2022屆高考作文寫作指導(dǎo):(漫畫作文)素質(zhì)教育不能急功近利(附文題詳解

2024年3月24日發(fā)(作者：大學(xué)學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃)

2022屆高考作文寫作指導(dǎo)：（漫畫作文）素質(zhì)教育不能急功近利

閱讀下面的漫畫，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

要求：結(jié)合圖片的內(nèi)容和寓意，從兒子的角度出發(fā)，談?wù)勀愕乃伎己透形颍远⒁猓?/p>

確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。

寫作解析

材料分析這是一道漫畫類作文題，漫畫主體由圖和文兩部分組成。

圖中是一對(duì)父子是對(duì)生活中特定的情景的引入。滿頭大汗的爸爸回到家里，想讓自己的兒

子再幫自己倒一杯水，但兒子卻拿著作業(yè)單“寒假作業(yè)：給家長倒一杯水”，滿臉理所當(dāng)然地

拒絕道：“作業(yè)上沒說倒第二杯，你自己倒吧！”這一場(chǎng)景令人咋舌。我們可以先探究這份“寒

假作業(yè)”的目的，應(yīng)該不是只想讓學(xué)生為自己的父母倒一杯水這么簡單，應(yīng)該是想引導(dǎo)學(xué)生懂

得父母的艱辛、懂得孝順父母。

然而，學(xué)生視其為一則教條，一就是一、二就是二，如此不就走上教條化了嗎？那教育也

就失去了本真。因?yàn)樾⒌啦荒苤恢v究形式，而忽視了其本質(zhì)；應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生真正敬愛自己的父

母、親人、師長以及友愛同學(xué)、朋友，而非是“教科書式”的情感。

參考立意：

①莫讓教育失去本真；

②孝道奉于心，而不奉于形；

③切勿只追求形式，而忽視本質(zhì)；

④我們不需要“教科書式”的親情。

審題

（一）限制性

1．內(nèi)容限制。這是一道漫畫材料作文題，漫畫是作文的立意基礎(chǔ)。漫畫的主要內(nèi)容是父

親要兒子再給自己倒一杯水，而兒子卻以作業(yè)上沒說倒第二杯為理由拒絕父親。考生構(gòu)思時(shí)，

須堅(jiān)持整體原則，立足畫面內(nèi)容，探究漫畫寓意，提取出兒子錯(cuò)誤做法的原因及警示作用，挖

掘材料中隱含的關(guān)于社會(huì)、人生的思考。脫離漫畫寓意的寫作都是跑題。

2．立意限制。表面看，是兒子死摳作業(yè)中的內(nèi)容，而不清楚這項(xiàng)作業(yè)的意義，只會(huì)抱令

守律、機(jī)械呆板地執(zhí)行。但表象的背后有深層寓意,“給家長倒一杯水”的作業(yè)本來是要求子

女學(xué)會(huì)尊敬父母，并為父母做力所能及的事情，干力所能及的家務(wù)，而孩子卻以“作業(yè)上沒說

倒第二杯”為借口，逃避孝敬父母的義務(wù)和做力所能及的家務(wù)。暴露了孩子成長中的問題，而

問題的原因是什么？我們應(yīng)該怎么做？

3．價(jià)值判斷限制。這則漫畫材料貼近考生熟悉的生活，命題人意在引導(dǎo)考生對(duì)漫畫內(nèi)容

進(jìn)行深入思考、理性思辨。考生在立意時(shí)，需要批判兒子的錯(cuò)誤做法，思考兒子這樣做的原因，

以及諷刺與兒子做法相類似的社會(huì)現(xiàn)象。

（二）開放性

1．立意的角度是多樣的。漫畫中，兒子的做法存在明顯的錯(cuò)誤，考生可以從中分析出錯(cuò)

誤做法的原因，如兒子死摳作業(yè)中的內(nèi)容，而不清楚這項(xiàng)作業(yè)的意義，只會(huì)抱令守律、機(jī)械呆

板地執(zhí)行，導(dǎo)致孩子在成長中只追求形式而忽視本質(zhì)；還可以從“倒杯水”的象征意義入手，

如作業(yè)是要求子女學(xué)會(huì)尊敬父母，并為父母做力所能及的事情，干力所能及的家務(wù)，而孩子卻

以“作業(yè)上沒有要求”為借口，逃避勞動(dòng)。