小班手工折紙雨傘教案及反思

2024年3月30日發(作者：試用期時間規定)

小班手工折紙雨傘教案及反思

作為班級手工老師，我為小班的孩子們設計了一堂折紙雨

傘的手工課。在課程中，我將介紹如何用折紙制作一個可愛的

雨傘，讓孩子們體驗到手工創作的樂趣，并同時幫助他們提高

手眼協調能力和想象力。在課后，我進行了反思和總結，希望

能夠不斷完善自己的教學方法，提高教學效果。

一、教案設計

1. 目標

本節課的主要目標是讓孩子們學會用折紙制作一個可愛的

雨傘，并通過這個過程提高他們的手眼協調能力，想象力和創

造力。

2. 教具

折紙、剪刀、膠水、顏色筆等。

3. 過程

第一步：準備折紙——從中將一張彩色紙折成四份，然后

在一張紙的一邊裁剪出3個邊角，留出一個圓形。

第二步：制作傘柄——將另一張白紙立過來，中央折成矩

形，將傘柄折成U形，然后沿著U形線剪開。

第三步：將傘柄固定在雨傘上——將傘柄插入折好的彩紙

圓形上，在傘柄的兩側涂上膠水，并固定好。

第四步：裝飾雨傘——用顏色筆或者其他色彩物品來裝飾

雨傘。

第五步：完成——孩子們已經完成了一個可愛的折紙雨

傘。

二、反思及總結

在這節手工課中，我采用了“講解+操作”模式。開始時，

我詳細地向孩子們介紹了折紙的制作過程，然后讓他們逐步跟

我一起操作。在操作過程中，我經常觀察孩子們，并及時糾正

他們的錯誤。

總體上，這節手工課效果還是不錯的，孩子們都非常投入。

然而，也有一些需要優化的地方：

1. 時間安排

本來這節課計劃的時間是一個小時，但是看到孩子們的熱

情和創造力，我覺得制作一個雨傘肯定不夠，于是我再次布置

了兩個作業來延長課程時間。

在往后的課程設計中，應該將時間的安排做好，并合理控

制在一定的范圍內，這樣孩子們會更專注。

2. 未考慮小班年齡特點

想要教好小班手工課程，必須考慮到小班兒童的年齡特點。

他們的注意力不夠集中，需要簡單的圖案和照片提示來幫助他

們記憶。由于我忽略了這一點，有一些孩子沒能夠跟上操作進

程，我應該更多地考慮這點，為孩子們提供足夠的視覺幫助，

這樣才能讓他們更好地學習。

三、結論

通過這次手工課，我深刻認識到了小班兒童在手工學習中

的特點和需求。我將在未來的手工教育中更加注重孩子們的興

趣和感受，為他們創造更多更良好的學習環境，以期更好地激

發他們的創造力和學習興趣。