校園集體舞《校園秧歌》教案

2024年3月23日發(作者：路上注意安全)

南通市小海中學初中體育與健康課時方案

《校園秧歌》單元 （水平四）第 一 課時 總第 課時

執教者： ；上課班級： 初二 年級 班；男生 人 女生 人

知識技能

1、學生初步了解校園集體舞《校園秧

學

歌》，知道如何站位，了解集體舞中的

習

一些基本禮儀。知道舞蹈對培養人體良

目

好身體形態和促進身體健康的重要意

標

義。

2、能基本完成第一個八拍到第三個八

拍的動作。

學習內容設計：校園秧歌

1、校園秧歌男女單個基本動作。

2、校園秧歌第一個八拍到第三個八拍。

內容

一、教學常規

（10分鐘）

二、《校園秧歌》

（20分鐘）

第一個八拍

第二個八拍

三、素質練習

（10分鐘）

手抓踝關節跑

（70米）

要求：手不得離

開踝關節。

四、結束部分

（5分鐘）

教師活動

1、教師介紹校園集體舞《校園

秧歌》，強調舞蹈對培養人體良

好身體形態和促進身體健康具

有重要意義。

2、講解和指導學生站位。指定

男女站位。

3、講解示范動作做法。

4、教師口令指導學生練習。

5、針對練習中出現的問題進行

糾正，強調動作要點。

6、教師安排學生自主學練并巡

回輔導。

7、教師強調個別動作的動作要

領，提出練習的注意點。

8、教師口令指揮學生集體練習。

9、教師講評，小結。

1、教師講解練習方法。提出練

習要求。

2、指揮學生練習

1、集合、講評。

2、提示本次課的教學內容。

3、布置課外作業。

4、提示下次課的教學內容。

5、宣布下課。

體能發展 情意表現

手抓踝關節跑（70米）2-3次 學生對集體舞感興趣，樂意多次練

習，并表現出良好的合作意識。

重點：學會第一到第三個八拍。

難點： 動作協調到位，有較強的

表現力。

學生活動 組織

1、學生認真聽講，初步了《校四列橫隊

園秧歌》。知道舞蹈對自己身體

發展的重要意義。

2、學生按照教師的要求進行站四列橫隊

位。 男女相對站立。

教

3、學生按照教師的要求進行練

習。

4、學生在教師指導下練習。

與

5、學生認真聽講，針對本組的

問題進行糾正。

6、學生自主練習，主動接受教

學

師的輔導。

7、學生認真聽講明確在練習過

程中要注意的問題。

策

8、學生在教師的指揮下練習。

9、學生小結。

略

1、學生認真聽講，牢記練習要

求，嘗試練習動作。

2、在教師的指揮下練習。

回憶本次課的教學內容。

學生與老師再見。

場地器材： 安全知識技能教育： 各組之間保

持安全距離。

運動負荷預計： 平均心率 135次/分鐘 練習密度 45%

課后反思：很多學生在學的過程中發笑，做的時候覺得不好意思，特別是男女生相對站立練習，很多學生表現得

很不自在，學習效果不理想。 考慮：下一堂課男女分組練習，男生和男生相對練習，女生和女生相對練習。

進度調整：進一步熟練動作。下次課主要是加強復習

南通市小海中學初中體育與健康課時方案

《校園秧歌》單元 （水平四）第 二 課時 總第 課時

執教者： ；上課班級： 初二 年級 班；男生 人 女生 人

知識技能

學

1、進一步學習舞蹈的意義。

習

2、較熟練地完成《校園秧歌》第

目

一個八拍和第三個八拍。基本完成

標

第四第五個八拍。

學習內容設計：校園秧歌

1、復習校園秧歌第一到第三個八拍

2、學習校園秧歌第四、第五個八拍

體能發展

情意表現

學生對集體舞感興趣，樂意多次練

習，并表現出良好的合作意識。

重點：學會第四到第五個八拍。

難點： 動作協調到位，有較強的

表現力。

學生活動 組織 內容

一、教學常規

（8分鐘）

二、《校園秧歌》

（20分鐘）

1、復習第一個

八拍到第三個

八拍。

2、學習第四、

第五個八拍

三、素質練習

（10分鐘）

70米快速跑

2-3次

四、結束部分

（5分鐘）

教師活動

1、教師提示上一堂課的學

習內容。

2、教師指導學生分段練習

3、教師針對練習情況，指

出存在問題，強調注意點。

4、教師安排學生自主學練

并巡回輔導。

1、教師講解男女動作做法。

2、教師口令指揮學生集體

練習。

3、安排學生分組學練，巡

回指導。

4、教師口令指揮學生分組

展示，從第一個八拍到第三

五個八拍。

5、教師講評，小結。

1、教師講解練習方法及要

求。

2、指導學生分組練習。

1、集合、講評。

2、提示本次課的教學內容。

3、布置課外作業。

4、提示下次課的教學內容。

5、宣布下課。

1、學生根據教師的提示回憶四列橫隊

上一堂課的學習內容。

2、學生按照教師的口令進行

練習。

3、學生認真聽講。自查練習

中存在的不足。

4、學生自主練習，主動接受男女學生分組練習，同向或

教

教師的輔導。 相向練習。

1、學生認真聽講，并按老師

與

的要求進行嘗試練習。

2、學生在教師的指揮下練習。 男女學生分組，同向練習。

學

3、學生分組學練。主動接受

教師的指導。

4、學生分組展示

策

5、學生小結。

略

1、學生認真聽講，明確練習

要求。

2、學生分組練習。 以一橫排為一個單位進行

練習。

回憶本次課的教學內容。

四列橫隊

學生與老師再見。

場地器材： 安全知識技能教育： 各組之間保

持安全距離，以免碰撞。

運動負荷預計： 平均心率 135次/分鐘 練習密度 45%

課后反思： 經過隊形的變換學生的學習效果有明顯的提高，在教學的過程中聽到一名男生在說：“我們男生不要

跳舞，讓她們女生跳好了。”說明我們學生對舞蹈的認識還不到位，需加強這方面的教育。“正確的思想認識是學

好舞蹈的關鍵”學生的動作還不太熟練，基本姿態不夠好。

進度調整：進一步熟練動作，下次課主要是加強復習，強調基本姿態。