4磁鐵的性質制作磁力小車教案

2024年3月25日發(作者：勞勞亭)

教學內容 磁鐵的性質-磁力小車 課 時 2課時

1、通過觀察、實驗、交流等方法讓學生認識磁鐵及其特點；

教學目標 2、能動手組裝磁力小車并成功開動小車，嘗試讓小車跑得更遠更快；

3、知道磁力小車是通過兩塊磁鐵間同極相斥、異極相吸得原理動起來的；

教學重點 通過觀察、對比、交流等方法讓學生認識磁鐵及其特點；

教學難點 知道磁力小車是通過兩塊磁鐵間同極相斥、異極相吸得原理動起來的；

教師：PPT、磁鐵、鉛筆、紙條、回形針、木條、棉線、橡皮擦、鐵片、銅

教學準備 片

學生：磁力小車套材（學生每人1套）

一、謎語導入

聚焦問題：一物脾氣怪，鋼鐵它最愛; 遇到就粘上，不扯分不開。（磁鐵）

板書：磁鐵的性質-制作磁力小車

二、自主探索，認識磁鐵的性質

1、試一試：

T：大家都知道磁鐵能吸鐵，那磁鐵還能吸引別的物體？

教

S：鑰匙、課桌、黑板......

T：說得真好。今天，老師也帶來了一些物體來請同學們幫老師分一下，

哪些物體可以被磁鐵吸起來，哪些物體不可以？

S：回形針、鐵片、銅片可以被吸起來，鉛筆、紙條、木條、棉線、橡

皮擦不可以被吸起來。

T：是不是這樣子分的呢？我們怎么來驗證？

S：用磁鐵吸一下……

T：那我們來試下。

S：回形針、鐵片被吸起來了，銅片、鉛筆、紙條、木條、棉線、橡皮

擦不可以被吸起來......

T：關于這一結果同學們有什么發現嗎？

S：不是所有的金屬都能被磁鐵吸引。能被磁鐵吸引的物體都是鐵做的。

T：概括的很好。

小結：磁鐵能吸引鐵制的物體。

2、做一做：

T：磁鐵每個部位吸引物體的能力，也叫作磁性都一樣強嗎？

S：不一樣/不知道/一樣的......

T：現在老師這有一塊磁鐵、曲別針若干，老師用磁鐵的各個部分去靠

近回形針。

學

過

程

S：兩邊吸了好多曲別針，中間沒有。

T：觀察得很仔細。很明顯，磁鐵兩端的磁性要比磁鐵中間的磁性強。

小結：磁體有兩個磁極，磁極是磁鐵上磁性最強的部分。每塊磁鐵都有

一個北極，用N表示；一個南極，用S表示。

3、做一做：分組實驗

T：兩塊磁鐵碰在一起，他們會互相吸引嗎？

S：會/不會/有時會，有時不會......

T：我們來驗證一下。

實驗指導：

實驗材料：條形磁鐵2塊。

實驗方法：用北極（N）去靠近南極（S），你發現了什么現象？

用北極（N）去靠近北極（N），你發現了什么現象？

T：大家發現了什么？

S：相同顏色的遇到一起會相互推開，不相同顏色的遇到一起才會相互

吸引/相同名字的遇到一起會相互推開，不相同名字的遇到一起才會相互吸

引......

小結：兩塊磁鐵的異名磁極相互吸引；同名磁極相互排斥，既相互推

開。

三、科學閱讀

T：仔細閱讀科普小短文，說說你的發現？

5分鐘后

T：同學們，通過這段小短文，你們發現了什么？

S：磁鐵還可以用來指示方向。

T：略

四、應用：制作磁力小車

1.認識制作材料：2張底板、3個磁鐵、4個車輪、2個車軸、2根塑料

棒

2.制作注意事項說明：

a.安裝車輪與車軸時，注意不要弄傷手；

b.泡沫車身不能用力折，易損壞。

3.學生自主制作；

4.帶著問題自主試行，說說你的發現；

問題1：

磁力小車動起來的原理?

問題2：

磁力小車怎樣才能跑得更快更遠 ?并和大家分享你的辦法?

T：同學們，你們的小車都能開動嗎？

S：可以。

T：小車是怎么動起來的呢？

S：用磁鐵......

T：你找到使磁力小車跑得更快更遠的辦法了嗎？

S：......

小結：磁力小車的動力來源于磁鐵之間的相互作用力。控制棒上的磁鐵

和小車上的磁鐵由于同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引的原因，而推動

或吸引小車運動。

5.針對于磁力小車，你們還有什么想說的。

五、拓展

T:在日常生活中，我們是如何利用磁鐵的？回家找一找，下節課和大家分享。

教學后記