小學三年級語文《蒙蒙細雨》原文及教案

2024年3月23日發(作者：我親愛的母親)

小學三年級語文《蒙蒙細雨》原文及教案

1.小學三年級語文《蒙蒙細雨》原文

迎著蒙蒙細雨，我閑逛在雪山下。

田野，濕漉漉的，翠綠的麥苗兒，捧著水珠；鮮紅的花瓣上，滾

動著水珠；鵝黃色的柳枝上，掛著串串水珠；上學少女的必辮上，也戴著

亮晶晶的水珠兒。舉目望去，春雨中的藏族山村，像一個綴滿珍寶寶石的

童話世界！

突然，噗的一聲，一只金色的云雀，抖落翅膀上的水滴，飛過田

野，飛向山坡下的小學校。待我來到學校教室前面，那云雀又抖著亮晶晶

的翅膀，飛過綠色的田野，融入藍色的天幕中，只有那一串悅耳的叫聲，

留在我的耳旁。我認真辨別著，這云雀的鳴叫聲，清楚是在歡呼：“春雨

春雨，春雨春雨……”

迎著蒙蒙細雨，我轉過身來，透過玻璃窗，向屋子里望去：啊！

書聲瑯瑯的教室里，不也在下著一場融融春雨嗎？那辛勤的藏族教師，正

在播灑著科學文化的雨露；孩子們紅撲撲的臉蛋兒，美過那雨霧中的桃花，

悅耳的讀書聲，賽過那云雀的歌聲。

透過教室的窗口，我遠眺到將來的雪山之春。 2.小學三年

級語文《蒙蒙細雨》教案

教學目標：

1、熟悉、學會13個生字。

2、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦全文。

3、理解課文內容，領會山村初春的漂亮風光。

教學重點：把握生字的音、形、義，理解課文內容，背誦自己喜

愛的局部。

教學難點：目標之3

過程：

第一課時

一、談話導入新課。

二、初讀課文，整體感知：

1、學生仔細讀課文，留意把字音讀準，把句子讀通順。

2、同桌讀，相互正音。

3、聽課文錄音，標出不熟悉與不理解的生字新詞。

三、生字探究，識記生字。

1、學生自由拼讀，識記。

學生自由認讀生字。

指名讀，師生共同正音。

同桌互讀。

開火車讀生字。