《沙灘上的童話》優秀教案(精選8篇)

2024年3月29日發(作者：莊子三言)

《沙灘上的童話》優秀教案（精選8篇）

《沙灘上的童話》優秀教案（精選8篇）

作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于

教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？以

下是小編幫大家整理的《沙灘上的童話》優秀教案（精選8篇），希

望對大家有所幫助。

《沙灘上的童話》優秀教案 篇1

教學目標

1 認識4個生字。積累6個詞語，抄寫1句句子。

2 分角色朗讀課文。

3 能根據課文內容，想像沙灘上城堡和城堡里發生的故事。

4 激發學生對理想、幸福的追求和向往。

教學過程

一、 看圖說話，揭示課題。

（一）出示沙灘圖，練習說話。

1、這是一片怎樣的沙灘？你想在那兒干什么？

2、小結、過渡：這片沙灘確實太迷人了，因此有一群孩子在放學

后也來到了這兒，他們在這里干什么呢？

（二）出示孩子壘城堡圖及課文第3節。

1、看圖，自由讀句子，讀準字音，讀通句子。

2、指名讀。

3、說說孩子們在沙灘上干什么？（指名回答）

4、根據回答，出示詞語：壘城堡，學習生字“壘”、“堡”，查

字典理解“壘”的意思。

5、交流

6、齊讀句子，邊讀邊思考：孩子們壘了一座怎樣的城堡？

7、想象說話：（指名說、同桌互說）

在沙灘上，孩子們壘起了一座xx的城堡，城堡外面xx，城堡里面

xx。

8、這群聰明的孩子不但壘起了一座美麗的城堡，而且還編了一個

非常美麗的童話故事呢。出示課題。

9、過渡：想知道這個童話故事的內容嗎？請聽課文錄音。

二、 學習課文

（一） 聽課文錄音，思考：孩子們編的童話故事的內容是什么？

（二） 指名回答，板書：救公主

（三） 自讀課文，思考：孩子們為什么要去救公主？

（四） 根據回答出示有關句子，指導讀出氣憤、焦急的語氣：

（自由讀、小組分角色讀）

大家你一句，我一句：“這里住著一個兇狠的魔王。”

“他搶去了美麗的公主！”

“你們快聽，公主在城堡里哭呢！”

（五）我們想了什么辦法去救公主呢？出示有關內容引讀：

師：在我們編織的童話中，我們親手建造的城堡成了？我們也成

了？我們又在商量著？一個伙伴說？我說？我的方法得到了大家的贊

賞。于是？我挖呀，挖呀，終于？我把手？，就？。

讀后學習生字“窟”、“塌”。

（六）救出了公主，我們的心情怎樣？出示下面句子，指導學生

讀出興奮的語氣。（指名讀、男女生輪讀）

噢，公主被我們救出來了！在這兒，在這兒！

我們歡呼勝利，歡呼炸死了魔王，歡呼救出了公主。

（七） 小組分角色讀課文。

1、 組內練習。

2、 指名小組交流、簡評。

三、 總結課文，想象說話。

（一） 齊讀全文。

（二）想象說話：（內容可在兩題中自選一題，形式可自編或與

同桌合作編。）

1、 城堡里發生了什么事？我們是怎樣把公主從城堡里救出來的？

編故事《沙灘上的童話——勇救公主》。