時代楷模先進事跡學習心得體會(通用16篇)

2024年3月17日發(作者：如何增強自信)

時代楷模先進事跡學習心得體會

時代楷模先進事跡學習心得體會（通用16篇）

我們在一些事情上受到啟發后，好好地寫一份心得體會，通過寫

心得體會，可使我們今后少走彎路。那么好的心得體會都具備一些什

么特點呢？下面是小編整理的時代楷模先進事跡學習心得體會（通用

16篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

時代楷模先進事跡學習心得體會1

近日，陳俊武院士的先進事跡一經發布，社會各界掀起了學習陳

俊武先進事跡，立足崗位、無私奉獻的熱潮。

在陳俊武身邊工作35年的中石化洛陽工程有限公司原副總工程師

陳香生說：“‘石油’就是陳院士的‘初心’，他搞研究是現在做一，

準備做二，觀察和思考做三，停不下來，至今心中還裝著一系列和

‘石油’相關的技術創新工作。他是一代科學家中的典范。”

“30多歲是最想干成點事，又往往沒方向的時候。這時有人把你

扶上馬、送一程，引導到正確方向，難能可貴。”回憶起跟隨陳俊武

學習的日子，中國石化第二期催化裂化高級研修班學員吳青說，“遇

到陳院士這樣的大師是我一生的幸運。他刨根問底的鉆研精神幾十年

來一直深深影響著我。”

長期采訪陳俊武的洛陽日報記者孫自豪談起陳院士的生活，感慨

良多。18年3月，在鄭州大學擔任兼職教授6年的陳俊武將所得的近

18年學子。捐贈活動結束后，陳俊武謝絕了鄭大師生的款待邀請，但

愉快地接受了學生們送上的一束鮮花。他將這束花帶回洛陽，送給常

年臥病在床的老伴。在妻子還健康的40年里，家庭的重擔一直由妻子

承擔，陳俊武當選中科院院士時，曾對女兒說：“這個榮譽也有你媽

媽的一半。”

“陳院士在生活中平易近人，他對工作、對生活、對家人的態度

都值得我們學習。我跟陳院士接觸，遠不止收獲幾篇稿件，他的精神

將影響我一生。”孫自豪說。

“我們很尊敬陳院士，不僅因為他是大科學家，對我們而言，他

更是良師益友，工作上的老師，生活中的老朋友。”中石化洛陽工程

有限公司原經理侯寶東說。

“陳院士看重原則，不重排場，公私分明。走上領導崗位后，謝

絕了配秘書、坐專車的專家待遇，堅持步行上班近20年。他去外地出

差，在出行住宿方面都非常節儉。”中石化洛陽工程有限公司原黨委

書記松靜浩說，“他不但是優秀的科學家，更是一名好黨員。”

有63年黨齡的陳俊武告訴記者：“從加入中國共產黨的那一天起，

我就做好以身許國、一生獻科學的準備了，無怨無悔。”

時代楷模先進事跡學習心得體會2

近日，茂名石化組織干部員工收看央視《新聞聯播》以及《時代

楷模發布廳》節目的頒獎典禮，深入學習時代楷模陳俊武院士的感人

事跡。干部員工紛紛表示，要學習陳俊武院士活到老，工作到老，為

國盡責，勇擔重任的精神，牢記“愛我中華，振興石化”初心，立足

崗位奉獻企業，事事爭先、追求卓越，永不止步，在新一輪的發展浪

潮中大顯身手，建功立業，為中國石化率先建成世界一流能源化工公

司做出我們更大的貢獻！

中國好人、集團公司勞動模范、茂名石化研究院主管師岑靜蕓表

示，作為石化科技工作者，我們要學習陳俊武院士不忘初心，牢記使

命，用畢生精力報效國家的崇高精神，勇擔創新驅動發展的重擔；要

像陳俊武院士一樣嚴謹務實，精益求精，沉下心來干工作，心無旁騖

鉆業務，全心全意想著科技工作；要像陳俊武院士一樣在石油化工的

新領域不斷突破創新，努力實現科技工作新局面，為公司高質量發展

添動力，為中國石化實現“兩個三年”、“兩個十年左右”戰略目標，

打造更多“中國造，中國石化造”自主品牌，以技術創新為公司加快

新舊動能轉換作貢獻。

集團公司技術能手、茂名石化熱電分部班長葉飛表示，92歲高齡

仍堅持打卡上班，研究技術的勁頭比小伙子還足。真的很佩服這位

“90后”院士——陳俊武，他是我們石化人的驕傲、石化人的榜樣。

他的經歷、他的成就、他的精神鼓舞著我們。作為一名班長、黨員，

我必須起到模范帶頭作用，把班組隊伍帶好，把試驗工作做好。作為

一名勞模、工匠，我必須把勞模精神、工匠精神發揚光大，把試驗技

術研究透徹，把試驗人才培養好。

茂名石化化工分部乙二醇車間黨支部書記李靈敏表示，“不忘初

心，牢記使命”，在陳俊武院士身上做了最鮮活的詮釋。學習他勇于

超越、開拓創新的擔當精神，就是要在公司轉型發展、為生存而戰的

事業中帶頭打破思想桎梏，以創新思維直面新困難新挑戰，模范完成

工作，不讓領導為我分管的工作操心。

時代楷模先進事跡學習心得體會3

新中國成立初期，國內用的還是蘇聯較為落后的煉油技術，難以

煉取數量更多、質量更高的輕質油產品。流化催化裂化作為當時煉油

工業的關鍵技術，但國外一些國家封鎖了最新技術。這類裝置在全世

界僅幾十套，時年34歲的陳俊武作為我國第一套催化裂化裝置的設計

師，為了完成任務，常常一天伏案十幾個小時。終于有機會去國外學

習這項技術。

陳俊武：短短半年時間內把它的資料盡量變成膠卷，膠卷拍了

400卷，另外我們還拿到很多圖紙資料，也記了很多筆記。

“取經”回來的陳俊武和技術人員干脆住進干餾爐旁的簡易房里，

睡大通鋪，爭分奪秒設計適合中國使用的一整套流化催化裂化裝置—

—由上百套儀表、數千個閥門、近兩萬米粗細管線組成。

經過1300多個日夜攻堅克難，陳俊武終于帶領團隊完成了我國第

一套流化催化裂化裝置的開發和建設，打破了國外技術的壟斷，實現

了我國催化裂化技術從無到有的歷史性突破，帶動國內煉油技術一舉

跨越25年，達到當時世界先進水平。

陳俊武：那時候是國家困難時期，我們當然也得咬著牙，克服困

難熬過去。

工作了70年，時至今日，他依然在“想方設法地創新”。

陳俊武：作為一個科技工作者，應該不斷地在科技前沿奮斗，努

力創新，目標就是要做一個受人民歡迎的科學家。

陳俊武自覺把個人理想融入黨和國家的事業中，攻堅克難，急國

家之所急；矢志創新，與國家共奮進，這體現了一個知識分子深沉的

愛國情懷和堅定的使命擔當。陳俊武70載奮斗人生，因與祖國同頻共

振而更添榮光、更加精彩。

時代楷模先進事跡學習心得體會4

扎根云南麗江深山12年，創辦我國第一所全免費的女子高中，作

為邊遠山區鄉村教育的“點燈人”，為1600多名偏僻山區的女孩插上

騰飛的翅膀，幫助她們飛出大山，跨進大學校園的知識殿堂。這就是

云南麗江華坪女子高中的校長張桂梅。近幾年她的事跡被央視等全國

各大媒體廣泛報道，已經家喻戶曉。

立德樹人，是教師的天職。“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆

丹心，一生秉燭鑄民魂。”作為一名基層教育工作者，張桂梅始

終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標，矢志不渝、

執著追求，她把自己的全部身心獻給了黨、獻給了教育事業、獻給了

貧困山區人民，用實際行動詮釋了共產黨人不忘初心、牢記使命、永

遠奮斗的堅定信仰和崇高境界，她是新時代共產黨員的優秀代表，是

新時期教育工作者教書育人的杰出榜樣。

她是信念堅定的優秀代表。做好老師，要有理想信念。一個優秀

的老師，應該是“經師”和“人師”的統一，既要精于“授業”、

“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命。好老師心中要有國家和民

族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。張桂梅之所以為黨的

教育事業、為人民的教育事業鍥而不舍、堅定不移、無私奉獻，就是

因為她具有崇高的理想和堅定的信念，雖病魔纏身，遭受一次又一次

的打擊，卻始終把學生放在心上，把黨的教育事業放在心上。她把所

有捐給她治病的錢和獎金、工資，共70多萬元全部捐獻出來修建鄉村

校舍，2015年，她把十七大黨代表證、五一勞動獎章、奧運火炬和畢

生獲得的所有榮譽證書，毫無保留的全部交給了組織，全部保留在了

縣檔案館里。她說：“是黨為她指引了一條光明的人生路，是黨為她

鋪滿了鮮花盛開的路，她所做的算不了什么，她就是要以共產黨人堅

定的理想信念，為黨和人民奉獻自己的全部。”

她是教書育人的杰出榜樣。教師是立教之本、興教之源，承擔著

讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。可以說，正是這種

強烈的教育情懷，才成就了今天的張桂梅。張桂梅的辦學校，她的目

的是“讓大山里的女孩能夠飛出去”，為這個目的而付出努力，不輟

追求，這就是她的教育情懷。“我想讓山里的（女）孩子也能走進最

好的學校。”這是張桂梅的辦學初衷。她創辦免費的華坪女高，就是

出于改變山里女孩命運，改變其家庭的目的。在她看來，山里的女孩

子如果能考上大學，就可以改變三代人。如此，我們看到她長期拖著

病痛的身體，“只要我還有一口氣，就要站在講臺上”是她的諾言，

為了辦好學校，她帶著老師，拿命在拼。比如，在華坪民族中學工作

時，常常有學生因交不起學費而面臨輟學，她就拿出自己的工資，給

他們交學費，她不讓自己班上有一個學生因貧困而讀不了書。這就是

張桂梅，她成為全國所有教師的楷模，實在是當之無愧。

一位黨員就是一面旗幟，一個先進就是一個榜樣。今天我們致敬

張桂梅，就是要以她為榜樣，學習她信念堅定、對黨忠誠的政治

品格，始終做到在黨言黨、在黨愛黨、在黨憂黨、在黨為黨；學習她

情系群眾、一心為民的真摯情懷，堅持以人民為中心，認真踐行全心

全意為人民服務的宗旨，貫徹落實黨的群眾路線；學習她愛崗敬業、

無私奉獻的高尚情操，大力弘揚“跨越發展、爭創一流；比學趕超、

奮勇爭先”精神，立足本職崗位作貢獻，在為黨和人民事業奮斗中實

現自己的人生價值；學習她堅毅執著、頑強拼搏的意志品質，攻堅克

難，善作善成，以釘釘子精神推動黨中央各項決策部署落地落實、見

行見效，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的智慧和力量。

時代楷模先進事跡學習心得體會5

張桂梅創辦女子高中的初衷是為了解決眾多適齡失學女孩的上學

問題，幫助她們走出閉塞的村落，去追尋屬于自己的青春和夢想。可

當無法保障學生安全的時候，何談追逐夢想？

對此，為保障新招收100名學生的安全，張桂梅便帶著全校的女

老師和學生一起走進了教室，利用桌椅晚上搭成簡易“宿舍”，白天

教學，晚上休息。同時，又安排學校里的男老師在教學樓的樓梯間搭

起“木板床”，輪流值守校園安全工作，全體教師為學生筑起了安全

保障第一關。

當張桂梅決心要創辦女子高中之時，便知其一路坎坷，在這樣的

環境里，全校僅有的17名教職員工中有9名相繼辭職離開，100名學

生有6名提出轉學，這些情況讓創辦女子高中初期本就步履維艱的張

桂梅更是雪上加霜。

只招收貧困家庭女孩？免除學雜費的辦學制度？女子高中能否辦

得下去？面對社會上的質疑聲，張桂梅鼓勵大家：“留下的8名老師

中有6名共產黨員，只要黨員在陣地就在，女子高中這塊教育扶貧陣

地一定守得住。”

張桂梅說過這樣一句話：“如果我有追求，那就是我的事業；如

果我有期盼，那就是我的學生；如果我有動力，那就是黨和人民。”

所以，即使遇到再多的挫折，她也沒有放棄建立女子中學的決心。

2008年9月，在張桂梅老師的不懈努力下，在各級黨委、政府和

社會各界的支持與幫助下，全國惟一一所全免費的女子高中——華坪

女子中學終于順利成立。

時代楷模先進事跡學習心得體會6

10月8日，鎮海煉化黨委中心組集中收看央視《時代楷模發布廳》

陳俊武頒獎典禮。鎮海煉化代表、黨委書記張玉明在學習研討時表示，

陳俊武院士是石油石化人的榜樣和典范，正是有一批又一批優秀的人

才默默奉獻，才推動了石油石化行業取得了巨大成就。我們要學習陳

俊武院士熱愛祖國忠于事業的家國情懷、堅持學習一生鉆研的創新精

神、甘為人梯燃燒自己的育人精神、國字當先與時俱進的擔當精神，

在新時代大力弘揚石油精神、傳承石化傳統，全力推進世界級、高科

技、一體化石化基地建設。

鎮海煉化總經理、黨委副書記呂亮功在在學習研討時表示，陳俊

武院士崇高的精神品質、精忠報國的博大情懷、不懈的創新追求都值

得我們石油石化人不斷學習，在當前轉型發展迫在眉睫的形勢下，我

們要進一步加大創新發展的步伐，加快推進世界級、高科技、一體化

石化基地建設，加倍努力為公司高質量發展作出積極貢獻。

鎮海煉化副總經理施俊林在學習研討時表示，陳俊武院士的家國

情懷，“功成不必在我，功成必定有我”的`思想境界，窮其一生的創

新精神令人敬佩，要以此鞭策激勵自己干好工作，為推動公司發展作

出新貢獻。與會人員紛紛表示，陳俊武院士是我國石油化工技術的杰

出開拓者，是愛國奮斗奉獻精神的模范踐行者，是石油石化人的光輝

典范，我們要深入學習陳俊武先進事跡，弘揚科學報國光榮傳統，發

揚不懈創新的科學精神，秉持淡泊名利的品德風范，主動扛起建設科

技強國的使命擔當，建功立業新時代。

研發中心員工、90后博士劉川川說：“懷著崇拜的心情看完《時

代楷模發布廳》陳俊武頒獎典禮，又通讀了《陳俊武傳》，陳老產業

報國、勇于探索、尊崇科學、甘為人梯的優秀品質和奉獻精神深深地

激勵著我。我工作剛滿一年，對科學創新的探索剛剛起步，一定要將

學習陳俊武院士和干好本職工作相結合，立足崗位、不斷前進，在科

研領域揮灑自己的青春。”

時代楷模先進事跡學習心得體會7

新華社鄭州10月8日電（記者韓朝陽）“回憶逝水年華，因有所

為而有所成，也因有所未為而有所失。雪泥鴻爪，人生如斯，……有得

有失、無怨無悔。”這是陳俊武院士90歲時講過的話。10月7日，

中宣部向社會宣傳發布陳俊武的先進事跡，授予他“時代楷模”稱號，

其科技報國、勇于創新、公而忘私、淡泊名利的品質引發社會強烈反

響。

中國科學院院士陳俊武是我國催化裂化工程技術奠基人，長期在

中石化洛陽工程有限公司工作。在長達70年的職業生涯中，他帶領團

隊創造了石油煉制、煤化工領域的多個中國第一、世界第一，不斷推

動中國石油煉制、煤化工技術邁向世界先進水平。如今，已92歲高齡

的陳俊武仍奮戰在科研前線。

“我要學習陳俊武院士愛一行、專一行、精一行的工作精神，立

足崗位、腳踏實地、苦干實干，以飽滿的熱情擁抱本職工作。”這是

湖北孝感石油公司員工仰慕菡寫下的“接力學習陳俊武”小卡片，卡

片上還有她的號召：“我是第141697位追尋陳俊武足跡的人，請大

家繼續接力。”

“陳院士和我們長期工作、生活在一起，他的專注與情懷，詮釋

了科技報國精神，譜寫了改革創新篇章，引領了弘文勵教風尚，彰顯

了高風亮節。”中石化洛陽工程有限公司總經理周成平說，有著63年

黨齡的陳俊武院士是我們身邊可敬可愛、可信可學的先進人物，陳俊

武精神已成為公司企業文化的強大精神內核，是公司巨大的精神財富。

時代楷模先進事跡學習心得體會8

張桂梅，中共黨員，麗江華坪女子高級中學黨支部書記、校長，

華坪縣兒童福利院（華坪兒童之家）院長，是媒體多年關注報道的一

位先進典型人物。作為一名基層教育工作者，張桂梅始終把教書

育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標，矢志不渝、執著追

求，為黨和人民的教育事業奉獻了自己的一切。她心系困難群眾，投

身教育扶貧，建成了全國第一所全免費女子高中。她堅持樹人先樹魂，

貫徹黨的教育方針，把思想政治建設和理想信念教育作為立校之本，

用紅色教育為師生鑄魂塑形。她長期拖著病體，堅守工作崗位，以實

際行動兌現自己“只要還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言；她始

終艱苦樸素、甘守清貧，卻把自己的工資、獎金和社會各界捐助她治

病的100多萬元全部投入教育事業。在她的不懈努力下，華坪女子高

中連續9年高考綜合上線率保持100%。

張桂梅的事跡感動每個人，為了祖國的未來、民族的希望、家庭

的幸福、社會的和諧。這個活著的榜樣，她頑強拼搏、不屈不撓、無

私奉獻、善良慈愛、她全心全意投入教育事業、慈善事業的精神讓我

們欽佩。“俯首甘為儒子牛”是魯迅先生的寫照也是張桂梅的寫照。

人們常不解的問她：這樣做有什么目的，有什么好處？什么力量

使她這樣堅強？張老師總是笑著說：“如果我有追求，那就是我的事

業：如集我有企盼，那就是我的學生；如果我有動力，那就是黨和人

民”。她沒有生育自己的兒女，卻有著世界上最偉大的母愛。那些失

去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛，分享著人間最美好的親

情。她一位普普通通的人民教師，用真愛點亮了那些無依無靠的孩子

們的希望之光，譜寫了一曲感人至深的愛的奉獻之歌。她就是華坪縣

民族中學教師兼“兒童之家”福利院院長張桂梅。向傳遞真愛的使者

張桂梅學習為主題的“感恩行動”在迅速掀起，成為推動和諧社會建

設的強大動力張桂梅為何與“感恩”產生聯系，她的感恩情懷源自何

處？從她的人生軌跡中找到了答案。張桂梅參加工作30多年來，

愛崗敬業，無私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區，全身心地投入

到教書育人的崇高事業中；她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，

以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上；憑著對教育

事業的熱愛，不斷學習先進的教學經驗和教學方法，精心研究，積極

探索教育規律和民族教育發展的新模式，因材施教，進行素質教育，

總結出一套適合民族貧困山區教育特點的教學方法，教學成績突出；

她沒有子女，生活節儉，把自己一天的生活費控制在3元以內，而拿

出自己絕大部分工資接濟困難學生，給沒有學費的學生墊交學費，帶

患病的學生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻

給學生和孤兒；她不僅生活上關心學生，而且積極培養學生學習興趣

和健康的業余愛好，從各個方面無微不至地關愛他們，與迷戀網絡的

學生同吃、同住、同學習，精心引導，細心照顧，使他們戒除了網癮。

華坪。媽”、“張媽媽”。

我們學習她的精神品質，有利于在社會主義經濟大潮中保持清醒

的頭腦。物質固然重要，可是決定我們生命價值的東西不是物質，而

是精神品質。作為教育工作者，我們要牢記使命，教書育人，培養一

大批對國家發展有用的人才，這些人才，首先必須是政治上過硬的，

必須熱愛我們偉大的祖國和人民。他們才能肩負歷史的重任。我們教

育工作者，如果沒有過硬的政治思想，學校德育建設的落實就是一句

空話。我們培養的人才質量就會出問題！這是很危險的，學習張老師

的事跡，很有現實意義。

時代楷模先進事跡學習心得體會9

12萬公里家訪路

女子高中成立之初的困難，是張桂梅始料不及的。山區條件艱苦，

再加上張桂梅對工作要求嚴格，很多年輕教師難以適應。建校才半年，

17名教師中有9名辭職，教學工作近乎癱瘓。

焦慮、沮喪的情緒包圍了張桂梅。在留下來的8名教師中，有6

名是共產黨員。張桂梅把6名黨員教師集中起來，重溫了入黨誓詞，

誦讀了《為人民服務》《紀念白求恩》等篇章。有的教師眼里泛起淚

花，他們被張桂梅的無私打動，他們要和張桂梅一起，把女子高中辦

好，把大山里的女孩送入大學。

留住了教師，還要留住學生。家訪成了張桂梅最重要的工作。很

多學生的家在偏遠山區，有的地方只能靠步行到達，但張桂梅要求自

己“要親自到每一個學生的家里去看看”。

與張桂梅多次同去的華坪縣電視臺記者王秀麗，對家訪的路心有

余悸。“在路上，我害怕得腿發抖，甚至覺得鞋底會被腳趾抓穿。在

一些路段停車休息時，我連車都不敢下，害怕自己會不小心跌下山

崖。”

張桂梅也害怕。一次，她坐鄉政府工作人員的摩托車上山，“不

敢低頭，摩托車稍微歪一點，就會跌下懸崖粉身碎骨”。11年來，張

桂梅在大山里走了近12萬公里，對1345名學生進行了家訪。家訪途

中，她摔斷過肋骨、發過高燒、迷過路，還曾因身體虛弱暈倒在路上。

為了把兒童之家和女子高中順利辦下去，張桂梅不得不四處籌款，

但這條路同樣艱難。

一次，張桂梅到昆明某企業尋求幫助，未等她把話說完，企業領

導就叫保安趕她走。張桂梅不走，保安就放狗出來追咬，小腦萎縮的

她不能很好地保持平衡，衣服被狗撕破，腳上鮮血直流。無助的張桂

梅坐在地上放聲大哭。

還有一次，她在街頭募捐，被人認為是騙子，有人還朝她臉上吐

口水。離開人群后，疲憊、傷心、無助的她坐在街頭靠著墻睡了過去，

醒來時已是萬家燈火。

后來中央電視臺經濟頻道邀請她到北京錄制了一期節目，這期節

目為她募到了100多萬元。

然而，沒人知道，她才到北京就接到哥哥病危的電話，哥哥想在

彌留之際見見離家幾十年的妹妹。張桂梅思前想后，最終決定去錄制

節目。她怕錯過時間人家就不讓她上節目了，她怕不上節目就會失去

籌款的機會。等她錄完節目，哥哥已經過世。

時代楷模先進事跡學習心得體會10

“我一直就在她們身邊”

無論在民族中學還是后來的女子高中，教學質量一直是張桂梅最

看重的事。

在民族中學時，曾經有一個班令老師們頭疼，張桂梅卻主動要求

擔任班主任。她進山找回那些不讀書的學生，為看住那些晚上總想跑

出去的學生，她把行李搬進男生宿舍，和32名男生住在一起。男生們

漸漸接受了張桂梅，感覺“就像在家里，和媽媽住在一起”。但是，

男生們不知道，他們粗重的鼾聲、夢話和腳臭，常常讓張桂梅睡不好

覺。她甚至從下午開始就不敢喝水，擔心晚上起夜時學生趁機溜出去。

在女子高中，張桂梅在宿舍里鋪了兩張床，一張自己睡，一張留

給需要特別關心的學生。為了隨時關照學生，她睡覺不脫衣服。有個

和張桂梅住在一起的學生，始終不肯和她多說話。這期間，張桂梅在

食堂打飯時，摔了一跤，肋骨斷了三根。她沒有住院就又回了學校。

每天早晨仍然5點起床，但要靠學生抱起來；夜里很晚睡下，還要忍

著疼痛和學生聊會兒天。3個月后，這名學生抱著張老師大哭起來，說

一定不會辜負張老師。

如今，張桂梅的右腹部、右臂上能摸到腫塊，頭上還有骨瘤，她

的肺出現了問題，嘴唇經常沒有知覺，但她仍然每天拿著小喇叭喊起

床，喊吃飯，喊跑步，喊睡覺……“我要讓孩子們知道，我一直就在她

們身邊。”張桂梅說。

為給學生解饞，張桂梅每個月輪流帶著學生出去“加餐”。直到

有一次，張桂梅去付賬時，學生發現她翻遍了所有的包才湊足了錢。

學生們這才知道，張老師每頓飯只舍得吃兩角錢一份的小菜，每天的

生活費僅3元。

她至今還在用一部老式諾基亞，手機里存著學生和家長的電話，

“聽說智能手機容易壞，怕換手機后這些電話號碼會丟失”。

她的衣服很土，有些是別人買給她的。她去參加黨的十七大前，

華坪縣委給她7000元置裝費，讓她買套西服去北京開會。她卻用這筆

錢為學校買了臺電腦。

她把獲得的3萬多元獎金，捐給了災區；5000元的勞模獎金，一

次性交了黨費；30萬元的“興滇人才獎”獎金，捐給了華坪縣丁王民

族小學；昆明市總工會千叮嚀萬囑咐撥給她治病的兩萬元，她也捐了；

她甚至還想預支自己的喪葬費，把這些錢用在山區孩子們身上。

她把自己的十七大黨代表證、五一勞動獎章、奧運火炬和畢生的

榮譽證書，全部捐給了縣檔案館。她說：“我的一切都是黨和人民給

的，我奉獻給黨和人民的還遠遠不夠。”

時代楷模先進事跡學習心得體會11

1995年以后，張桂梅離開大理喜洲，只身來到麗江華坪。初來乍

到，她便放棄了進入條件最好的華坪一中的機會，而是選擇了中心中

學，承擔了4個畢業班的政治教學工作，畢業班的女生工作，此外還

協助學校搞文藝工作。在工作中，她盡職盡責，奉獻了所有精力。

1997年8月，民中分設成立正在住院做手術的張老師得知民中學

生最窮，生源素質最差，經費最緊張，又看到民中校舍最破陋、設備

最差時，她又主動要求調到民中工作，抓學生學習、管學生日常都親

歷親為，一步步推動著教育工作的發展。在她的努力下民中的教育成

果不斷涌現。

1999年2月，華坪縣教育局黨委和中共華坪縣委分別發出通知；

號召全縣教職工和全縣人民向她學習，縣委還授予她"愛崗敬業、無私

奉獻的優秀人民教師"的光榮稱號，并獎給她1000元，但張桂梅把

1000元獎金當場就捐給了縣慈善機構。

說到慈善，張桂梅這一生幾乎都與慈善事業掛鉤。在民中的教育

工作中，女生很少，張桂梅意識到，提高山區女孩的素質，至少可以

改變三代人。由此，她便萌生了籌建一所免費女子高中的想法，從

2002年起她便開始為這個“不切實際”的夢想四處奔波。

2007年，張桂梅當選為黨的十七大代表。張桂梅和她籌建免費女

高的想法逐漸被更多人知道。麗江市和華坪縣各拿出100萬元，幫助

張桂梅辦校。2008年8月，華坪女子高級中學建成。

張桂梅表示，學校能辦起來并走到今天，離不開黨和政府作堅強

后盾。華坪女高的教師工資和辦學經費均由縣財政保障，學校建設由

教育局負責。教學樓墻上，掛滿了密密麻麻的捐款人姓名。大家的關

心和幫助，她都記在心里。

為了留住學生，家訪成了很重要的工作。辦校10多年來，張桂梅

走了11萬公里家訪路，走進1300多名學生家中。山區偏遠、山路艱

辛，很多學生的家只能靠步行達到，連爬山過去都得好幾個小時。

在她的帶動下，10多年來，華坪女高以自身獨有的特色和堅定的

理想信念，不斷發展成長。張桂梅也非常注重新材視角，不斷摸索出

貧困山區學生教育的規律；把育人當作教育的前提和目標，走到學生

心里；她通過家訪了解孩子的家庭，竭力改變教育背后的貧困。“山

里的學生太窮太苦了，又那么善良懂事，我想幫幫她們。”正是秉承

著一顆仁愛之心，張桂梅“讓教育走得更深更遠”。

時代楷模先進事跡學習心得體會12

“我人生的價值在于改變了一代人，不管有多少數量，只要他們

過的比我好，我就滿足了！”這是張桂梅校長在接受采訪時說的一段

話，她的一生貢獻給了教育事業，作為一名知識的傳播者，她是偉大

的，無私的。看完了她的事跡，也讓我對于自己的人生價值有了更深

刻的反思。

我出生在云南的一個邊陲小鎮，所幸，我有接受教育的機會，但

在我身邊也有過同樣的事情發生，我清楚的記得我的一位初中同學，

沒有上完初中就回家了，她的家在云南的一片山區里，后來我在朋友

那里得知，她是回家結婚了，家里給介紹了一個對象，所以只能放棄

了上學的機會，那時對于我來說，還不知道這意味著什么，現在想來，

也許那個同學的一輩子就被圈禁在了大山深處。

人們常說知識改變命運，對于小時候的我來說，并沒有太大的實

際意義，我也還沒有明白知識是如何能改變人命運的，但是，現在的

我，在錯過了最好的學習環境和最佳的學習時間后，我明白了，還記

得高中時，我媽媽也常和我說讓我好好的學習，不要一輩子就蝸居在

一個不大的城市，以為自己所處的這一片天空，就是整個世界。那時

的我處于青春的叛逆期，干什么都要和父母對著來，現在我也曾不止

一次后悔過當時沒能早點懂事，沒能聽父母的好好學習，但是錯過了

就是錯過了，人生沒有重來一次的機會。

踏入教育這個圈子是我沒有想到過的，在填報高考志愿的時候，

我也有想過要讀教育，但是在父母的勸說和自己對于未來的迷茫下，

我放棄了，而是選擇了在當時看來似乎比較吃香的計算機系，走進教

育的圈子，也算是偶然，在大學時，朋友介紹我去做一個兼職，是市

教委給的一個初中生科學實踐課程，我當助教。有一次，因為安排上

的失誤，有兩個孩子沒有安排老師上課，負責人讓我臨時帶兩次，那

是我第一次作為一個老師上課，課后的成就感是巨大，后來我開始在

不同的機構做兼職，畢業后來到了高思，也算是正式走入這個圈子。

一直以來，我都認為做教育是一個神圣的職業，肩負著教育強國

的重擔，一開始，我也想親自和學生們傳授知識，但是我自身的能力

限制了我，后來我想，給學生們介紹適合她的老師，能夠從側面幫助

到也是好的，一開始這個工作確實給我帶來了很大的成就感，特別是

在家長找我，說老師特別好，孩子有提升的時候，這種滿足感上升到

了一個極點。進入教育行業，我的初衷就是想讓更多的孩子學到更有

用的知識，讓他們的未來有更多的選擇性，這樣就夠了。雖然我們是

以營利為目的，但是確實幫助了一些孩子不是嗎？但是當這份工作給

我帶來滿足感的同時，也有家長的投訴和謾罵，我也動搖過，也想過

要不要繼續下去。但是今天這則新聞給了我很大的沖擊，張校長在創

立學校之初，也遇到過很多的困難，也有過很多人的不理解，但是她

為了心中的信念堅持下來了，改變了很多人的命運，影響的不只是一

代人，起碼是三代人會因為讀書而改變自己的未來，我感受到了教育

強國的重要性。

北京的教育環境確實比一些山里的環境好了太多，給我們的感受

自然也沒有山里老師那么強烈，作為一個教育工作者，我想，我們肩

負的不僅僅是一個孩子學習成績的提高，同時也是肩負了千千萬萬個

家庭的希望和信賴，更肩負了教育強國，國家興亡的使命感。少年強

則國強，少年富則國富，而我們作為知識的傳播者是少年強的重要一

環。我們的力量很弱小，小到可能對一個孩子的未來起不到決定性的

作用，但我們的力量也可以很強大，只要被家長和孩子們信賴，我們

同樣可以改變千千萬萬個孩子的未來。

我還記得小時候的第一位語文老師，那是一個從大城市來的語文

老師，很漂亮，普通話也很標準，正是在她的教育下，我的普通話沒

有大多數南方人的口音，那是我的啟蒙老師，我也記得我的最后一位

語文老師，一位有著幾十年教齡的老教師，我是他的最后一屆學生，

也是他告訴我，年輕就要敢拼，敢闖，多看看外面的世界，會有著我

意想不到的精彩。這兩位老師都在我人生的重要時期對于我有著特殊

的意義。我更加記得去年的高思年會，年會上須老師向我們展示了高

思和其他一些邊遠學校的合作，也帶著我們的產品走遍了中國的每一

寸土地，也告訴我們有無數的孩子可以享受和北京同樣的教育資源，

對于北京的孩子來說，這可能沒有什么稀奇的，但是對于那些孩子來

說，可能就是開啟了人生的另一扇窗，人生因此有了更多的可能性。

人們常說一個詞——言傳身教。我想新聞里那個想考到東三省的

女孩，也是受了張校長的言傳身教吧，不想自己的人生以后局限在一

個地方，想要有很多的精彩，能看到，她說起目標時，眼睛里都是有

光的，是對未來的期待。作為一個教育工作者，我能做的還是太少，

我也許不能影響一代人，但是我能努力做到影響身邊的人，不忘教育

的根本，也不忘我的初心。我想如果有機會，我也想去教教那些孩子，

也想有一個親自改變他們的機會，也想親口告訴他們外面的世界有多

精彩，從思想上改變他們。

時代楷模先進事跡學習心得體會13

“我就是一個會種莊稼的農民”

10月，一場競買會在云南省普洱市瀾滄拉祜族自治縣大塘子村進

行，朱有勇院士扶貧工作站科技扶貧項目培育出的首批林下三七成功

出土。現場，各企業代表此起彼伏喊出高價，他趕緊叫停，“我們要

種的是好三七，是老百姓吃得起的三七。價格太高，不是我們種植的

目的。”

發明專利20余項、榮獲各種重大科技獎勵18項，朱有勇科研成

果豐碩；植物病理學專家、中國工程院院士、全國農業先進科技工作

者，朱有勇頭銜眾多，但他最喜歡村民們叫他“農民院士”。“更準

確地說，我就是一個會種莊稼的農民。”

“既然是扶貧，當然要到最窮的地方去”

2015年，中國工程院決定對瀾滄縣開展對口幫扶。這里貧困面廣、

貧困人數多，是脫貧攻堅主戰場。討論會上，院士云集，環顧一周，

當時已經60歲的朱有勇發現自己最年輕，毅然挑起了大梁，“我最年

輕，我來干。”

進村考察，朱有勇連連嘆氣，漏風漏雨的籬笆房，放上幾張床，

堆著點玉米雜糧，就是很多人的全部家當。“是真的窮，但是不該這

么窮。”朱有勇更加堅定了自己的想法，“既然是扶貧，當然要到最

窮的地方去。”

瀾滄當地主要是拉祜族，大部分人世世代代生活在大山里，以種

植野谷、玉米和打獵為生。在中國工程院進駐之前，這里的很多村民

還生活在絕對貧困線之下。

全面調研之后，云山村蒿枝壩村民小組被確定為科技扶貧示范點，

以此為突破口，朱有勇率領百余人的教授、博士專業團隊，正式進駐

蒿枝壩。

2012年，蒿枝壩就實施了道路硬化、安居房建設等一系列項目，

卻并沒有讓當地村民的生活真正得到改善。“這里不是資源貧困，是

典型的素質貧困。”信息閉塞、語言不通、人均受教育年限短，正是

當地貧困的根源。這里的貧困讓朱有勇一股熱血涌上心頭，“越是艱

難，科技扶貧就越有大作為。”

“手把手領著老鄉干，實實在在做給老鄉看”

調研分析當地的氣候、土壤、降雨后，冬季馬鈴薯成為朱有勇及

其團隊試點扶貧的第一個重點項目。

但在項目推廣初期，卻吃了閉門羹。院士的名聲，在這個小壩子

上并沒有太大的作用，迎接朱有勇的，更多是村民們懷疑和打量的目

光。早年間，村里嘗試種植新品種卻慘遭市場“滑鐵盧”，是不少村

民心中的陰影。

“難道院士比我們農民更會種地嗎？”“種地就是掙口飯吃，還

能指望著掙大錢？”“冬天種了，賣給誰？院士還能管你賣土豆？”

村民的疑慮，是擺在朱有勇面前最實際的問題。為證明自己是個

地地道道的農民，他選擇了用事實說話。

在當地政府和云山村村委會的支持下，100畝冬季馬鈴薯示范種

植項目正式上馬。帶著新研發的馬鈴薯品種，朱有勇扛起了鋤頭。每

天一大早，就在田里扎了根，有時候甚至直接跪在田里，雙手刨土，

查看土壤土質和農作物生長情況。

2016年11月，冬季馬鈴薯的種子正式在蒿枝壩種下。從播種、

看護、澆水，每個環節，朱有勇和他的扶貧團隊都精益求精。2017年

3月，密密麻麻的馬鈴薯破土而出，平均畝產3.3噸，最高畝產4.7噸，

產值達90萬元。

劉扎襪是第一批貸款入股種植的村民，這個項目讓他增收上萬元，

“沒想到院士還真的管我們賣土豆啊。”過去的冬季閑田，生出了金

子，院士小站的門檻快被村民們踏破了。“要讓村民們真正看到效益，

我們可以手把手領著老鄉干，實實在在做給老鄉看！”朱有勇的科技

種子在這里結出了果實。

“能幫農民兄弟解決問題是幸福的事”

冬季馬鈴薯只是當地致富的一塊敲門磚。“冬閑田”變成“效益

田”，不曾開發利用的人工松林，成功用于科學種植有機三七，冬季

蔬菜和水果種植提升效益……科技成果的轉化，讓朱有勇的理想一點點

實現，“這比拿多大的獎項、給多少錢都更讓我高興。”

從2015年駐村蒿枝壩以來，朱有勇一大半時間都在村里度過。很

多當地村民不會漢語，為能順利溝通，他還從頭學起了拉祜話。

朱有勇有晨跑的習慣，繞著蒿枝壩，每天5圈，雷打不動。開始，

只要聽見村里一大早此起彼伏的狗吠，就知道大城市來的扶貧院士又

在跑步。慢慢地，村里的狗不叫了，來蒿枝壩參與扶貧的教授、專家

也加入晨跑。

好幾次，每當朱有勇要離開村子，村民就跟在后面，一起唱當地

的民族歌曲《實在舍不得》：“最怕就是要分開，要多難過有多難過，

最想么就是你再來，要多快樂有多快樂……”

“能幫農民兄弟解決問題是幸福的事。他們離不開我，我也離不

開他們。”朱有勇說。

時代楷模先進事跡學習心得體會14

某個烈日炎炎的中午，在一個拉祜族村寨的農家小院門口，一位

年逾六旬的老人招呼身邊幾位年輕人：“走，鏟地去。”說罷扛起一

把鋤頭就往村外馬鈴薯地走去，幾位年輕人也抓起鋤頭緊隨其后。他

就是中國工程院院士、云南省科協主席朱有勇，幾個年輕人是他研究

團隊里的博士。

2015年，中國工程院與瀾滄縣結對幫扶，朱有勇院士帶來一支由

100多名教授、博士組成的專業團隊，云山村蒿枝壩村民小組被確定

為科技扶貧示范點。從此以后，他們走到哪，村民們就跟到哪兒。

“他們可是上面派來的博士！別看我們才小學文化，天天跟在他后面，

不都是‘博士后’啦！”就這樣，貧困的小村莊里有了大批“博士

后”。

“房子是新蓋的、路是新修的，但村民的觀念還是舊的。”由于

長期閉塞，全村人均受教育年限不足6年，2012年人均純收入只有

1200多元。

“這里并不是資源貧困，而是典型的素質貧困。越是這樣，科技

扶貧越能起大作用。”朱有勇和團隊成員深入田間地頭，快速開出

“脫貧藥方”——種冬季馬鈴薯。

此后的時間里，朱有勇14次來到蒿枝壩村，大半時間是在村里度

過的。博士們居住的村民活動室被村民們稱為“科技小院”。

2016年11月，冬季馬鈴薯的種子落進了蒿枝壩的地里。2017年

春天，密密麻麻的馬鈴薯排隊“破土”。一算賬，村民們兩眼放光：

平均畝產3.3噸，最高畝產4.7噸，總產值達90萬元。僅用半年時間

就讓村民們的收入翻了好幾番，朱有勇和他的團隊被村民們贊不絕口。

豐產的消息幾天就傳遍了附近的村寨。如今，除了冬季馬鈴薯，

蒿枝壩還先后建起冬早蔬菜、林下三七、早熟葡萄種植和禽畜養殖等

科技示范基地。

“眼見為實，群眾就看實效。”朱有勇感慨，“扶貧先得扶智，

村民們不是不想干，關鍵要扶到實處，教會他們怎么干！”

在過去30多年中，朱有勇團隊的農業科研成果已經造福上億農民。

他們研發的“遺傳多樣性控制水稻病害”技術在全國10省區市推廣

6000多萬畝，榮獲聯合國糧農組織科研一等獎；他們研發的“物種多

樣性控制作物病害”技術，已在國內外應用于3億多畝旱地作物。這

兩項技術都可以減少60%的農藥使用，并能增產20%～30%。

成長于土地、根植于土地、收獲于土地，從農民子弟到工程院院

士，朱有勇將論文寫在了大地上，他最喜歡的稱號也是老鄉們送給他

的——“農民教授”。

近年來，國家實施脫貧攻堅工程，朱有勇也給自己定了新目標！

時代楷模先進事跡學習心得體會15

2015年，中國工程院對口幫扶瀾滄縣開展脫貧攻堅，開會商量由

哪個院士來牽頭這一重任。當時60歲的朱有勇毅然決然地說：“我最

年輕，我來干！”

朱有勇帶著團隊來到瀾滄縣竹塘鄉云山村蒿枝壩，在村里建立科

技小院，把實驗室搬到田間地頭，5年來和當地村民同吃同住同勞動。

在基地示范推廣種植冬季馬鈴薯等作物的過程中，他發現農村群眾素

質性貧困突出。于是他整合云南農大教師和瀾滄職中教師團隊，創辦

了院士專家科技扶貧指導班。學員是來自全縣各鄉鎮有脫貧致富愿望

的農民，課堂就設在田間地頭。從選良種栽種，到病蟲害防治等田間

管理，從采收包裝到產品推廣，都由朱有勇等院士教授專家親自授課。

老師和學員一樣，都穿著迷彩服。

“朱院士對農民和藹可親，沒有架子，很多學員培訓回家后，不

僅自己種冬季馬鈴薯和林下三七，還帶動全村群眾一起種，一起增收

脫貧。”竹塘鄉鄉長龔老五說。3年多來，瀾滄院士專家科技扶貧指導

班已開展了林下三七、冬季馬鈴薯、電子商務等培訓班，培養了近千

名致富帶頭人。

“我們是教書匠，沒有錢，就把科技知識教給農民，教他們發展

產業脫貧致富，沒什么了不起。”朱有勇淡淡一笑說。

時代楷模先進事跡學習心得體會16

“把論文寫在大地上，比寫在紙上更有價值，看到自己的科技成

果漫山遍野開花結果，心里的欣慰，是發表論文無法比的！”朱有勇

常說。

30多年來，朱有勇潛心鉆研生物多樣性控制病蟲害研究等系列重

大課題。研究成果以“水稻遺傳多樣性控制稻瘟病理論”為題在《自

然》雜志封面全文發表，成為新中國植保界在這個期刊上發表的第一

篇文章。他構建的水稻品種多樣性控制稻瘟病技術體系累計推廣應用

超過1000萬畝，作物多樣性控制病蟲害技術推廣應用超6000萬畝，

大面積應用累計3億余畝，減少農藥使用50%以上，被認為是國際上

利用生物多樣性控制病蟲害的成功典范。他構建了冬季馬鈴薯優質高

效技術體系，2008年以來累計推廣1131.2萬畝，促進農民增收200

多億元。

朱有勇扶貧不為名。一個多星期前，正在瀾滄各個村寨基地指導

農民種植冬季馬鈴薯的他才得知被表彰為時代楷模。他依然平靜地繼

續指導馬鈴薯種植，多方催促下，幾天后他才不得不離開瀾滄，前往

北京領獎。

朱有勇扶貧也不為利。長期跟隨朱有勇在瀾滄扶貧的云南農大博

士黃惠川講了個故事，在瀾滄開始推廣林下三七種植技術時，扶貧團

隊里起初有兩種聲音，有人認為研究林下三七花了10多年時間不容易，

應該技術保密，通過技術轉讓盈利。但朱有勇堅持免費給老百姓使用

技術，他說：“不能我們發財了，老百姓用不上。”

2011年12月，朱有勇當選為中國工程院院士，云南農大特別獎

勵他200萬元，他毅然決定把學校獎金作為原始基金成立云南農業大

學“有勇獎學基金會”。2015年，他又將自己獲得的“云南省科學技

術杰出貢獻獎”200萬元捐贈基金會，激勵了更多師生學農愛農、服

務三農。