釣臺的春晝人教版高三下冊語文優秀教案

2024年3月19日發(作者：抓手的近義詞)

釣臺的春晝人教版高三下冊語文優秀教案

《釣臺的春晝》盡擷北地秋色之精華，殊不知本為江南才子的他

書寫起自幼生長的富春江沿岸風物更是筆如神運。以下是小編整理的

釣臺的春晝人教版高三下冊語文教案，歡迎大家借鑒與參考!

《釣臺的春晝》教案

教學目標·

1知識與技能：

讓學生領悟作品中傳遞出的主觀情感，學習本文以情馭景、借景

抒情、情景交融的寫法。

2過程與方法：

通過品讀全文，體會作者內心的感傷與憂郁之情。

3情感與態度：

理解郁達夫率真的愛國主義和革命民主主義思想，引導學生熱愛

祖國，關心社會，從而激發他們參與社會生活的熱情。

·教學重點·

體會作者在作品中流露出的復雜情感。

·教學難點·

掌握文章“郁達夫式”獨特的抒情寫法。

·教學課時·

一課時

·課前預習·

①易讀錯的字音

咫(zhǐ)尺 溯(sù)江 拜謁(yè) 惻(cè)隱

盛筵(yán) 酩(mǐng)酊(dǐng)大醉

②易混字、多音字

溯sù 溯源 謁yè 拜謁 惻cè惻隱

柝tuò 擊柝

朔shuò 朔風 羯jié羯鼓 測cè測量

坼chè 坼裂

蕪wú 蕪雜 癢yǎng騷癢 瞰kàn鳥瞰

撫fǔ 撫摸 烊yàng打烊 龕kān神龕

③熟語積累

惻隱之心：對受苦受難的人表示同情心。

浮名虛譽：虛的名譽。

高談闊論：漫無邊際的大發議論(多含貶義)。

斷垣殘壁：形容建筑物倒塌殘破的景象。

酩酊大醉：形容大醉的樣子。

·教學過程·

一、導入

胡愈之先生曾作這樣的評價：“在中國文學史上，將永遠銘刻著

他的名字，在中國人民法西斯戰爭的紀念碑上，也將永遠銘刻著他的

名字。”這個人就是郁達夫。今天我們將學習這位文學大家的一篇名

作《釣臺的春晝》。這篇作品在寄情山水中，透露出作者于社會動蕩

年代的一縷憂思，貫穿全篇的，則是對黑暗現實的憤懣之音，對這種

主觀情緒的抒寫，讓這篇游記散文盡顯其獨特魅力。

二、作者簡介(多媒體展示)

三、課文分析

1閱讀全文，整體感知，劃分文章的結構并概括每一部分的內容。

(學生分組進行)

明確：本文共分兩大部分：

第一部分(第1段)，交代訪嚴子陵幽居的緣由。

第二部分(第2—18段)，訪嚴子陵幽居的經過。

第二部分可分為四層：

一層(第2—7段)夜訪桐君;

二層(第8—13段)山水訪古;

三層(第14、15段)晝臨釣臺;

四層(第16—18段)壁間題詩。

2鑒賞第一部分：

閱讀第一部分，結合文章的寫作背景，說說作者去釣臺訪嚴子陵