輔導員培訓心得體會1000字(精選7篇)

2024年3月28日發(作者：35中學)

輔導員培訓心得體會1000字（精選7篇）

輔導員培訓心得體會1000字（精選7篇）

當我們對人生或者事物有了新的思考時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于

心，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下

是小編收集整理的輔導員培訓心得體會1000字（精選7篇），希望對大家有所幫助。

輔導員培訓心得體會1

xx月xx日我非常有幸參加了共青團旬陽縣委旬陽縣少先隊輔導員培訓班。一天的培

訓，緊鑼密鼓，安排得滿滿當當，但我們這些參加學習的輔導員不但不覺得累，反而樂在

其中。近百名來自全縣各中小學的少先隊輔導員參加了這為期一天的培訓。一天的學習培

訓是短暫的，但一天的學習、收獲卻是永久的，通過這次學習，讓所有的輔導員不僅學到

了知識，鍛煉了能力，還相互交流了經驗、增進了友誼，可以說實現了“雙豐收”。

開班典禮上，旬陽縣團委書記王澤棟主持會議，教體局領導作重要講話，少先隊

總輔導員王芳通知做培訓要求。這是旬陽縣第一次這么大規模的培訓，所以每個人的心都

平靜不下來，帶著無比的激情，開始了少先隊輔導員的培訓。

學習的內容是豐富多彩的，我們從陳欣老師的最基本的少先隊的禮儀和規范學起，到

少先隊活動課的設計，學習的知識很多，輔導員們都很珍惜這次學習的機會，上課前總會

早早到達會場，等候培訓的開始。陳老師生動有趣的上課總會令人感覺到時間的飛逝，時

不時引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語言樸素易懂、風趣活潑，平易近人而充滿無窮的人格

魅力。從他講課的神態、表情和語言中無一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關

心，對少先隊工作的熱愛，對新一代少先隊輔導員的期望。笑聲、掌聲充滿著培訓會場，

整個會場真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。

在上課階段，分成了四組進行訓練。在訓練中每個人都認真對待，力爭把自己最好的

一面展現出來，所有的隊員團結一致。

課后大家相互交流展示了自己學校學生的少先隊工作亮點，陳老師還對我們日常的少

先隊工作以及隊課的設計提出了一些建議和看法，她介紹的少先隊工作先進經驗，很多出

色的方面都給大家留下了深刻的印象，大家在學習中收獲甚多。

通過一天的學習，讓每位輔導員都受益匪淺。對于一個對少先隊工作很陌生的我而言，

真是一次完善自我的好機會。我想：在今后的少先隊工作中，首先要做到勤于學習，生命

不息，學習不止，與時俱進，把握少先隊工作的方向，更好地服務于廣大的少先隊員；其

次要有開拓創新精神，學習借鑒其他學校的成功經驗。并始終具有使命意識和責任意識，

甘于奉獻，把自己的工作和培養合格的接班人聯系在一起，在火熱的活動中創造無悔的青

春。

回想這為期一天的培訓，有些舍不得，有些留戀那些歡聲笑語的培訓時光，我們學習

著，并快樂著！感謝共青團旬陽縣委給予大家這樣一個學習的機會，希望培訓班里所有的

同仁在培訓結束后都能在自己的崗位上做出亮點，做出成績，共同推動少先隊工作更快更

好的發展，讓火紅的紅領巾事業放射出更加奪目的光彩！

輔導員培訓心得體會2

首先非常感謝共青團五指山市委，感謝你們組織了本次少先隊輔導員培訓班學習活動，

讓我們在愉快而又充實中度過了為期兩天的學習。

兩天的學習培訓是短暫的，大家都很珍惜這次學習的機會，每次上課總會早早到達會

場，等候培訓的開始。兩天的學習、給我們留下的印象和收獲卻是永久的。通過這次培訓

學習，讓我們不僅學到了知識，鍛煉了能力，還相互交流了經驗、增進了友誼，可以說實

現了“雙豐收”。

開班儀式上，市有關領導在會場上對本次培訓給予了希望，提出了要求，讓我們深感

對本次少先隊輔導員培訓班的重視。

在素質拓展中，每一個拓展訓練項目給我們帶來的感悟和思考都是刻骨銘心的。在體

驗的過程中，我深刻的理解到了什么叫“團隊精神”，回顧訓練的過程，在困難和挑戰面

前，大家都能凝心聚力，共同努力，開動腦筋，群策群力，共同謀劃，挑戰自我，把自己

融入團隊，相互信任，跨越個人心理的障礙，在項目中發展自己的潛力，證明自己，超越

自己，可以說沒有凝聚力的團隊就沒有競爭力，沒有團隊精神，大家如果我行我素、自私

自利、違法亂紀，勢必成為一盤散沙，工作難以開展，難出成就，只有在面臨艱巨任務或

遇到困難時大家堅定信心，同舟共濟，整個團隊才能保持穩定，才能順利地到達勝利的彼

岸，完成任務。

在農墾直屬一小“余晨怡”老師的講座“如何上好少先隊活動課”專題講解中，余老

師從自身的體驗出發，向我們做了深入淺出，圖文并茂，切合實踐的少先隊工作經驗的分

析和交流，讓我們感到少先隊工作的重要性，在少先隊工作中不僅要從小事著眼，從細處

入手，把德育教育的重點放到少先隊活動過程中，放到學生的日常學習生活中，幫助每一

個孩子“尋找一個崗位，扮演一個角色、獲得一種感覺，明白一個道理，養成一種品質，

學會一種本領”。同時還要開展豐富多彩的、有意義的活動主題活動讓少先隊員在體驗中

快樂成長。

在海南省少工委黃海發副主任分享的“少年兒童思想教育和成長規律”講座中，讓我

們認識到輔導員在少年兒童成長中的重要性，要關注少先隊的文化建設，組織豐富的主題

活動，做好少先隊員的思想引導，使全體少先隊員產生積極向上的情感。

回想為期兩天的培訓，那些歡聲笑語的場面還歷歷在目，我們學習著，并快樂著！感

謝共青團五指山市委及教育局給予大家這樣一個學習的機會，在此，也希望在培訓結束后

我們能汲取所得所思都能在自己的崗位上做出亮點，做出成績，共同推動校內少先隊工作

扎實有效的發展，讓火紅的紅領巾事業放射出更加奪目的光彩！

輔導員培訓心得體會3

11月16、17、23日我非常有幸參加了大亞灣宣教局舉辦的少先隊輔導員培訓班。

三天的培訓，緊鑼密鼓，安排得滿滿當當，但輔導員人不覺得累，反而樂在其中。因為專

家精彩的講課：有的聲情并茂、深入淺出，有的滿腹經綸、知識廣博，有的生動有趣、理

論聯系游戲；也因為內容充實的觀摩活動和別出心裁的活動案例比賽，讓所有的學員不僅

學到了知識，鍛煉了能力，還相互交流了經驗、增進了友誼，可以說實現了“雙豐收”。

在培訓中，總輔導員梁老師，讓全體培訓老師作為少先隊員的角色親身實踐，梁老師

從怎樣規范的行少先隊員的隊禮，怎樣系紅領巾怎樣呼號等方面一一給我們做了詳細的講

解，并親自示范，帶著全體參加培訓的老師一起做動作，讓我們對少先隊的知識了解得更

加全面，更加規范。特別是怎樣系紅領巾，梁老師還給我們編了一首小兒歌“領巾披在肩，

左邊壓右邊，下邊繞一圈，小角圈中過，兩角拉拉緊”，想起我們的孩子在入少先隊學系

紅領巾的時候，我們老師花了許多的`功夫去教，而這首兒歌可以形象生動的教會孩子們

系紅領巾。梁老師的語言樸素易懂，風趣活潑，從他講課的神態、語言和表情中無一不表

達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關心，對少先隊工作的熱愛，對新一代少先隊輔導

員的期望。

在為期三天的培訓中，我收獲了：

一、全面梳理了少先隊知識。

這次短短的三天培訓，對我來說，是一次對少先隊知識的全面梳理和全新認知，從自

己入少先隊開始，到指導學生入少先隊，總覺得自己對少先隊已經了解很多，但是通過自

己的這次培訓卻發現很多細節的知識是個盲區，很多技能操作的不夠規范，通過這次培訓

我系統的了解了少先隊的基本特征，少先隊與的德育的關系，少先隊的主要任務，工作的

基本理念等，對我今后開展少先隊工作加強了理論方面的指導。

二、規范少先隊技能操作。

此次培訓也讓我了解了從行隊禮到系紅領巾，到怎樣開中隊會，及出旗，退旗，每一

個動作每一項工作都有規范的要求。每一個動作都有特殊的意義，少先隊工作中在教孩子

這些知識時也必須先規范自己的動作。

三、提升少先隊工作的意義。

通過此次培訓我了解了少先隊工作的重要性，懂得了少先隊工作的方法和內容。更懂

得了做一名合格的少先隊輔導員的義務和責任。

感謝園區給了我這次學習的平臺，參加了這次全面而高效的培訓，相信在今后的少先

隊工作中我會帶著此次收獲，認真、細致、規范的開展少先隊工作，為推動少先隊工作更

快更好的發展，讓火紅的紅領巾事業放射出更加奪目的光彩做出自己的努力。

輔導員培訓心得體會4

輔導員具有教師和干部的雙重身份，是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校

學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者，輔導員應當努力成為學生

的人生導師和健康成長的知心朋友。這幾句話寫的很簡單，但內容極其豐富。因此，說起

來容易，做起來難。輔導員既是教師，又是干部，既要對大學生進行思想政治教育，又要

組織、實施和指導大學生管理工作，既要成為大學生的人生導師，又要成為大學生的知心

朋友。

輔導員是教師，說明輔導員要教書育人，因此輔導員要儲備足夠的知識，要能“傳道

授業解惑”；輔導員是干部，說明輔導員要管理育人，因此輔導員又要具備管理經驗，要

能順利組織、實施和指導學生活動。輔導員的雙重身份，決定了輔導員的任務重大，輔導

員要樹立終身學習的理念，不僅僅是專業知識的學習，更重要的是綜合素質的提升，輔導

員要“上得了講臺”、“下得了寢室”、“坐得了辦公室”、“去得了綠茵場”、“教得

了學生”、“寫得了文章”。

輔導員要對大學生進行思想政治教育工作，又要組織、實施和指導大學生的管理工作，

說明輔導員工作是非常龐雜的。因為思想政治教育工作本身就是一項無形而抽象的工作，

不單單是知識的傳授，更是一種思想和精神的傳達，可能正是一種只可意會而不可言傳的

工作，對輔導員的要求是很高的，需要輔導員廣泛涉獵各種知識、儲備各種能力，而這種

能力的養成不是一蹴而就的，需要輔導員在日常工作中不斷體會、不斷學習；輔導員又要

進行大學生的管理工作，而管理經驗的形成，更是一個相當長的過程，工作的復雜性要求

輔導員要隨機應變，能夠靈活處理各種應急事件，而這種應急事件的處理過程，正是管理

工作的組織和實施過程。

輔導員要成為大學生的人生導師，又要成為大學生的知心朋友，即輔導員要成為大學

生的良師益友，何為“良師”？良師就是輔導員要為人師表，成為大學生的表率和楷模，

要成為大學生的“導師”；何為“益友”，益友就是輔導員要敬業愛生，成為大學生的知

己和知音，要成為大學生的“朋友”。無論是“人生導師”，還是“知心朋友”，這幾個

字是非常簡單的，但其意義卻十分豐富，想要做到，需要輔導員不斷的付出，不斷的在實

際工作中積累足夠的經驗，不斷完善自己，包括知識、能力、修養，不斷提升自己的精神

境界，不斷提高自身綜合素質。

因此，無論是從輔導員的職業定義本身來說，還是從輔導員的實際工作來說，我認為，

成為一名輔導員也許很容易，但是成為一名真正優秀的輔導員是很難的。但正是因為

“難”，我們才去克服，才去挑戰。

輔導員培訓心得體會5

我參加了學院暑期的輔導員培訓課程，這次培訓經過學生處領導和同事的精心安排與

細致組織，形式活潑多樣，內容豐富多彩。在此次培訓中，我始終熱情高漲，積極學習，

用心感悟，細心探討，增加了相關學生工作的專業知識，拓寬了工作思路與視野，習得了

新的工作方法與工作經驗，明確了今后的工作重心與思路。下面，將從以下三個方面來談

幾點粗淺的心得與體會。

一、培養專業化與職業化精神，是做好輔導員工作的基本保障。

輔導員作為高等學校教師隊伍的重要組成部分，是開展大學生思想政治教育的骨干力

量，是大學生健康成長的指導者和引路人。但隨著時代的發展，高等教育的內外環境都發

展了巨大的變化，對高校輔導員工作提出了更高的要求。教育部在XX年《關于加強高等

學校輔導員班主任隊伍建設的意見》就曾指出：要“鼓勵和支持一批骨干攻讀相關學位和

業務進修，長期從事輔導員工作，向職業化、專家化方向發展”。

因此，加強專業化與職業化精神，是做好輔導員工作的基本保障。一是輔導員有著自

身的職業標準和規范。二是輔導員具有自身的職業發展前景。三是輔導員是從業者可終身

追求的職業。

輔導員只有按照職業標準和制度來要求自己，朝著自己職業發展的目標，把輔導員工

作作為一種事業來追求，這些都是作好輔導員工作的基本保障。我們學院作為全國首批示

范性高職院校，在對輔導員專業化和職業化精神的培養一直走在同類兄弟院校的前列。在

這次輔導員暑期培訓課上，李斌副院長就做了“努力提高輔導員專業化職業化水平”的報

告，從國際化的視野，從理論的高度分析了做好學生工作的必備的素質，以及培養輔導員

專業化和職業化精神的重要性。在我們這次培訓班上，還請來了全國十佳高校輔導員皇曉

東老師，他與我們分享了作為一個高校政治輔導員十年來的工作歷程，他付出了大量的汗

水和心血，投入了深切的情感，同時也收獲了很多。其實，我覺得皇曉東老師之所以是我

們學習的榜樣，因為他有一種強烈的專業化和職業化精神，這是他做好輔導員工作的基本

保障。

二、增強歸屬感與認同感，是做好輔導員事業的重要前提。

《易經》有云，舉而措之天下之民，謂之事業。如果說我們把輔導員工作作為一種謀

生的手段，甚至對于有些人來說只是臨時跳槽的一塊跳板，那最多稱之為職業而已；但是

我們做輔導員工作如果不僅僅停留在為謀生為工作而工作的層次了，我們做學生工作更是

為了培養祖國未來的高素質高道德建設者和接班人，為了中國先進文化前進的方向做出自

己的貢獻，并且愿意把他作為自己一生的職業來做，這就可以稱之為事業了。

輔導員培訓心得體會6

科技不斷發展，經濟不斷增長，物質生活不斷豐富，人民生活質量提高，但是我們的

精神文明卻沒有隨之提高。這是不符合社會發展的規律的，我們的人文精神還有待提高、

豐富。這才是國家發展的長久之計。今年寒假我有幸參加了巴州心理健康輔導員培訓。這

真是千載難逢的機會，使我有幸與心理學教授、心理學博士零距離接觸。這十天的課程學

習，雖說有點緊張，有點疲憊，但內心的喜悅是無法用語言表達的，感覺到是那樣的充實，

那樣的興奮。而且我有了很大收獲，感觸很深。印象最深的是團體訓練，它的內容并不是

理論知識培訓，而是結合活動練習，通過活動使我們學到了許多知識，真正是受益匪淺。

下面就本次培訓談一下自己的體會：

一、以前，培訓就是老師在上面講，我們在下面聽。聽起來很枯燥，記住的很少。而

團體培訓，老師和我們打成一片，很親切。自己有切身體驗，就很容易留在腦海。

二、在團體中，幾個陌生人在一起要在短時間內熟悉，需要“破冰”。從破行為到破

心態就是“破冰過程”。楊老師就是用“滾雪球”幫助參加培訓的教師破冰的。

三、在心理輔導的過程中，有一定的輔導技巧：接納、傾聽、共情。當有心理問題的

學生需要幫助時，老師首先要做到無條件接納對方，認真傾聽困擾著對方的事情，對其產

生共情，感受對方的感受，了解其情況，讓對方的情緒得到宣泄，然后進行疏導，最后解

決問題。因此，教師如果高高在上，學生就不能敞開心扉，真誠地對待別人，促進其人格

的健康成長。

四、這次培訓過程中，老師除了講解外，還精心設計了一些游戲，讓我們更加深刻地

體會了心理輔導的重要性。例如：心有千千結游戲。老師讓我們每一個人手拉手圍成一圈，

讓我們看清左手和右手分別握住了誰的手，然后放手，自由走動，突然停止，老師要求我

們按照原來握住的手找到并握住，發現有許多結，這時候老師要求我們在不松手的情況下，

把結解開，我們認真地做，發揮集體和個別人的領導的力量，快速解開千千結。

通過活動培養了我們的合作能力，發揮有些成員的個人智慧，展現他們的組織才能。

心理學對我來說是一個全新的領域，也是一個大有可為的領域。今后我將以此為突破口，

不斷學習心理學，不斷應用和使用心理學。完善自己的人格，調控自己的情緒，處理好各

種壓力，正確的面對焦慮。對身邊的各種事情和現象嘗試用心理學的知識來理解和面對。

工作中處理好與同事的關系，處理好與學生的關系以及處理好學生與學生的關系。每天早

晨給自己一個笑臉，以全新的自己面對工作和生活。

輔導員培訓心得體會7

什么是朋輩心理輔導？老師說它是一門助人與自助的藝術。心理學也算是在哲學的分

支。在我理解來朋輩心理輔導就是互助性督導。“一人幫大家，大家幫一人”。在一種場

合，朋輩群體集中大家的智慧，評析一位心理教師的心理教育工作；在另一種場合，這位

心理教師又融人朋輩督導群體中，去督導其他心理教師的心理教育工作。相互評析，相互

提醒，相互支持，相互幫助。

在這學期的學習中，我學到得不僅是理論上的知識，還讓我在生活上有了很大的變化。

說真的，我覺得朋輩心理輔導不僅是一門學科，還是一門技巧。我知道我自己現在所學到

得東西或許還不足以去幫助別人，但是在日常的生活中有很多時候都用得著我們所學到的

東西。例如當我們在情緒很憤怒的時候，我們應該采用移情的方式去轉移我們的注意力，

比如去打一場籃球賽、聽一下歌、找人傾訴等等。還有平時我們所聽到的一下犯罪分子有

很多都是家庭有問題的，他們多數都是單親家庭或者是父母離異的，由于家庭的不完整導

致了他們的人格發育不完善，在人格上存在著很大的缺陷。這也警示了我們在作為一個成

年人、父母的時候，我們不僅要考慮到自己，還要考慮到自己的所作所為對孩子的影響。

而且在這學期得學習中還在老師的課堂上還學到了就算我們真的婚姻破裂了，我們也要在

對孩子影響最小的時候離婚，否則會對小孩子的成長造成很多的影響。這位我們這些對婚

姻還懵懵懂懂的大學生無疑是一個告示，讓我們在感情方面會考慮得更多，在將來教育孩

子的時候也有很大的幫助。好像說著說著跑題了，還是說回正題吧！真的在這學期的學習

中，我學會了很多東西，而這些在平時的課堂上是不可能學得到得，我很慶幸我能報到了

這門選修課。它讓我在平時的生活上，更加的開心、愉快。不僅學到了一些心理學的專業

概念，我還學到了一樣能力。那就是反思。說真的，在上朋輩心理輔導課之前我從來沒反

思過或者去深入的思考某些問題。而在上了朋輩心理輔導之后我在平時的一些事情都會去

思考然后發現一些新大陸。我開始能夠在自己的一些缺點找到了形成的原因，也找到了其

中一些的克服方法。這使我覺得自己的自制能力有所提升，也更有了自信。在平時與同學

的交流方面也得到了大大的提升，跟同學的關系好多了，開始學會了去處理一些比較復雜

的人際關系。雖然處理的還不是很完美，但我個人覺得在之前相對比之下已經是有很大的

改善了。

總而然之，在學習了朋輩心理輔導以后，我獲益良多。這絕對不是一言兩語能夠說完

得，或許在這里我所說到得只是冰山一角而已。但我會繼續去學習這方面的知識，繼續去

運用這些知識讓自己的生活變得更美好、愉快。