中小學心理健康教育活動方案5篇

2024年3月16日發(作者：廬山瀑布古詩)

中小學心理健康教育活動方案5篇

中小學心理健康教育活動方案篇1

一、活動目的

進一步推動全市心理健康教育工作，普及中小學心理健康教育基本知識，營

造人人關心學校心理健康教育的氛圍，進而提高學生心理素質，培養學生樂觀、

向上的心理品質，珍愛生命，尊重生命，促進學生人格的健全發展。

二、活動主題

珍愛生命，陽光成長。

三、活動形式

1、開展心理健康知識宣傳活動。各校可利用黑板報、宣傳欄、校報校刊、

校園廣播以及根據學生年齡特點開展主題班隊會、心理劇展演、制作手抄報及心

靈書簽、繪制心理漫畫、觀看心理電影、寫心靈成長小論文、初高中畢業班的考

試心理輔導講座等活動宣傳心理健康知識，讓學生懂得心理健康在人的成長過程

中的重要性，學會學習，學會合作，學會做事，學會面對困難和挫折，使其健康

成長，為將來走向社會打下良好基礎。

2、舉辦專題講座。各校心理健康教師或邀請有關專家對全校師生開展一次

心理危機的預防和干預知識專題講座，普及心理危機預防應對知識，引導學生珍

惜生命，以積極的心態對待學習及生活。

3、做好學生心理危機預防和干預工作。各學校成立校園心理危機預防和干

預工作小組，制定相關干預方案和校園突發心理危機事件應急工作預案，建立學

生心理健康檔案，對于嚴重心理問題學生進行定期跟蹤、動態管理，加大干預力

度。對于超出職責和專業能力范圍的，學校要及時轉介。特別是對于有疑似心理

疾病的學生，學校應及時通知學生家長，建議其盡快到專業機構診斷就醫。對經

治療醫院認定可以復學的學生，學校應要求家庭提供醫院證明，并與家長簽訂相

關協議，做好跟蹤援助工作。該項活動涉及學生個人隱私，務必注意工作方式。

4、觀看心理健康微課視頻。學校心理健康老師可根據不同年級學生心理年

齡的特點和普遍存在的心理問題，確定授課內容，制成微課視頻，利用主題班會，

組織學生觀看微課視頻，進行學習討論，使學生了解更多心理健康常識，掌握解

決自身存在的心理問題的方法。

5、開展家校心理健康知識座談會或親子輔導活動。向家長宣傳心理健康知

識，讓家長了解一些心理健康教育的有關內容和形式，為學生的成長、學習創造

良好的家庭氛圍，并且讓家長通過了解學生心理發展的階段性和特點，懂得用科

學的方法建立親子互動關系，促進孩子健康成長。

6、舉辦教師心理健康專題講座或心理素質拓展活動,維護教師心理健康。

7、組織班級心理委員心理健康專題培訓，幫助學生掌握朋輩心理輔導知識。

8、組織學生參觀學校心理輔導室的活動，讓學生了解體驗學校心理輔導室

的功能，發現心理問題及時尋求心理幫助。

四、活動要求

1、各學校要高度重視活動月的組織開展，學校業務主管校長和政教主任負

責指導活動月全程的各項工作，要充分發揮班主任、專兼職心理健康教師、團隊

輔導員和班級心理委員的作用，確保心理健康教育活動月的實施效果。

2、制定切實可行的活動方案，有計劃、有過程、有效果、有評價。并注意

保存活動資料，做好活動總結。

3、心理健康教育要和學校的德育工作、班級管理工作及家長學校的工作結

合起來，形成教育合力，增強宣傳教育效果。

中小學心理健康教育活動方案篇2

一、活動背景

在社會生活中，人人都渴望受到尊重。但現實中，卻常有一些不尊重別人的

現象發生。比如，人群中，普遍存在著因他人的成績、才能、名譽、境遇超過自

己而產生一種嫉妒心理。這種因差異而產生的嫉妒心理，影響人與人之間的感情，

更使自己疲憊不堪，學生中，這種現象十分常見。

二、活動目的

1.通過活動使學生明白嫉妒是一種心理病態，認識到由于嫉妒而產生的不良

后果。

2.正確認識自己的這種狀態，學習如何避免和克服嫉妒。

3.使學生懂得應該以友愛、尊重和寬容的態度與他人相處。

三、活動準備

1.以不署名的方式，讓學生根據自己生活中的體會，把感受最深的因別人在

其它方面超過自己而產生嫉妒的經過寫出來。

2.確定扮演角色，并進行小品《無名之火》的排練。

3.黑板上寫“克服嫉妒心理，學會尊重他人”幾個大字。

4.邀請幾名家長前來參加，講清活動目的。

四、活動步驟

1.擺現象

(以小品的形式，創設情境。)

小品《無名之火》

劇情：

雙休日，六年級女學生劉玲正在家里做功課。同院的楊阿姨喊劉玲去她家接

媽媽的電話。劉玲執意要爸爸去接;楊阿姨邀請劉玲去她家玩電腦游戲，劉玲婉

言謝絕;劉玲和爸爸一起外出，在大門口看到楊阿姨家新買的汽車，劉玲不屑一

顧并忿忿地埋怨爸爸：“怎么咱家電話、電腦、汽車一樣都沒有?”

學校里，劉玲和張麗這對好朋友，正在研究一道物理難題。當得知張麗在今

天的測驗中又得了全班最高分，成績不如張麗的劉玲一反常態，下課后拒絕和張

麗一起跳繩;放學不和張麗一起走;班里選班長，張麗是兩名候選人之一，劉玲卻

故意選了另外那名同學(本來她是要選張麗的)

2.查根源

(以問題來引發思考。)

(1)劉玲為什么會產生這種行為呢?

(因為她家沒有楊阿姨家富裕，她的成績沒有張麗好，所以產生了“嫉妒”)

(2)定義“嫉妒”

“嫉妒”是一種消極的、不健康的心理。人和人之間進行比較，看到別人某

一方面比自己好，自己又達不到他人的水平現而發展到不甘心，并達到了惱怒于

他人的程度。

中小學心理健康教育活動方案篇3

月師校德育部繼續在全縣中小學組織開展“__縣中小學心理健康教育活動

月”系列活動，以活動月為依托推進心理健康教育工作。

一、活動目的

通過本次活動的開展，進一步在全縣中小學中普及推廣心理健康知識，提高

各校對這項工作的認識，明確心理健康教育的意義與作用，培養學生的參與意識

和樂觀向上的心理品質，促進學生人格的健全發展，讓每一位教育工作者都能對

學校心理健康教育有一個正確的認識和解讀，為心理健康教育的全員參與、全學

科滲透做有益的科普宣傳。

二、活動時間

全月開展各類活動。

(一)開展__市中小學心理健康教育優秀論、輔導案例征集工作。

1、征集對象：全縣心理教師和班主任

2、內容包括：認知、情緒情感、意志、個性、學習、交往、自我意識等方

面的教育論、心理輔導個案等。請上報單位嚴格審閱，杜絕抄襲。

3、上報方式：參評材料需以學校為單位交打印稿一式一份，附檢測報告，

封皮加蓋校，送到師校德育部，并將電子稿發到德育部電子郵箱。

4、上報時間：即日起至月1日截止。

(二)各學校自主開展豐富多彩的校園活動。

在全縣統一部署的基礎上，各學校可以面向學生充分利用班隊會、團訓、講

座、手抄報、黑板報、征、競賽等形式，廣泛開展心理健康宣傳工作;面對教師，

通過講座、團訓等形式對廣大教師普及心理健康教育知識，為心理健康教育的全

員參與、全學科滲透做科普宣傳;面對家長，充分挖掘有成功經驗的教師、家長

資，邀請優秀的心理教師，宣傳科學的家教理念和方法，為家長提供有效的指導

和幫助。各校心理健康活動月材料請規范整理放入德育檔案。

三、活動要求

1、高度重視，精心組織。各單位對此項工作要高度重視，統籌安排，因地

制宜，精心組織，注重活動的實效性。

2、廣泛宣傳，營造氛圍。各單位要根據工作實際，針對不同學段、不同地

區學生特點和需求，開展有特色的活動，讓學生都參與進、行動起，廣泛宣傳，

營造氛圍。

中小學心理健康教育活動方案篇4

為貫徹落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要(修訂)》精神，切實關注

青少年學生的心理健康，有針對性地開展女生青春期心理指導，培養廣大女生自

尊自愛、自信自強觀念，經研究，決定集中開展中小學生心理健康暨女生青春期

教育周活動。現將有關事項通知如下：

一、活動主題

關注心理健康珍愛美好青春

二、活動時間

4月2日至4月29日

三、活動內容

1、各學校在活動期間要重點開展好“五個一”主題活動：發一封倡議書、

出刊一期板報(手抄報)、召開一次主題班(隊)會、組織一次心理咨詢輔導活動、

開設一次專題講座等。

2、各學校要充分發揮心理健康教師、班主任的主導作用，通過舉辦心理輔

導講座、印發心理輔導專刊、放映勵志電影、排演心理健康教育校園劇等形式，

廣泛開展學生心理健康教育活動。要認真做好“問題學生”、“待進學生”的教

育疏導工作，通過結對幫扶、心理咨詢與輔導等方式，幫助學生樹立正確的學習、

生活的勇氣和信心，形成積極向上的人生觀、世界觀、價值觀。各畢業年級要突

出抓好學生的考前心理輔導工作，引導學生調節備考和應考心態，滿懷信心迎接

挑戰。

3、各學校要面向學生家庭，開展一系列親子教育活動，引導家長科學認識

青少年身心健康發展規律，樹立科學的家教理念，營造和諧的親子、家庭關系。

4、各學校要關注女生青春期的心理健康教育，舉辦青春期健康教育專題講

座，引導她們正確認識和對待自己的身心變化，理智控制自己的情緒，學會正確

和異性交往的方法，樹立自尊自愛觀念，特別是增強自我保護意識，珍惜美好的

青春時光。

四、活動要求

⒈、加強領導，嚴密組織。各中小學要以高度的責任感認真開展好各項活動，

切實加強組織領導，周密制定實施方案，認真做好督促檢查，建立常態工作機制，

確保活動健康有序開展。

⒉、突出重點，廣泛參與。各學校要結合平時的教育教學內容，及時將與學

生密切相關的典型事例作為教學資，利用多種手段和方法，廣泛開展豐富多彩的

教育活動。同時，要積極動員廣大家長參與和支持教育活動，進一步改進家庭教

育方式，改善親子關系，營造健康和諧的家庭環境。

⒊、認真總結，嚴格考核。各學校要以此次活動為契機，對學生的心理健康

和關愛女生青春期教育工作進行再動員、再部署。同時，要著力建立和完善長效

機制，及時總結經驗做法，認真反思工作不足，促進工作的開展科學化、規范化、

制度化和特色化。

以上通知，希即執行。