祖父的園子作文400字7篇

2024年3月17日發(作者：電子小報)

祖父的園子作文400字

祖父的園子作文400字7篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很

熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道

作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的祖父的園子作文

400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

祖父的園子作文400字 篇1

寫作指導：

1、游記：是描寫游覽中的所見所聞，表達自己思想感情的記敘文。

2、游記的題材非常廣泛，凡是游覽中見到社會生活、風土人情、

山川景物、名勝古跡以及聽到的神話傳說等，都可以作為游記的材料。

3、游記分為很多種：以記錄行程為主的是記敘型游記；以抒發感

情為主的是抒情型游記；以描繪景物、景觀為主的是寫景型游記；通

過記游來說明一個道理的，是說理型游記。

4、何才能把游記寫好呢？

一、中心明確、重點突出。

首先，在寫游記的過程中一定要把主體交待清楚，如，游的人或

者集體、要寫的景物等，要交代具體。其次，要注意在描寫中一定要

有一個明確的中心。另外，要努力觀察，把所要描寫的景物有重點、

有層次地寫具體，寫形象。

二、線索清楚。

寫游記一定要有一條合理的線索貫穿其中。可以按游覽路線寫，

可以按空間順序寫。

三、抒發自己的真情實感，

看了那些風景名勝，你一定會有自己的想法、態度，那么我們就

要把它寫到作文中去，抒發自己的感情。

祖父的園子作文400字 篇2

風景如畫的鼓浪嶼有一個海底世界，是一個好玩有趣的旅游景點。

今天我也來到了這里，見識了魚兒們的生活和游戲。

海底世界里面有小丑魚、熱帶魚、企鵝、海獅，樣樣都有。熱帶

魚有橙色的，也有黑色的。這種魚小，可愛但并不好看。好看的是小

丑魚，全身一個顏色，十分招人喜歡。海豚是灰藍色的，海獅是深灰

色的。水母則跳起優美的舞蹈，滿身的皮膚十分光滑，躲到一棵珊瑚

后面，頭大大的，身體瘦瘦小小的，像一個蘑菇，躲在后面一動不動

了。

看完這些，海豚貝貝的表演開始了！貝貝先跟大家打招呼——大

聲地叫喚一下，就開始了她的表演。她一會兒在那里游泳，一會兒鉆

圈，一會兒又去頂球，樂此不彼。互動環節開始了。飼養員請了兩位

觀眾上去，和海豚親密接觸。貝貝十分開心“叭”地親了一下他們。

大家看到貝貝這么活潑可愛，忙掏出手機、相機，為貝貝照相。貝貝

看到大家都在拍她，在水面上跳啊，教案，別提多高興了！

海底世界真是好看又好玩，真令人流連忘返。

祖父的園子作文400字 篇3

不必說高大的洪家大山，不必說美麗的南岳衡山，單是校園里陽

光下的花，就可以讓你深深地陶醉其中。

每次我一走過校園里生機勃勃的花園，都會停止步伐，靜靜地觀

賞個幾分鐘。太陽暖烘烘的讓那些可愛的花朵茁壯成長。

校園里，最使人們賞心悅目的就屬迎春花了。它那嫩黃的花瓣就

像一頂黃色的鴨舌帽，為它遮擋著太陽，它們都是成群地生長著，四

面八方都是它的好友。有了伙伴，它就不會孤單。

最數人們喜愛的就是桃花了，它也不甘示弱，早早就綻放的艷麗

無比了。就像一個害羞的小姑娘穿著淡粉色的長裙，好像一直都在對

我眨眼睛呢！

花朵姐姐們都在它們最美麗的一面展現給我們看呢！它們各個多

姿多彩。那接下來，我們一起來講講昆蟲吧！

最先出場的是蝴蝶小姐，它飛到花叢中開始了它的舞蹈表演。它

在花叢中亭亭玉立，為大家表演著它的民族舞，跳得是那么美麗動人。

第二個出場的是蜜蜂小哥們，它們比賽1分鐘看誰采的蜜最多。

口哨一響，小蜜蜂小哥們如離弦的箭一般迅速地飛出去了。

而其他的昆蟲們則躺在門口曬太陽，小鳥們就在花園的頂上徘徊。

學校里的學生的經常會在花園的周圍跑跑鬧鬧，而老師們就喜歡

在花園的周圍談公事。

我們的校園到處生機勃勃，尤其是這陽光下的花園。我愛我們學

校的花園！

祖父的園子作文400字 篇4

在《我和祖父的園子》一文中，講述了作者蕭紅美好的童年。那

個“祖父的園子”是一個自由快樂的人間樂園。那里的玉米，想長多

高，就長多高;那里的小鳥，愛怎么飛，就怎么飛，無憂無慮，沒有作

業，沒有考試。想鏟地，就鏟地，想澆水，就澆水。在這兒，一切的

一切都是自由的。

初讀這篇課文，我就不由自主的想到了自己的童年，也是相當的

自由。

那時的我還小，天天真真的，對這個廣闊的世界一無所知，只記

得幼兒園老師叫我一加一等于二。這時的夜是美妙而又靜謐的。姥姥

坐在院子里，一只手輕輕的摟著我，一只手拿著扇子，對著天空指指

點點，姥姥看著，我也跟著看著，看那漫天的繁星對我眨眼，對我笑，

我也對它們眨眼，對它們笑。時不時姥姥也會給我講幾個她在鄉下時

的趣聞，我從不細聽，只是邊聽邊盯著葡萄葉子上的蛐蛐兒出神。也

不知道怎么回事兒，聽著聽著，看著看著，就趴在姥姥腿上睡著了……

自從到城里以后，是生活條件越來越優越，許多人說我們這一代

孩子就好比生活在蜜罐里。但我并不覺得，大家的自由時間已經是越

來越少。語數英，做不完的作業;書法，鋼琴，奧數，上不完的特長班。

不知不覺中，那個“祖父的園子”也離我們越來越遠了……

祖父的園子作文400字 篇5

我家有一片菜地，雖然沒有《祖父的園子》里描寫得那么美麗，

也沒有公園那么繁華，但它樸素，樸素中還透出漂亮；它也很有生氣，

植物的每一個細胞都很活躍，仿佛在自由地跳躍。

春天，是一個繁花似錦、鳥語花香的季節，所有的生命都在這一

刻醒來。菜地里也是如此，到處綠意盎然，蜂飛蝶舞。油菜花姐姐綻

開了笑臉，連桃花妹妹都露出了粉嘟嘟的小臉蛋。別提有多美了！

這片菜園一直是由奶奶打理的。

記得在八月里，正是種菜苗的時候。我看奶奶在菜地里忙得不亦

樂乎，汗水濕透了她的衣襟。我跑過去對奶奶說：“奶奶，我來幫你

吧！”“好，真乖！”說著，奶奶遞給我一只桶，笑著說：“去，端

點水來。”

我端來水，拿起水瓢，邊澆邊對菜苗說：“喝吧，喝吧，喝了快

快長大，下次我再來時要和你比比身高。”

菜苗才澆了十株，我就扔下水瓢去拔野草了。“唉喲，唉喲”野

草雖然拔了起來，我卻因用力過猛而摔了個四腳朝天。野草沒拔幾根，

我卻把奶奶辛辛苦苦種下去的菜苗壓斷了好幾株。

“你這孩子，盡幫倒忙。”奶奶帶著責怪的口氣搖搖頭說。但是，

我分明聽出了她話中的那份寵愛。

祖父的園子作文400字 篇6

祖父的園子，是那樣美麗，是那樣充滿歡笑，也是那樣的令人回

味。

課文重點寫了作者在園中自由自在的童年生活。跟著祖父在園中，

栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當然這都是童年游戲的內容，不

是真正的勞作，是“亂鬧”，至于摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠

螞蚱，更是孩童的游戲了。玩鬧累了，就在園子里睡下。當然，讓作

者感到自由快樂的，不光是祖父的園子，還有慈愛的祖父。他給了孩

子心靈的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對孩子傾盡了愛心和耐心。他

的愛放飛了孩子的天性，在他暖融融的'愛的包圍下，才有了孩子自由、

快樂、幸福的童年。正是因為作者的心靈是自由的，所以在她孩童的

眼里，一切才是自由的，快樂的，甚至是充滿夢幻色彩的

祖父的園子很美麗，在這里，充滿了色彩，連蜻蜓和蜜蜂都很愿

意來這里游玩，這里的一切都是擁有生命的，比如說大樹，他會伸出

自己的手臂為人們遮風擋雨，為人們遮陰避暑。在這里，作者歡快的

度過了童年，因為祖父的園子還存在她的腦海中，所以，她現在回憶

還認為園子是充滿色彩的，是充滿快樂的，是充滿——活力的園子。

祖父的園子作文400字 篇7

今天在教學《祖父的園子》一課中，我覺得我展現了二十多年來

積淀的教學藝術。那“拋”與“扔”的教學處理，及時捕捉了學生理

解上的難點，引發學生進一步的思考與討論。現身說法舉例說自己的

孩子為了吃冷飲，而不肯脫棉襖的趣事，拋磚引玉，讓生動的生活情

境再現，引得整個教室哄堂大笑，更喚起了學生強烈的主人意識。最

精彩的是那段“指揮”，特有創意，學生被我那夸張的肢體語言一解

釋，我想再木納的人也該明白作者為何運用這種重復的寫作手法。

左思右想，課堂上的我仿佛和我的學生一般大，幽默詼諧的語言，

夸張的動作，燦爛的笑容，簡直就像個頑童。我帶給學生的是輕松與

自由，讓學生覺得學習不再是一種負擔，而是一種享受。上完課，反

思自己，覺得讓學生喜歡學習，且不說知識內容學生是否感興趣，真

正能吸引住學生的還是老師的魅力，這就要靠自己在平時教學中不斷

的積累和探索了。希望自己能在三尺長的指揮臺，像“指揮家”一樣

奏響出強烈而優美的音樂來。