校本課程綱要模板-福建省長汀一中

2024年3月26日發(作者：婚禮伴娘)

長汀一中校本課程綱要

課程名稱

任課教師

適用年級

物理為基礎的一門學科，針對目前我校使用的魯科版物理教材有學習

課程簡介

物理實驗基礎的特點，特開設該課程，通過該課程的開設，能使學生較為

（200字內）

系統地了解物理實驗常見的儀器的使用方法，掌握基本的物理實驗的技能

和實驗的基本方法，能根據具體的情景，設計和完成一些簡單的實驗。

測量性物理量實驗設計

馬秀靈

高中一年級 總課時

18

課程類型

著名核物理學家錢三強先生在為郭奕玲、沈慧君編著的《物理學史》所作的序

中，曾嚴厲指出：“今天我們科學界有一個弱點，這就是思想不很活潑，這也

許跟大家過去受的教育有一定關系……”我們常常教育學生“應該……”“必

須……”這樣培養選拔出來的人才在學校是好學生，步入社會是好職員，大腦

背景分析

中只是機械地跳動著兩個問題：“你要我做什么？你要我怎么做？”工作常常：

（500字內）

“完成”的相當漂亮，但思想僵化，毫無創見．這正是我們的悲哀！

思想不活躍，是因為我們給了學生太多的“必須”的限制；思想僵化，是因為我

們留給學生太少的“可能”的余地．實驗設計的教學，正是活躍思想，培養能力

的一種好方法，授以實驗的基本方法，讓學生自己去考慮有哪些可能的做法，

自己會怎么做．

1

課程目標

通過物理實驗設計讓學生更好地理解和掌握課程知識，更好的鍛煉自己的各項能

力，例如動手能力，思維能力，合作能力等等。

周數

1

2~3

課程內容與實

4~5

施（請列出教

6~7

學進度，包括

8~9

日期、周次、

10~11

內容、實施要

12~15

求）

16

17

18

內容

緒論

長度的測量

時間的測量

速度的測量

加速度的測量

重力加速度的測量

滑動摩擦因數的測量

質量的測量

密度的測量

總結

課時

1

2

2

2

2

2

4

1

1

1

（包括過程性評價、終結性評價、學分認定等）

評價活動/成

績評定

備注：字數超出，可擴展表格。

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