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               關于雪景的作文15篇
              
              2024年4月1日發(作者：桃花源記作文)關于雪景的作文15篇     關于雪景的作文15篇 關于雪景的作文1     在南方生活許久的我，仍難忘北方的雪。雪花飛舞的樣子，像是上帝撒下的一朵朵小冰花，裝扮著遼闊的北方。讓嶙峋的山川充滿神奇；讓陽光普照的國度――北方，粉妝玉砌；讓北方猶如宏大的圣殿，圣潔得讓人驚奇！     南方的冬天，依然是鳥語花香的景色，仿佛是北方的秋天，卻總也盼不來北方的雪。凝
              
              
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               形容冰的優美句子
              
              2024年3月18日發(作者：杠桿定律)   形容冰的優美句子  導讀：  這是一個冰雪的世界，是一個白色的宮殿，但見一個幾百平方大山谷，整個被潔白的冰雪覆蓋著，往南看去，一面超大的冰掛從天而降，鬼斧神工，渾然天成，現在是小編為您整理的形容冰的優美句子，希望對您有所幫助。 形容冰的優美句子1  【第1句】身邊的樹木草藤冰雕玉釹，長長的冰掛含露欲滴，霧氣繚繞升騰，像仙樂于瓊樓玉宇之間回旋。眼前逐漸模
              
              
              時間：2024-03-18  熱度：7℃
              
            
              
          
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               小學語文說課稿一年級集合5篇
              
              2024年3月16日發(作者：張開的近義詞)關于小學語文說課稿一年級集合5篇  關于小學語文說課稿一年級集合5篇 小學語文說課稿一年級 篇1  1、教材分析^p    ： 《冰花》是蘇教版一年級上冊中的一篇閱讀課文。課文共有三個自然段，語言優美，生動地描繪了冰花千姿百態和晶亮潔白，本課的教學就是要通過朗讀，以讀促學，使學生認識體會冰花的美麗多姿、晶瑩透亮、潔白無暇，從而激發學生熱愛生活、熱愛自然的
              
              
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               《冰花》教案15篇
              
              2024年3月16日發(作者：課后三點半)《冰花》教案15篇   《冰花》教案1   設計意圖：根據《3—6歲兒童發展指南》中五大領域的科學領域指出，中班幼兒要了解一定的科學現象，對自然感興趣。冬天到了，在下雪后，孩子們玩了堆雪人，打雪仗的游戲，同時發現教室的窗戶上結了冰花，他們想知道冰花是怎么來的，也想試著做一做冰花。因此，我設計了凍冰花，讓孩子們自己制作冰花，了解科學知識。   活動目標：
              
              
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               玩冰花教案中班反思
              
              2024年3月16日發(作者：日本人最怕客家人)玩冰花教案中班反思 教案標題：玩冰花教案中班反思 教案目標： 1. 幫助中班學生了解和體驗冰花的形成過程。 2. 培養學生的觀察力、動手能力和合作意識。 3. 提高學生對自然現象的興趣和探索精神。 教案步驟： 1. 導入（5分鐘）    - 引導學生回憶上一堂課學到的關于冰的知識，例如冰的形態、冰的溶化等。    - 提問學生是否知道冰花是如何形成的
              
              
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               幼兒園學前_凍冰花教學設計學情分析教材分析課后反思
              
              2024年3月16日發(作者：優秀團員事跡) 活動名稱：凍冰花 年齡段：中班上學期 活動領域：綜合活動 主題六《快樂的冬天》次主題二《小伙伴來玩吧》 活動目標: 1、能對自然界的水與冰進行連續的觀察與比較，發現其差異和變化。 2、幼兒喜歡參與冰花探究活動，能夠獨自制作冰花。 活動重點： 幼兒動手操作制作冰花。 活動難點：  1、幼兒可以根據圖片大膽想象制作冰花的過程。 2、感知冰與水的不同，并知道
              
              
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               《冰花》小學一年級語文說課稿
              
              2024年3月16日發(作者：招商品牌)《冰花》小學一年級語文說課稿   《冰花》小學一年級語文說課稿 1、教材分析：  《冰花》是蘇教版一年級上冊中的一篇閱讀課文。課文共有三個自然段，語言優美，生動地描繪了冰花千姿百態和晶亮潔白，本課的教學就是要通過朗讀，以讀促學，使學生認識體會冰花的美麗多姿、晶瑩透亮、潔白無暇，從而激發學生熱愛生活、熱愛自然的思想感情。 2、學生分析： 剛剛入學的孩子，活潑好
              
              
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               一年級語文《10、冰花》
              
              2024年3月16日發(作者：班主任工作交流) 課題 10、冰花 課時 1 課型 新授 教材分析本課生動地描繪了冰花的千姿百態和晶亮的白。通過寫小童對一種自然現象的觀察和贊美，表現了孩子對大自然的熱愛和希望了解大自然的愿望。課文共有三個自然段，第一自然段寫小童清晨醒來看見了一朵朵的冰花。第二自然段，寫小童告訴媽媽他看見冰花是什么樣子的。第三自然段寫媽媽回答小童這冰花是哪里來的。課文充滿了童真童趣，
              
              
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               幼兒園大班凍冰花綜合教案
              
              2024年3月16日發(作者：六歲)幼兒園大班凍冰花綜合教案 幼兒園大班凍冰花綜合教案 活動目標：   1.培養幼兒觀察、感知氣溫情況變化的興趣。   2.引導幼兒感受冬天氣溫的變化，探索水的形態變化與氣溫的關系。   3.引導幼兒學習動手制作冰花、欣賞冰花，培養幼兒的審美能力。 活動準備：   1.礦泉水瓶、清水、細繩、花瓣、樹葉、小石頭等。   2.溫度計若干。 活動過程：   1.在天氣不是
              
              
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               凍冰花 幼兒園教案
              
              2024年3月16日發(作者：張智奎)凍冰花  活動目標：  1.培養幼兒觀察、感知氣溫情況變化的興趣。  2.引導幼兒感受冬天氣溫的變化，探索水的形態變化與氣溫的關系。  3.引導幼兒學習動手制作冰花、欣賞冰花，培養幼兒的審美能力。  活動準備：  1.礦泉水瓶、清水、細繩、花瓣、樹葉、小石頭等。  2.溫度計若干。  活動過程：  1.在天氣不是很冷的時候布置幼兒回家制作冰花后，請帶來冰花的幼
              
              
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               《冰花》優秀教案
              
              2024年3月16日發(作者：爸爸媽媽最愛我)《冰花》優秀教案   《冰花》優秀教案1   一、活動名稱：   “窗戶上的哈氣與冰花”——大班科學活動   二、活動目標：   樂于關注周圍生活中的自然現象，大膽探究哈氣與冰的秘密，初步了解水的三態變化。   三、活動提示：   1.關注幼兒對于冬季活動室玻璃上哈氣的發現，適時提問：“哈氣從哪來？”并引導幼兒晚上和早晨觀察自己家臥室、浴室、廚房的玻璃
              
              
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               一年級語文上冊《冰花》
              
              2024年3月16日發(作者：在新翻譯)10 冰花  第一課時 教學目標：學會本課2個生字，認識10個二類字。理解課文，了解冰花的特點。  教學重難點：學會2個生字。 教學準備：生字卡片 前置學習：聽磁帶  練讀課文 教學過程：   一、前置導學     今天老師要和大家還要來一起欣賞一種花。（板書“冰”）齊讀課題     你們見過冰花嗎？有什么小問號對著冰花提一提。讓我們到課文中去尋找答案吧！
              
              
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               幼兒園大班科學教案 凍冰花
              
              2024年3月16日發(作者：web網頁設計) 凍冰花 活動目標： 1.培養幼兒觀察、感知氣溫情況變化的興趣。 2.引導幼兒感受冬天氣溫的變化，探索水的形態變化與氣溫的關系。 3.引導幼兒學習動手制作冰花、欣賞冰花，培養幼兒的審美能力。 活動準備： 1.礦泉水瓶、清水、細繩、花瓣、樹葉、小石頭等。 2.溫度計若干。 活動過程： 1.在天氣不是很冷的時候布置幼兒回家制作冰花后，請帶來冰花的幼兒 講講
              
              
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               描寫冰花好句段
              
              2024年3月16日發(作者：中秋節英文作文)描寫冰花好句段     1.近一看，我才知道，這些冰花的形狀真是太漂亮了，遠遠勝過太陽公公它自己，難怪它要躲在群山后面。我仔細的看了半天，發現有的冰花像瀑布，有的像動物、有的像人物、有的像花朵、還有的像騎著馬的王子，準備去營救公主。啊！那邊還有一組冰花呢！它們像一束束羽毛，又像一束束松枝，真是些巧奪天工的銀水晶，你可以找到任何圖形，只要你能想到的，在這
              
              
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