學校作業管理制度

2024年3月29日發(作者：創造價值)

小學作業管理制度

一、指導思想

為了落實《教育部辦公廳關于加強義務教育學校作業管理的通知的要求，

規范學校的作業管理，我校特制定本制度。本制度是學校作業管理的根本制度，

是制定其他作業相關制度的重要依據。

二、具體措施

1

、作業管理的部門

學校的作業管理由教導處負責，負責教學的教導主任是具體的負責人。各

學科教研組長協助教導主任做好作業管理工作。

2

、作業管理的內容

學校的作業管理包括根據上級精神設定各年級各學科作業門類、作業數量，

提出各學科各類作業的內容要求、作業批改與講評的要求，鼓勵教師創新作業類

型和作業形式。

3

、實行作業備案制度

教師每次布置作業，要根據所學內容的重點、難點和學生的接受水平,科學

設計作業內容，保證作業的層次性、鞏固性、拓展性、實踐性、趣味性。嚴禁隨

意布置作業，堅決杜絕懲罰性、機械抄寫性作業，提高作業的效益。

4

、作業的設計與布置

(1)

作業的設計要依綱扣本，目的明確，選題精當，要適合教學要求和學生的

認知規律，避免重復無效的作業。

（2）

作業要根據不同類型學生的實際分層設計，采用

“AB”

型作業設計

法，

A

為普通題型的必做題，一般學生經努力能夠完成。

B

為培優題型，不要

求全體學生完成，有能力的可以做，切忌一刀切。落實因材施教原則。

（3）

家庭作業的布置要靈活有度。一、二年級不留書面家庭作業，三、四年

級的家庭書面作業時間不能超過

50

分鐘，五、六年級的家庭書面作業時間不

能超過

60

分鐘。家庭作業的類型也要多樣，除了書面外，鼓勵老師多布置一

些實踐型的家庭作業。

（4）

學生書面作業要求：獨立完成，書寫工整，格式規范，美觀整潔，內容

正確，作業本保管完好。

5

、作業的批改

（1）

老師要及時地批改學生的在校作業，當天作業當天批改；家庭作業,要

在第二天早上上課前親自檢查完成。

（2）

語、數、英書面作業每天或每課批改一次，作文每兩周批改一次，要求

教師全收全改。取消日記，采用周記培養學生的寫作能力，要求教師每次精批

全班人數的

2/3,

略批全班人數的

1/3,

其它作業每節批改一次。

（3）

作業批改形式多樣化，提倡面批面改，及時糾正并輔導學生作業中存在

的問題。

（4）

批改符號要規范化,標號如對號、錯號、直線、波浪線、問號等。作業

評價高年級采用等級評價，如優、良、中、差等；低年級可以使用紅花、小

旗、水果等學生有興趣的評價方式。

（5）

老師要建立作業批改記錄，典型問題，共性問題，學生作業完成情況等

都要有記錄，以便及時反饋。

6

、作業的督查

（1）

學校教導處對各科老師布置的作業的數量和質量采取每月檢查一次,每期

定期抽查一次，并評出

A

、

B

、

C

三個等次，并依照學校教師工作考核細則評定。

（2）

定期舉行學生各科作業展覽，并進行表彰獎勵。激勵老師認真批改作業，

學生書寫更加規范化。

（3）

作業管理要全面落實“精選、精煉、精講、精評”和“有發必收、有收

必批、有批必評、有錯必糾”的二十四方針。