十年后的我是老師作文范文5篇

2024年3月30日發(作者：個人成長分析報告)

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十年后的我是老師作文范文5篇

教師是辛苦的園丁，他們為同學付出了很多卻不求回報。長大后要當一名教師是許多

人同學時期的幻想，那十年后你會當一名教師嗎?今日我整理了十年后的我是教師作文范文

5篇供大家參考，一起來看看吧!

十年后的我是教師作文1

如今的我就是一名同學，每天在書堆里為將來的我而奮戰，我很快樂，我始終堅信付

出就有回報。

我盼望十年后的我已經成為了一名教師。

我想象著十年后的我站在講臺上，一幅黑框眼鏡掛在鼻梁上，一頭短發潔凈利索，渾

身都散發著睿智的光輝，講臺下的同學都用無比崇拜的眼神凝視著我，那時候的我學識豐

富，涉及的領域廣泛，雖然我是一名語文教師，但是我數理化樣樣精通，我不想就將自己

局限在一個范圍內，我盼望那時候的我已經有足夠的資本在社會上立足。

“同學們，如今努力的你必定不會辜負將來的自己。〞

我會用自己響亮的嗓音告誡我同學，功夫不負有心人，我還會用自己奮斗的例子來鼓

勵他們，我會告知他們，十年前的我是如何是為如今的自己而奮斗。

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上課的時候，我會撇棄傳統的教學方法，我想著，十年來的科技也在進展，十年后或

許如今說的沸沸揚揚的VR技術已經成熟了，那到時候我就會借用科技，將我的課堂營造

出完全不一樣的氣氛來，我會在虛擬現實中帶著我的同學在歷史長河中穿梭，我會依據每

一堂課來制定我們將要到達的年份，以及要去接觸的大詩人，大學問家。

我想我的同學們確定也會喜愛這種上課的形式，這將不再是呆板無聊的課堂形式，而

是布滿互動，布滿溝通的課堂形式。

每到達一個年份，沒觀察一個人，我都會推推我鼻梁上那代表著才智的眼鏡，然后一

一具體的為我的同學們解答，一堂課下來，我所講的學問帶入虛擬的真實場景，我想每一

堂課都會讓我的同學印象深入。

這樣的學習定會有事半功倍的效果，十年后的我，我想不會辜負如今我的期望

十年后的我是教師作文2

今日是我第一次上課，我的職業是小學英語教師。我小時候特殊喜愛英語，長大后當

一名英語教師始終是我的幻想。

“叮零零〞，上課了。我特殊緊急，鼻子上流下了兩顆大大的冷汗。我用手輕輕擦了

一下，嘴角上揚，走進了教室。“My name is Liu_inYi。〞我用英文介紹了我的名字。我

和氣地看了看同學們，心想：這是我的幻想，我肯定要給同學們好好講課，把全部的學問

點都講給同學們聽。

我連續講課，我看到同學們表情都很不快樂，我便說：“He am anpanda。〞同學們

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立即哄堂大笑說：“He后面應當加is，panda前用a。教師，你太好笑了吧!〞我快樂地

想：同學們最終快樂起來了，我以后也要時時常讓同學們快樂起來，不做讓同學懼怕的教

師。

我看到有一位同學只是用眼睛看著天花板，并沒有聽我講，我走到他的身邊說：“同

學，請你下課到我辦公室找我一下〞。

“叮零零〞，下課鈴響了。我回到辦公室沒過多久，那位上課沒有聽講的同學，自覺

地來到了辦公室，我心想：“這位同學真自覺，肯定不能再讓他不聽講了。〞他來到我身

邊，我問他：“你上課為什么不聽講呢?〞，“我走神了。〞“你以后不能再不聽講了，你

知道嗎?小時候，我有一次上課走神了，我的教師對我說，‘你假如走神的話，就會聽不到

教師講的重點。學習就像一場長跑競賽，假如你不聽講，那么在競賽中，你就已經輸在了

起跑線上。’聽了教師的故事你以后還會走神嗎?〞，這位同學看著我仔細地答復：“教師，

我再也不會了〞。我心里很興奮。

我想，今后我肯定會更加努力， 不斷進步自己的教學程度，把每一名同學都教好。

十年后的我是教師作文3

走在通往教室的路上遇見幾位同學“早上好，教師〞。

“嗯，早上好。〞沒想到吧，如今的我已經成為一名人名老師了。今日第一次正式上

課心里難免緊急，聽說如今的孩子不是一般的淘氣，這給了我很大的壓力啊。七班級班，

記得我曾經也是這個班的，挺有緣的。

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不愧是北京試驗學校建筑就是好，比我們那時候好得多，一間教室可以當那時候的一

間大客廳了，迎門就觀察同學們坐在座位上在交談著，觀察我來了，立即寧靜下來，走上

講臺說“同學們好。〞“教師好。〞“請坐〞“接下來是自我介紹時間，我給大家先自我

介紹一下。〞

“我是你們的班主任，我也是第一次正式上課，跟你們一起學習，咱們上課時是師生

下課是伴侶，大家要的就是兩個字‘敬重’。只有你敬重別人別人才會敬重你，盼望大家

仔細遵守。剛上初中大家確定會有些不適應，不過沒關系，每個人都有個適應過程，漸漸

來。〞似乎很寧靜啊，看來真應了那句話眼見為實耳聽為虛啊，誰說的如今的孩子淘氣啊，

那比得我們那時候，教師進教室2、3分鐘都還有人講悄悄話。“如今開頭自我介紹。〞

我說。

首先上來的是一名女生。“大家好，我叫___，以前是__學校的，很榮幸來到北京試驗

學校，跟大家成為同學，大家坐在同一間教室里往小的說是巧合，往大的說是緣分，我很

愿意關心大家學習上的事，我平常很愛下棋，始終很想找個對手，假如你有愛好就來挑戰

我吧。感謝。〞

有了一個好的開頭，同學們一個接著一個上場，這讓我感到很興奮，想起我們那時候，

光自我介紹就用了好幾節課呢。站在一旁，仔細的聽著他們的介紹，一邊仔細的記著筆記，

有的同學羞怯、有的緊急、還有的卻一點也不害怕。

大家都認識了，交際力量強點的都交到了伴侶了。看了看時間，還有半節課的時間，

我強調了一下班規，俗話說國有國法，家有家規，校有校法，班有班規。我采納了10年

前我們班主任用的方法來管著這群孩子，應當會管用的，宣布了一下“超群分〞，然后跟

他們交談著。原來當教師是這么的歡樂。

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就這樣，我始終陪他們走到初三，在這3年里我學會許多東西，當教師雖然辛苦但是

值得，他們有一群得意的孩子陪伴著。不管有多少困難坎坷，每當想到我是一名教師、是

啟迪孩子一生的人時，我堅持了下來，始終陪著他們走到今日。我始終記著10年前教師

告知我們的那3個詞：自尊、自強、自愛。盼望他們也要記得。

十年后的我是教師作文4

十年彈指一揮間，中國已發生了翻天覆地的改變，經濟科技非常興旺，人們環保意識

也增加了。如今的中山市是座綠色的城市，人們出行一般不出遠門就不開車，公路上川流

不息的不再是汽車，而是裝有太陽能系統的自行車。人行道也變成了林蔭小道，就像走在

大道上一樣。

早晨，我睜開眼睛，看了一下日歷——“2030年10月21日，星期一〞我再看了一

下鬧鐘：6點整。該上班了，我穿好衣服，照了照鏡子，鏡子中的我是個長發飄飄，戴著

一副白邊眼鏡的姑娘。

吃完早餐，我出門了。林蔭小道上，很多孩子正在上學，他們三五成群，嘻嘻哈哈的，

有的還滑著滑板上學，臉上露出了純真的笑容。有幾個認出了我是學校的教師，趕忙停下

來向我鞠躬問好，我也微笑著沖他們點頭。

來到學校，只見整個校內幾乎都被綠色植物掩蓋，種植園里的果樹成熟了，一個個飽

滿的果實掛在枝頭，散發出成熟的氣息。教學樓里，操場上，同學們穿著干凈的校服在自

由自由地玩耍。

上課鈴響了，我邁著輕快的步伐走進教室。教室四周的墻壁和天花板全部由電子屏裝

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飾，天花板上顯示著藍天的圖案，還漂移著幾朵潔白的云朵，跟真的沒有兩樣;四面墻上綠

樹成蔭，樹下五顏六色的花兒靜靜地在草地上綻放，我們仿佛聞到了花兒的芳香，聽到了

悅耳的鳥鳴……坐在這樣的教室里，就猶如坐在草地上看風景，多么舒適啊!

上課了，我對同學們說：“請大家翻開電子書第39頁。〞同學們馬上點開電子書，

輸入頁碼“39〞。“今日，我們來學習習作二——《家鄉月夜》!〞“教師，與月亮有關的

景我不會寫!〞一個同學說。我馬上拿起遙控器，把四周的圖片換成了月夜的風光。只見皓

月當空，遠處的高山朦朦朧朧，只能隱模糊約看到它的輪廓，輪廓的邊緣被月光鑲上了白

邊，更顯得山墨綠墨綠的。這是多么美的風光啊!同學們翻開寫作軟件，戴上耳機，翻開隔

音器，防止別人“偷聽〞自己的作文。只見同學們對著話筒小聲說著什么，而電腦上那么

自動出現相應的文字。這種邊看風光邊寫景的方式大大減輕了同學寫作的難度，不一會兒，

好幾個同學就已經“說〞完了一篇幾百字的作文，臉上露出滿足的微笑……

今日，我又收到了很多篇優秀的同學作文，我好快樂啊!回想起自己二十年前做同學時

為一篇作文搜腸刮肚的樣子，我覺得這些孩子生活在二十一世紀是多么的美好!

十年后的我是教師作文5

“只要人人獻出一點愛，世界將變成美妙的人間〞而老師這種職業無疑是最值得讓人

稱道的事業。有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞的贊美，有“桃李不言，下自成蹊〞

的認可。而我長大后的幻想就是成為一位老師，一位幽默幽默的優秀語文老師。

今日是我參與工作的第一天。這天，我很早就起來了，看一下同學表，深深地舒了一

口氣。這些同學究竟怎么樣啊，一個大大的問號在我腦海中閃過。

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到了學校我就被同學郎朗的讀書聲吸引住了，于是我直奔八班教室。

教室里特別的寧靜，我穿著筆挺的西裝，戴著自己花20元錢買的手表。腳上穿著擦

得锃亮的皮鞋。同學絲毫沒發覺到我已經在教室前站了半個鐘頭。我微笑的點了點頭。

今日，第一堂課是語文課，我邁著輕快地步伐走進教室。“同學們，早上好〞伴著同

學們的“教師好〞開頭了一天的教學。

“首先，請把課本翻到98頁，看《挑山工》，我先給大家讀一遍課文。我郎朗的誦

讀聲中有大家的聲音，在教室中久久回蕩……

那天是我上的最痛快的一堂課。下課后我跟同學談心，與他們談天，雖然這超出我的

范圍。但我不想一個人在辦公室呆著，我情愿走進同學時代。

因此在初一初二被評為〞優秀班集體“，我也被評分為〞優秀級同學老師“。我想這

是大家共同努力的結果。

不覺，一晃三年過去了我的同學正面臨中考，我腦中的那根弦崩的緊緊的。我想同學

比我更緊急。一天，我無意在圖書館門口看到黑板上有我班同學的名字，我進去問了一下，

原來是拿了圖書館的一本書。我說〞這是我的同學，正面臨中考，能不能別放這兒。“管

理員說，不行。我靜了靜神，跟他談了半天，最終他最終同意擦掉，我拿起黑板擦，重重

的擦了下去，直到看不見了，才停手。管理員說你對同學可真好，我笑了笑。心想：我不

能讓同學有壓力。5月份匆忙走過，不覺到了六月份。到了最興奮人心的時刻。這天，我

跟教師們登上汽車，陪同學一起去一中參與中考。

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……

分數出來后，我班那個被我愛護的同學也考上了重點高中。其別人也都很優秀。我心

中泛起一陣清涼。

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