“專業導論論文3000字”

2024年3月26日發(作者：遇見彩虹)

“專業導論論文3000字”

自開學后第一次上課以來，專業概論這門課一共上了五次，通過不同的老師對會計這

個專業的簡介和概述，我對會計有了一個初步的了解。

首先，是會計專業的教學計劃。在學習專業知識之前要打好基礎的是通識教育。通識

教育就是學習馬克思列寧主義、英語和體育。通識教育的目的就是為專業教育打下良好的

基礎，做好充分的準備。在學習好通識教育的同時也要進行學科基礎教育，算作是對于專

業的入門前的教育。接下來就是最為重要的專業教育。專業教育分為必修的核心課和選修

的專業強化、專業拓展、知識拓展。其中的核心課就包括了中級財務會計、管理學、審計

學、高級財務會計、成本會計學、財務管理學、管理會計學、實操企業會計事務、電子賬、

手工賬。選修課主要有非營利組織會計、會計英語、保險學、金融市場學、林業常務會計、

財務ERP、資本運營等等。最后是綜合拓展，有電子賬實習和會計學綜合實習。

會計的歷史源遠流長，它存在了20多年。早在原始公社制時代，人們已用“刻記記

數”和“結繩記事”等方法，反映漁獵收獲數量及其他收支。這是最原始的會計活動。

到奴隸制時代，會計部門產生并得到初步發展。西周設置了專門負責會計工作的司會

官職，周朝還制定了一些財計管理制度。在周代，會計一詞已有了比較明確的含義，即所

謂“零星算之為計，總合算之為會”。隨著封建經濟關系的產生、發展，中國會計有了長足

的發展。

戰國至秦漢時期，官廳財計組織從中央到地方已初步構成一個經濟管理系統。隋唐至

宋代，是中國封建經濟發展的興盛時期。明清時期，是中國單式簿記的持續發展和復式簿

記產生的時期。19年月日中華人民共和國建立，從此，中國會計進入到一個新的發展時期。

會計學，是以研究財務活動和成本資料的收集、分類、綜合、分析和解釋的基礎上形成協

助決策的信息系統，以有效地管理經濟的一門應用學科，可以說它是社會學科的組成部分，

也是一門重要的管理學科。

會計學是在商品生產的條件下，研究如何對再生產過程中的價值活動進行計量、記錄

和預測;在取得以財務信息(指標)為主的經濟信息的基礎上，監督、控制價值活動，促使再

生產過程，不斷提高經濟效益的一門經濟管理學科。它是人們對會計實踐活動加以系統化

和條理化，而形成的一套完整的會計理論和方法體系。會計學的研究對象是資金的運動，

包括會計的所有方面，如會計的性質、對象、職能、任務、方法、程序、組織，制度、技

術等。會計學用自己特有的概念和理論，概括和總結它的研究對象。

會計的實操性強，當然，它也是一門理論性和實踐性都能完美結合的學科。它既研究

會計的原理、原則，探求那些能揭示會計發展規律的理論體系與概念結構，又研究會計原

理和原則的具體應用，提出科學的指標體系和反映與控制的方法技術。會計學從理論和方

法兩個方面為會計實踐服務，成為人們改進會計工作、完善會計系統的指南。從管理學上

來講，社會經濟快速發展源自會計簿記的制度安排、技術手段和國際通用商業語言深厚內

涵的詮釋。會計是現代經濟發展和價值創造的重要動力。

會計學主要是由會計學原理、專業會計學和會計發展史組成。專業會計學可按不同的

標志進行分類：按國民經濟各部門對會計知識的不同要求和特點，司分為工業會計學、農

業會計學、商業會計學等。按照會計知識所包括的不同內容，如對不同性質、不同用途的

會計信息的研究，可分為財務會計學、管理會計學和成本會計學等。按照會計知識涉及不

同范圍的會計主體，又可分為微觀會計學(企業會計學)、宏觀會計學(社會會計學)、國際會

計學等。

在中國對會計的解釋有“管理活動論”、“工具方法論”和“經濟信息系統論”等三種

主要不同觀點。按照“管理活動論”，會計是一種管理活動，會計學就是一門經濟管理科學;

按照“工具方法論”，會計是一個反映和控制生產過程的方法和工具，會計學應當視為一門

為經濟管理服務的方法學或方法論的科學;按照“經濟信息系統淪”會計是一個以提供財務

信息為主的經濟信息系統，會計學應當既是一門經濟管理科學，又是一門方法論的科學。

基于對會計和會計理論的這樣一種理解，我認為，至少在現代，會計已經成為公共性信息

資源，成為市場經濟體系基礎性設施。

同樣，會計學又是一門具有悠久歷史、充滿智慧與挑戰、生動而活潑集大成的管理學

科，是社會經濟發展和財富創造的重要基石。所以，在現代，不了解會計，不懂得和不善

于應用會計知識的人是很難從事經濟管理工作的。中國會計知識的普及性教育必將到來，

增加會計基本知識，學習會計基礎理論和應用方法，應當也必然會成為經濟發展國度公民

的自覺選擇、一致共識和迫切期盼。

會計學的就業方向及前景為一般是到會計師事務所、金融機構、各類企事業單位、政

府機關以及有關部門從事會計、財務、審計等實務，也可到高校、研究單位從事教學和科

研工作。現在的會計職業，低層次的人才供過于求，高層次的人才供不應求，需求缺口還

很大。

會計的層次很分明，拿到了含金量較大的證書，比如會計師、注冊會計師，有幾年的

工作經驗，這樣很快成為人才市場的搶手貨。當然，擁有名牌院校的學歷證書，對就業而

言，如虎添翼。對于會計，現在在我腦海中只是一個雛形，相信在今后的更深的學習中會

更好的了解會計，運用會計，知其然又知其所以然。我們要對今后的學習有合理的規劃，

老師教我們用“聽”“看”“寫”“說”這四個字來學習。聽是指認真聽課，學會聽講;看是

指會看課本，會看材料;寫是指能下筆、寫論文;說是指良好的與人溝通能力。只有學會了學

習才能有好的未來，無論考研、出國還是工作都會有好的發展。通過學習專業導論，我們

能夠初步了解我們信息工程(應用電子技術方向)主要學習的內容以及應該具備的道德修養、

能力、素質、精神，讓我們對我們這個專業有更深層的了解，使我們能有一個初步的大學

學習規劃，同時也令我們初入大學不再迷茫。專業導論課程講述的科學技術有很多，包括

微電子技術、光信息科學與技術、通信科學與技術、計算機科學與技術等有關信息的獲取、

傳輸、儲存、檢索、變換和處理的科學技術。作為我們應用電子技術專業的學生，我們應

該要掌握電路基礎、低頻電子線路、高頻電子線路、數字電子線路、微機原理及應用、單

片機原理及應用、自動化控制技術、通信技術基礎、電子設計自動化、儀器原理與電測技

術這幾門科學技術，為以后就業打好科學技術的基礎