統(tǒng)編版九年級語文下冊第二單元綜合性學習--歲月如歌-我們的初中生活(下

2024年3月28日發(fā)(作者：大魚海棠經典臺詞)

專題2 歲月如歌——我們的初中生活（下）

歲月荏苒，青春行走在時間的河岸，漸行漸遠。記憶在風中飄落，為我們唱著過去的贊歌。哪些瑣碎

的記憶在腦海里定格成一個個片段，個個鏡頭在腦中回放，將他們連成一條永恒的線，穿起那些落葉般美

好與幸福，讓我們打開記憶的書頁，重溫那份永存于心的舊日溫馨。

1.綜合性學習

畢業(yè)前夕，班級開展“歲月如歌一我的初中生活”的語文綜合性學習活動，請你參與。

[如歌的行板]

同學們準備演話劇《初三，我們痛并快樂著》，下面是劇本的節(jié)選，請閱讀后答題。

老師今天我們繼續(xù)進行中考復習。請同學們打開昨天發(fā)的材料。（甲打哈欠，乙用手支著頭，老師拍拍

桌子。）

老師：看你們一副沒精打采的樣子，昨晚幾點鐘睡的?。?

學生甲：老師，我做作業(yè)效率低，我凌晨一點鐘睡的。

老師：乙，你幾點鐘睡的??？（乙沒有反應，還在睡覺。同桌推了他一把，乙驚慌地站了起來。）

學生乙：老師，這題選C。（全班哄堂大笑。乙抓頭，搖擺身子，漲紅了臉。）

老師：怎么不選D？（乙低著頭，一臉羞愧。）

[小題1]卓遠同學馬上要出演劇本中的“學生乙”，但他不知道如何更好地表現(xiàn)“學生乙”的心

理，于是，你走上前對他說：“____________________________________________________?！?

[永遠的贈言]

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[小題2]同學們都在互寫贈言，請按要求答題。

贈言一一：

贈言二：

贈言三：

（1）結合“贈言一”的內容，選擇下列判斷正確的一項（ ）

A.“贈言一”出自《朝花夕拾》的前言“星星”喻為“希望”，表達了美好的愿望。

B.“贈言一”出自冰心的《繁星春水》，此書里有對母愛、童真、大自然的歌頌。

C.“贈言一”出自冰心的《繁星春水》，“白了”一詞，表達了詩人對少年的追憶。

D.“贈言一”形式短小但意味深長，寫出了同學間離別的惆悵，語言清新而又悲涼。

（2）下列對“贈言一”內的字體及字體特點判斷正確的一項是（ ）

A.顏體楷書點畫豐厚飽滿

C.隸書筆畫蠶頭燕尾

B.歐體楷書筆畫游絲連綿

D.隸書整體空靈飄逸

（3）根據(jù)“贈言二”的特點，仿寫句子將“贈言三”補充完整。

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