如何贏得校長重視學校體育工作

2024年3月29日發(作者：觸電應急預案)

如何贏得校長重視學校體育工作

東省高密市教科院 宋學光經常外出培訓，與更多的體育教師有了學習交流的機會，談起學

校體育工作，很多教師的口徑是一致的：學校體育工作辛苦、難干，是件出力不討好的差事。

一句話，領導不重視，別人瞧不起，體育教師難當！體育教師難當嗎？但我認為：太多的抱

怨，不但不能解決問題，還容易引起領導和教師的反感，倒不如冷靜下來好好反思一下,我

們的校長為什么會不重視學校體育?我們體育教師應當如何做才能贏得校長重視學校體育

呢？一、用實際行動和成績去爭取。體育教師用什么辦法去爭取自己的地位、贏得校長重視、

他人尊重呢？靠去游說？靠講大道理？靠“粗人”形象？靠等待觀望？實際這都不是真正解

決問題的方法。我認為最有效的辦法是靠求真務實的實干精神，靠我們干出成績，去爭取領

導的重視。大連市鵬輝小學的體育大課間活動，看了的確讓人振奮。豐富有趣、生動活潑的

課間體育活動，整齊劃一、蓬勃向上的廣播體操，威武雄壯、震撼人心的隊列練習，這對發

展學生的個性，提高學生的身體素質、心理素質與社會適應能力；對培養學生終身體育的意

識、興趣、習慣和能力，對嚴格校風校紀等起到很大的促進作用，得到了各級領導的廣泛贊

譽。這贊譽的背后卻是體育教師的艱辛付出。東省泗水縣柘溝鎮中心小學是一所條件極差的

農村小學， 魏繼寶老師靠他踏實的工作，突出的成績，終于感化了校長。“讓校長也來重視

體育，體育教師首先要干出成績。抱怨不如去干，在學校體育工作中，要把小事當成大事辦，

事事要認真、積極、勤奮，把事辦妥辦好，讓體育能為學校增光，提高學校的知名度”。我

在東高密姚哥莊中學任教體育近二十年，我們除上好體育課，圓滿完成教學任務外，還把“兩

操”等群體活動組織的有聲有色，學校連續八年被評為縣“學校體育工作先進單位”，1991

年接連被授予“濰坊市先進體育項目傳統學校”和“達標先進單位”等稱號，并于89、91

兩年分別被評為“東省體育先進單位”，1995年學校晉升為“東省體育傳統項目學校”，1996

年獲得全國“冬鍛活動先進學校”和“推行達標先進單位”等榮譽稱號。而且在校代表隊業

余訓練方面，也取得突出成績，連續八年蟬聯縣中學生田徑運動會團體總分第一；十四次獲

市越野長跑競走比賽團體總分第一名。先后100多人次代表縣市參加上級組織的各類比賽，

共有54人次打破縣田徑運動會記錄，24人28次獲市級以上比賽第一名，121人次獲市體

育比賽前六名，先后向上級各類院校輸送體育人才77人。杜敦亮同學在14屆省運動會上連

奪三枚金牌，破1500米全國少年記錄，并在巴塞羅那第八屆世界中學生運動會上奪得1500

米第一名；張新凱同學獲華東區少年田徑比賽800米、1500米兩項第一名，達運動健將標

準，多次參加國際比賽，為祖國爭得榮譽，97年11月6日在曼谷舉行第七屆田徑亞青賽上

獲5000米冠軍。條件并不優越的農村學校也照樣飛出了金鳳凰！二、相互體諒，相互理解。

我們應該認識到學校體育工作也只是整個學校工作的一個組成部分。校長注視的是學校全局

的方方面面，其它學科也非常需要發展，需要成績。站在這個角度，就比較容易和校長進行

溝通和交流。這就需要我們在抓業余訓練、開展群體活動時，盡量考慮不占用學生的學習時

間。目前，農村學校經費都比較緊張。這需要我們開展體育活動要本著勤儉節約的原則，體

諒學校的難處。外出學習、組織業余比賽，我們精打細算，把經費開支壓縮到最低限度。課

余訓練補助費，我們從不主動向學校講價錢，更不去討價還價。有時教師服裝補助暫時解決

不了，我們也采取拖一拖的辦法。萬不可急于求成去“爭取領導拍板”，更不能“理直氣壯”

引發“戰爭”，等學校有經濟收入或我們取得成績向領導回報時，這時提醒領導解決問題就

容易多了。我們體育組，還利用休課時間自己動手維修器材，還和學生一塊動手，制作體育

器械、開發利用、挖掘課外資源，盡量為學校節約開支??這些做法很容易贏得校長體諒、

關心。校長被“感化”了，就是對我們體育工作的認可，我們提出的一般要求，圓滿解決自

然也就是順理成章的事情了！三、要有一顆強烈的事業心。體育學科性質決定了教師要頂烈

日、冒嚴寒，上好早操、間操、體育課，搞好體育比賽，組織好課外活動和課余訓練，進行

體質測試、器材維修等大量不計工作量的工作，這本身就是一件十分辛苦的工作。要干好工

作，干出成績,并非一朝一夕就能達到的。這就要求我們體育教師必須有一顆強烈的事業心，

有一股為自己所熱愛的體育事業積極勤奮、不怕吃苦、不怕挫折、不怕碰壁、不達目的不罷

休的勁頭。我們體育組在日常教學中，嚴格要求自己，樹立自身良好形象，精心備課，積極

實施新理念，把搞好課堂教學作為我們的一項義務；加強教學研究，以教科研課題研究促進

教師業務水平的提高；以跳繩、踢毽子、拔河、乒乓球、籃球、團體接力、長跑活動月、隊

列體操比賽等為內容的群體活動也搞的紅紅火火；起早摸黑、不計報酬抓好代表隊業余訓練

工作，體育競賽連年在市運動會奪魁，使學校體育真正成為一校特色。體育工作成就的取得，

對學校的中心工作產生了很大的推動作用，“有為才能有位”使我們真正贏得了地位。正因

為這樣“以體育為龍頭，促進學校全面發展”成為學校校長介紹經驗的專題；榮譽室的金杯、

錦旗成為師生參展的主要內容；入黨、提干、晉級、評優自然也落到體育教師的頭上。我校

體育成為各級電臺、報社報道的重點。體育教師真正體現了自身價值，體育工作也真正贏得

領導的支持和關心。體育教師先后有2人入了黨，進入學校領導班子，并多次獲得縣、市、

省、優秀教師、體育教學能手和全國優秀教師等榮譽稱號。不容置疑， 如果我們體育教師

都能贏得校長和大家的認可，學生體質增強就不會是“落在紙上”的一句空話，我們的學校

體育也將會是一片燦爛的明天！