小學(xué)英語說課稿15篇

2024年3月15日發(fā)(作者：語開頭的四字成語)

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小學(xué)英語說課稿15篇

小學(xué)英語說課稿15篇

作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備說課稿，寫說課稿能有效幫助我們總

結(jié)和提升講課技巧?？靵韰⒖颊f課稿是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的小學(xué)英語說

課稿，歡迎大家分享。

小學(xué)英語說課稿1

各位老師：

大家好！今天我所執(zhí)教的是PEP小學(xué)英語四年級上冊Unit 5 What would you like?

B局部的Read and Write一課，這是一節(jié)典型的四年級讀寫課，而且這種課型也始終貫

穿于整個四年級上冊課本。

小學(xué)四年級是小學(xué)階段強(qiáng)化同學(xué)讀寫能力的起始階段，尤其是培養(yǎng)同學(xué)書寫的能力的

重要時期。對于四年級的讀寫課，它有其自身的特點：首先，四年級的讀寫課重點突出對

于單詞的書寫和記憶。作為句子的組成局部，單詞在小學(xué)三年級只是要求同學(xué)能正確地認(rèn)

讀，而到了四年級這一轉(zhuǎn)折階段，單詞的記憶就變的尤為重要，它也成為今后書寫句子的

一個重要鋪墊。正因為這樣，這就要求四年級同學(xué)不只能夠正確書寫每單元的四會單詞，

而且能夠達(dá)到正確記憶這些單詞的要求。

當(dāng)然，寫和讀是分不開的，“讀是寫的基礎(chǔ)，寫是讀的再現(xiàn)”。我們四年級的讀寫課

是以話題為中心展開聽說讀寫緊密結(jié)合的教學(xué)：要求聽說、讀寫跟上。我們小學(xué)英語教學(xué)

中的讀更多地體現(xiàn)在同學(xué)的朗讀、認(rèn)讀，當(dāng)然也有獲取句子結(jié)構(gòu)和詞匯的目的。所以在讀

寫課的教學(xué)過程中，我們還是要特別重視同學(xué)的朗讀。讓讀和寫緊密的結(jié)合，才干達(dá)到事

半功倍的效果。

下面我來說一下我本節(jié)課的說課稿：

一、教材分析

1．教學(xué)內(nèi)容

本單元圍繞“食物”這一話題展開，讓同學(xué)學(xué)會有關(guān)飲食的一些句子和習(xí)慣用語，如

What would you like for dinner? I’d like…本課重點讓同學(xué)掌握四個有關(guān)食物的四會單

詞rice,beef,fish,chicken。這四個單詞同學(xué)們在A局部的Let’s learn中已經(jīng)學(xué)過，因此

我上課之前以歌曲和菜單的形式讓同學(xué)復(fù)習(xí)一下本課的四會單詞。以即將到來的圣誕節(jié)為

話題導(dǎo)入，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣。

2．教學(xué)目標(biāo)

英語課程規(guī)范指出，基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)同學(xué)的綜合語言運用能

力。而綜合語言運用能力又以同學(xué)語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)戰(zhàn)略和文化意識

五個方面的綜合素養(yǎng)為基礎(chǔ)?；谝陨险J(rèn)識，我將教學(xué)目標(biāo)確定為：

（1）能力目標(biāo)：能夠用英文表達(dá)自身喜愛的食物。

（2）知識目標(biāo)：能夠聽、說、讀、寫本課的四個單詞rice,beef,fish,chicken.