深的一句：看破，但不說(shuō)破;放下，但不放棄;自由，但

不自我;隨緣，但不任憑。

任小兵老師發(fā)言的題目是《查找精神的后花園》。人生不如意

者十之，生活中家庭，伴侶，工作都會(huì)有各種各樣讓你始料未及的煩

心事，如何排遣起伏不定和內(nèi)心煩擾呢?古詩(shī)詞可能成為你內(nèi)心棲居

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的精神后花園。

張瑩瑩老師在《紅樓緣》中商量了她對(duì)《紅樓夢(mèng)》的寵愛(ài)。告

知大家，只有讀進(jìn)去的人，才能體會(huì)到那些奇妙都蘊(yùn)含在詳情當(dāng)中，

才能體會(huì)到里面的波瀾壯闊，關(guān)鍵是，一旦讀進(jìn)去，便是一輩子的愉

悅，從青春到年老，看到不同年齡段的自己。

大家強(qiáng)烈商量，互相溝通。

組織開展讀書溝通會(huì)活動(dòng)策劃4

一、指導(dǎo)思想：

“書是人類的伴侶，書是人類進(jìn)步的階梯”。為培育同學(xué)廣泛

的閱讀愛(ài)好，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好

書、讀整本的書，培育同學(xué)愛(ài)讀書的好習(xí)慣，豐富同學(xué)的課余生活，

凈化同學(xué)的精神世界，努力營(yíng)造良好的讀書氣氛，從而好讀書，讀好

書。作到“讀書，為精神打底，為人生奠基。

二、活動(dòng)目的：

1、與同學(xué)溝通近期讀的書籍。

2、溝通讀書方法，暢談讀書感受，激發(fā)同學(xué)讀書的熱忱。

3、展現(xiàn)讀書成果，提高同學(xué)讀書的自覺(jué)性，讓同學(xué)養(yǎng)成好讀

書，讀好書的良好習(xí)慣。

三、活動(dòng)地點(diǎn)

五三班教室

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)讀書名言引入：

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1、誦讀與讀書有關(guān)的名言：我撲在書上，就像饑餓的人撲在

面包上。——高爾基

2、導(dǎo)入：同學(xué)們，在現(xiàn)如今科技高速進(jìn)展的今日，書籍仍是

我們生活中不行缺少的一部分，一本好書，會(huì)影響人的一生，今日，

我們進(jìn)行我讀書我歡樂(lè)的讀書溝通會(huì)。

(二)溝通近期讀的書籍

1、近期，同學(xué)們都讀了肯定量的書籍，今日我們請(qǐng)同學(xué)們推

舉你喜愛(ài)讀的一本書。推舉時(shí)同學(xué)們留意從這幾方面入手。

(1)書名，書的主要內(nèi)容。

(2)從書中獲得的感受。

2、四個(gè)人以小組溝通推舉自己喜愛(ài)讀的書。

3、小組推舉一名讀書推舉員，組內(nèi)溝通，推選出本組讀書推

舉員。

(三)讀書閱歷溝通

1、小組溝通：

(1)說(shuō)說(shuō)自己與書的故事。

(2)溝通自己讀書的收獲、體會(huì)。

(3)誦讀書中美麗片段。

(4)溝通書中自己喜愛(ài)的人物。

2、共享溝通各組派代表溝通。

(四)總結(jié)

“同學(xué)們，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的”，老師盼望

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你們養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讀好書，好讀書，讓書籍成為我們一生的伴

侶。

(五)頒發(fā)獎(jiǎng)品

頒發(fā)本子、鉛筆等獎(jiǎng)品。

組織開展讀書溝通會(huì)活動(dòng)策劃5

讀書使人明智，讀書使人聰明，讀書使人高尚，讀書使人文明，

讀書使人明理，讀書使人善辯，充分利用現(xiàn)有條件，讓同學(xué)歡樂(lè)讀書，

給同學(xué)以展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，讓書成為全校師生的伴侶，養(yǎng)成良好的讀

書習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。讓每一位同學(xué)都想親近書本，寵

愛(ài)讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成喜愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣。并在讀書實(shí)

踐活動(dòng)中，與大師對(duì)話，為精神打底，為人生奠基;與經(jīng)典為友，與

博覽同行，開拓寬闊的視野。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、總目標(biāo)：讀高雅書，做高雅人

通過(guò)活動(dòng)，使同學(xué)養(yǎng)成喜愛(ài)讀書，博覽群書的好習(xí)慣。

2、通過(guò)活動(dòng)，使同學(xué)從書本中得到心靈的安慰，查找生活的

典范，凈化自己的心靈。

3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問(wèn)更新，思維活躍，綜合實(shí)踐力量

的提高。

4、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)與經(jīng)典、好書交伴侶，營(yíng)造良好的讀

書氣氛，為營(yíng)造書香校內(nèi)奠定基礎(chǔ)。

活動(dòng)主題：

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1、我讀書，我歡樂(lè)!

2、讓同學(xué)擁有一個(gè)書香浸潤(rùn)的同學(xué)時(shí)代。

3、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、閱讀考級(jí)活動(dòng)

2、“班級(jí)文摘”編寫活動(dòng)

3、個(gè)人讀書成長(zhǎng)檔案冊(cè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，使同學(xué)情愿讀書

開展“書香校內(nèi)”創(chuàng)建活動(dòng)，為同學(xué)制造可隨時(shí)取閱的便捷讀

書環(huán)境。學(xué)校制定讀書活動(dòng)方案，有條件建立“班級(jí)圖書角”，為好

讀書的同學(xué)供應(yīng)可以隨時(shí)讀書的機(jī)會(huì)。對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)宣揚(yáng)孩子課外閱讀

的重要性，提示家長(zhǎng)不要一味地只給孩子買書，最主要的是催促孩子

去看書。平常常常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀

書氣氛。

2、供應(yīng)溝通平臺(tái)，讓同學(xué)愿意讀書

“愛(ài)好是最好的老師”，所以對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)，首先要每個(gè)同學(xué)

喜愛(ài)讀書、癡迷于讀書，為每個(gè)孩子供應(yīng)公正合理的展現(xiàn)機(jī)會(huì)，讓同

學(xué)在溝通中感受到讀書的樂(lè)趣，在展現(xiàn)中增添自信。號(hào)召全體同學(xué)爭(zhēng)

先恐后地參與閱讀考級(jí)活動(dòng)。

提高同學(xué)的讀書愛(ài)好，是培育同學(xué)良好讀書習(xí)慣的關(guān)鍵。主動(dòng)

開展新書發(fā)布會(huì)、書友沙龍等多種形式的讀書溝通活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)的

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讀書方向，提高同學(xué)的讀書愛(ài)好。每?jī)芍茉诎嗉?jí)組織一次溝通活動(dòng)，

將同學(xué)在閱讀過(guò)程中，推舉的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展

牌或小書簽，用以布置教室，以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)同學(xué)讀書用書的主動(dòng)性。

3、開發(fā)同學(xué)的制造才能，讓同學(xué)敢于編書。

開展“我來(lái)寫本書”的活動(dòng)，以進(jìn)行班級(jí)閱讀為基礎(chǔ)，把自己

摘抄的美文結(jié)每月集成冊(cè)，同學(xué)們自己設(shè)計(jì)封面，自己擬定“書名”，

請(qǐng)家長(zhǎng)、老師或自己寫序，設(shè)計(jì)“讀者贈(zèng)言”欄目，讓每一本書里都

散發(fā)出同學(xué)們的熱忱，老師的指導(dǎo)，家長(zhǎng)的支持，和每一個(gè)關(guān)懷他的

人的觀賞與鼓舞。讓孩子對(duì)自己的“書”愛(ài)不釋手，使他們看到了動(dòng)

人的閱讀熱忱，看到了同學(xué)們自我成就的傲慢，也看到了一種閃光的

盼望。

4、營(yíng)造班級(jí)讀書成果展臺(tái)，穩(wěn)固同學(xué)的讀書成果。

(1)充分利用各班教室后墻板報(bào)，準(zhǔn)時(shí)將同學(xué)的讀書筆記展現(xiàn)

出來(lái)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。

(2)每月利用班會(huì)時(shí)間舉辦一次讀書溝通活動(dòng)，以“讀書博覽

會(huì)”、“我最喜愛(ài)的一首詩(shī)”、“好書推舉”等小板塊，向同學(xué)們介

紹看過(guò)的，溝通自己在活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書

氣氛。

展現(xiàn)方式：

1、美文誦讀賽

語(yǔ)文書和課外讀物中有大量的美麗文章，鼓舞同學(xué)可以有感情

地朗讀、背誦，進(jìn)行美文誦讀賽，使同學(xué)充分感受到祖國(guó)語(yǔ)言文字的

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美妙，逐步提高語(yǔ)言鑒賞力量。每周的語(yǔ)文課上，可以定時(shí)進(jìn)行美文

誦讀賽，同學(xué)可以從讀過(guò)的好書中，選擇美麗的句段進(jìn)行朗誦，而聽

者也可以接受美的熏陶。

2、親近名著經(jīng)典

A、下發(fā)一張推舉書目，向同學(xué)推舉好書。

B、同學(xué)在閱讀活動(dòng)中寫出讀書筆記，(包括摘錄的美麗句段、

讀后感悟、讀書方法談)，并進(jìn)行評(píng)比。

C、在同學(xué)充分預(yù)備的基礎(chǔ)上，開展“親近名著經(jīng)典”學(xué)問(wèn)競(jìng)

賽，由各組推舉同學(xué)參賽，并評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

3、課外劇表演擂臺(tái)賽

師生共同選取一些適合表演的經(jīng)典作品，在充分閱讀，認(rèn)真揣

摩作品的時(shí)代背景，人物的性格特征，作品主題等，利用課外活動(dòng)時(shí)

間，在老師的指導(dǎo)下，師生共同排練，讓同學(xué)充分發(fā)揮自己的藝術(shù)才

能，力求真實(shí)地表現(xiàn)作品原貌。

4、自編書及自制書簽展覽

開展“我來(lái)寫本書”的活動(dòng)，以進(jìn)行班級(jí)閱讀為基礎(chǔ)，把自己

的讀后感結(jié)集成冊(cè)，同學(xué)們自己設(shè)計(jì)封面，自己擬定“書名”，請(qǐng)家

長(zhǎng)、老師、伴侶或自己寫序，設(shè)計(jì)“讀者贈(zèng)言”欄目。

A、由班主任進(jìn)行自編書及自制書簽的動(dòng)員及指導(dǎo)。

B、讓同學(xué)明確要求。

C、同學(xué)完成書籍及書簽的制作。

D、班級(jí)進(jìn)行展覽會(huì)。

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5、舉辦讀書博覽會(huì)

A、學(xué)校廣播站將開設(shè)名人名言、書海拾貝、我最喜愛(ài)的——、

好書推舉、介紹我的讀書方法等小版塊，向同學(xué)介紹看過(guò)的新書、好

書，溝通自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，歡迎同學(xué)們踴躍投稿。

B、每期板報(bào)開拓“讀書專欄”，介紹讀書方法或好玩的片斷、

故事等，或讀書心得等。

C、每學(xué)期開兩次讀書主題活動(dòng)。

6、閱讀考級(jí)活動(dòng)

學(xué)校制定閱讀考級(jí)制度，分等級(jí)評(píng)定同學(xué)們的閱讀量和閱讀水

平，依據(jù)每位同學(xué)背誦古詩(shī)詞的數(shù)量和閱讀課外書籍的數(shù)量確定閱讀

等級(jí)，并發(fā)給相應(yīng)的等級(jí)證書。

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