小班科學教案冰花

2024年3月16日發(作者：我愛大海)

小班科學教案冰花

一、教學目標

1. 了解冰的形成和特點。

2. 觀察和探索冰的形狀和結構。

3. 培養學生動手能力和觀察能力。

二、教學準備

1. 教師準備：

- 準備一份冰花制作的教學材料，包括冰花模具、葡萄酒瓶、水槽

等。

- 準備一份簡單易懂的教學PPT，用于介紹冰的形成和特點。

2. 學生準備：

- 學生需要提前準備好一份小瓶子。

三、教學過程

1. 導入（10分鐘）

- 學生坐下后，教師介紹今天要學習的科學知識——冰花，并與學

生一起回顧一下我們以前學過的冰的知識。

- 通過教學PPT，讓學生了解冰的形成過程和特點。引導學生觀察

冰的形狀和結構。

2. 實踐探究（40分鐘）

- 教師將冰花制作的教學材料拿出來，給學生觀察。讓學生親自動

手嘗試制作冰花。

- 教師指導學生操作步驟：

1) 將適量的水倒入小瓶子中。

2) 將瓶子放入葡萄酒瓶中，確保瓶子底部與葡萄酒瓶底部有一定

距離。

3) 將葡萄酒瓶放入水槽中，水的高度要稍高于瓶子底部。

4) 等待一段時間后，取出小瓶子，觀察冰花的形成情況。

- 學生在操作過程中，教師適時引導學生觀察冰花的形狀和結構，

并進行簡單分析。

3. 總結歸納（10分鐘）

- 教師引導學生回顧實踐過程，總結冰花的形成原理和特點。

- 學生根據實際觀察和理解，進行簡單歸納，如冰花的形狀多樣，

結構豐富復雜等。

4. 拓展延伸（20分鐘）

- 指導學生思考和探索更多關于冰花的問題，如服裝上出現的冰花

是怎樣形成的等。

- 鼓勵學生進行小組討論，展示并交流彼此的發現和猜想。

5. 課堂展示（10分鐘）

- 每個小組選派一個代表，向全班展示他們的思考和發現。

- 讓其他學生提問和評論，增進學生之間的互動，加深對冰花知識

的理解和記憶。

四、課堂小結

通過本堂探究課，學生了解了冰的形成和特點，掌握了一種制作冰

花的方法，培養了觀察能力和動手能力。通過學生的討論和展示，拓

展了學生對冰花的認知和思考，促進了學生的團隊合作和交流能力的

發展。

五、家庭作業

請學生回家觀察和收集關于冰花的圖片或實物，并寫下自己對冰花

的理解和疑惑。下節課時，學生可以展示自己的發現和思考。