怎么描寫噴泉(10篇)

2024年3月30日發(fā)(作者：特殊近義詞)

怎么描寫噴泉（10篇）

我家前面有一個(gè)噴泉。噴泉非常漂亮。水一出來，就像花兒開了。花瓣上還

有許多小珍珠在跳躍。噴泉的噴水方式各有特點(diǎn)，如向內(nèi)噴水、向外噴水、交叉

噴水...

我喜歡噴泉噴出的方式。長(zhǎng)大后想當(dāng)發(fā)明家，給噴泉設(shè)置幾個(gè)按鈕，讓它更

漂亮！

第二，在“感覺”上使用力量。

什么是感覺？“情”，從咸到心，也在動(dòng)。古漢語中“咸”的意思是“一切”，

把一切信息整合到心里去，“感受”。通過“閱讀”，讀者本身在意識(shí)和情感上有了

反應(yīng)，產(chǎn)生了心理上的變化，有了感動(dòng)、有了感受、有了感受、有了感染；呼喚，

嘆息等等都是“感情”。

還有一種解釋:“感”，形聲字，發(fā)自內(nèi)心。咸的。咸也音。“咸”的意思是“酸”。

“咸”與“心”的組合，意為“酸心”。這是本義，引申的意思是“感動(dòng)人心”。

比如很久以前，一個(gè)年輕人在鋼鐵生意上發(fā)了大財(cái)，就帶著錢去旅游。吃晚

飯的時(shí)候，他走進(jìn)一家農(nóng)舍，要求買一碗米飯。女主人給他做了一碗面，他吃完

就付錢了。付錢的時(shí)候，他突然看到了一個(gè)讓他無比難過的場(chǎng)景:幾個(gè)孩子在輪流

加他吃過的飯碗！于是，他當(dāng)場(chǎng)決定:自己掏錢給這個(gè)村子的每一戶人家買一袋面

粉。然后，這個(gè)小村子就沸騰了，家家戶戶都像過年一樣，一路上都有手推車車

隊(duì)載著面粉...

這種靈魂被觸動(dòng)就是“感覺”。看完這個(gè)“例子”，很容易讓讀者感到難過，

產(chǎn)生悲傷以外的感受和感受。這是真情實(shí)感，結(jié)合自己的一些耳聞目睹的事實(shí)，

結(jié)合自己的“感受”，很容易寫出一篇讀后感。

“讀后感”中的“感受”可以是來自閱讀材料的重要真理或深刻思想，可以

是閱讀材料內(nèi)容所激發(fā)的思考與聯(lián)想，可以是閱讀所激發(fā)的決心與理想，也可以

是閱讀對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的批判與揭露。所以讀后感的“感”是多樣的，容

易獲得，甚至取之不盡。

那么，如何獲得“感覺”？

一種是邊讀邊想，邊感受。要明確讀書的目的是為了寫，是為了讀完之后的

1

感受。所以，讀書的時(shí)候要牢記這一點(diǎn)，思考那些讓你感觸頗深的內(nèi)在含義、重

要章節(jié)甚至片段，從而讀出“感悟”。我前面說過，讀書和看書的感覺要和讀書和

思考的感覺結(jié)合起來，感覺要及時(shí)記錄。“好記性勝過爛筆頭”，也就是說會(huì)防止

“感覺”的喪失。

第二，看完之后的思考和感受。短文可以一口氣“讀”完，再把“感受”細(xì)

細(xì)體會(huì)。也可以再讀一遍感受一下。俗話說:“一本書讀了千遍，其意義不言而喻。”

還有“好書不厭讀背”和“唐詩三百首好讀，詩不會(huì)寫也能唱”的說法，都說明

了“讀”的重要性。多讀幾遍，自然會(huì)體會(huì)到書中的精髓和思想，會(huì)感受到內(nèi)心

的各種感受。

三是用“他山之石”升華自己的感情。因?yàn)槟承┰颍x完之后沒有“感覺”，

有“感覺”但是“感覺”少，或者“感覺”不深，所以不容易寫出讀完的感覺。

那怎么辦？“他山之石可以攻玉”，用“他山之石”。看看其他人，尤其是名人的

“讀后感”，也就是評(píng)論文章，會(huì)有“然而我感受到了神圣獨(dú)角獸和諧的心跳”的

效果。當(dāng)然可以。注意不要抄襲和抄襲。想想用別人的“感受”去觸發(fā)自己的“感

受”，升華自己的“感受”。另外，可以和別人交流討論。“三人行必有我?guī)煛！币?/p>

許誰的“感覺”會(huì)觸發(fā)自己。這樣的“討論”會(huì)從頭腦風(fēng)暴中受益匪淺。

美麗的噴泉

今天下午，我去了中央廣場(chǎng)。在廣場(chǎng)的中央，紅色的龍周圍出現(xiàn)了透明的水

柱，以及流水的聲音和孩子們快樂的笑聲。那是個(gè)噴泉。這是我的最愛。看，透

明的水柱直上直下，時(shí)起時(shí)落，時(shí)變時(shí)變。真的很美。我妹妹看到噴泉時(shí)鼓掌歡

呼。噴泉里有很多孩子，有的用腳畫水，讓噴泉往其他方向噴，有的洗臉洗手，

有的甚至鉆到噴泉里讓自己洗，就這樣成了落湯雞。我加入了他們。過了一會(huì)兒，

噴泉停了。地面被水覆蓋著。孩子們高興地在水上行走。我也不例外。每個(gè)人腳

下都有水花，真的很開心。

過一會(huì)兒，我該回家了。我只是不情愿的離開了。

噴泉

今天吃完飯，和父母去了天倫廣場(chǎng)。我正要回家的時(shí)候，噴泉開了。我看見

許多孩子在噴泉里玩耍。

于是我也沖了進(jìn)去。我先在外面的小灑水車附近玩。雖然水不大，但是有點(diǎn)

2

疼，就像小石頭一樣。雖然中間和管道里面的水非常非常大，但是好像下著傾盆

大雨，很舒服。我發(fā)現(xiàn)噴泉是圓形的，分為三層。從外到內(nèi)，一層比一層厚。噴

泉一開，就像水柱一樣噴涌而出，真是壯觀。

之后我和幾個(gè)朋友在噴泉里互相追逐。雖然我們又累又濕，但我們很開心。

正當(dāng)我們玩得開心的時(shí)候，水突然停了，我們依依不舍的離開了。

吃完飯，爺爺帶我們?nèi)ゴ筇灵T口看噴泉。

超市門口晚上很熱鬧。人三五成群，有的坐在椅子上聊天，有的走路，有的

穿著溜冰鞋努力練習(xí)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我可以看到無數(shù)水柱不斷跳躍，在燈光的映襯

下非常美麗。我掙脫了媽媽的手，像只快樂的小鳥一樣跑開了。當(dāng)水柱噴向天空

時(shí)，白色的水滴反射出五顏六色的顏色，就像一串五顏六色的水晶。我和我的孩

子像一條快樂的魚一樣穿過它。水滴落在我身上，很舒服！姐姐在尖叫:“哥哥，

我去洗澡。”

噴泉形狀各異，有時(shí)像一把打開的傘，有時(shí)像一朵盛開的小號(hào)花……你看，

它似乎在隨著音樂起舞！

我希望噴泉每天都能開，每天都能來看！

今天，天空晴朗，白云漂浮，陽光普照大地。我呼吸著新鮮的空氣，沐浴著

柔和的陽光，欣賞著噴泉的美景。

來到人民公園的噴泉旁，近旁，綠草在陽光下蓬勃生長(zhǎng)；大樹上的灰色麻雀

不時(shí)發(fā)出“嘰嘰喳喳”的叫聲。遠(yuǎn)處，紅色的楓葉落在石頭路上，就像石頭路上

的紅地毯。

“看那個(gè)噴泉！”我大叫。清澈的泉水不斷從13孔的小管道中涌出，噴出的

泉水也有不同的形狀，有別于其他的，如霧和雨，而高低貴賤，晶瑩的水珠常常

落在泉水池外，像一群快樂的孩子在玩游戲。而且泉水的聲音忽高忽低，非常好

聽。

啊，美麗的噴泉讓我思考！

白鷺洲音樂噴泉是我最想看的表演之一。我以前去過那里兩次，但沒有機(jī)會(huì)

去看。最近報(bào)紙通知音樂噴泉又開了，周五晚上吃完飯我們就匆匆走了。

白鷺洲人山人海，音樂噴泉廣場(chǎng)周圍到處都是人，大家都在等著演出開始。

廣場(chǎng)中央有一個(gè)大游泳池。池邊風(fēng)平浪靜，士兵們一個(gè)個(gè)守護(hù)著這片土地。過了

3

一會(huì)兒，表演開始了，水池的兩邊出現(xiàn)了一排低矮的水霧，就像灌木叢一樣。五

顏六色的燈光照在上面，紅、綠、黃、藍(lán)，就像躺在水面上的彩虹，十分迷人；

池中央，隨著音樂彎曲搖擺的水柱，就像一條巨大的蛇直沖云霄，也像一個(gè)婀娜

多姿的舞者在池中翩翩起舞；遠(yuǎn)處有一個(gè)巨大的水柱，外圈的水柱開一會(huì)關(guān)一會(huì)，

就像一只藍(lán)色的大水母在無邊無際的大海里游來游去。突然，水柱變了，在金光

下，變成了一個(gè)巨大的金冠...音樂節(jié)奏快慢，朱良很舒緩，青春養(yǎng)成手冊(cè)很歡快，

進(jìn)行曲激昂；噴泉的水柱有時(shí)短暫而悠閑，就像一大群表演者在一個(gè)巨大的水池

里唱歌跳舞。

演出很快就結(jié)束了，但大家還沉浸在歡樂中，孩子們很興奮，還在討論剛才

噴泉表演的熱鬧場(chǎng)面。這次看噴泉很高興你來了，表演很精彩，讓人忘返。

明年高考就要到了，很多考生進(jìn)入了緊張復(fù)習(xí)的最后階段。如何高效復(fù)習(xí)，

讓成績(jī)最大化？以下小系列推薦一些高考作文的寫作技巧和方法。歡迎大家觀看

學(xué)習(xí)。

清代詩人、畫家鄭板橋有一副對(duì)聯(lián):削繁就簡(jiǎn)三秋樹，以不同的標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)新二

月花。19世紀(jì)英國(guó)詩人奧斯卡·王爾德說:第一個(gè)把美比作花的人是天才，第二

個(gè)把美比作花的人是庸才，第三個(gè)把美比作花的人是傻瓜。要激活自己的創(chuàng)新意

識(shí)，讓“除了我，所有人都一無所有。永遠(yuǎn)尋求改變，改變，尋求新的。”黑格爾

還說:“內(nèi)容之所以成為內(nèi)容，是因?yàn)樗顺墒斓男问健！备呖甲魑脑O(shè)置“創(chuàng)

新”項(xiàng)目的目的是通過一個(gè)方面鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。或者新的想法，新鮮

的材料，巧妙的想法，獨(dú)特的推理和想象，或者個(gè)人的特點(diǎn)。所有這些方面都可

能包含“創(chuàng)新”因素。高考作文要重視和鼓勵(lì)一切有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和思

維分析的地方。

古代戲劇理論家李漁在《我的愛》中說:“變化是新的，不變是腐；改了就活，

不改就登。”高中作文訓(xùn)練也是如此。只有時(shí)不時(shí)地把創(chuàng)作意識(shí)投入到寫作中，才

有可能寫出內(nèi)容和形式都很優(yōu)秀的作文。

怎么才能創(chuàng)新？重要的是你比一般人想的更深更透，讓你從平凡的事物中看

到它的本質(zhì)意義。古人云:“作文意在何處，第一人來，言也一掃；第二個(gè)新人，

正字法，不再不可用；第三次來，語言好才能用。”這三個(gè)意思代表了一個(gè)加深理

解、深化文章的過程。具體可以從以下幾個(gè)方面努力:

4

1.精心打造開頭和結(jié)尾。你精心設(shè)計(jì)的具有個(gè)性的“亮點(diǎn)”，你的妙筆，都要

盡可能的展現(xiàn)在文章的最前面，不要隱藏到文章的最后。想“出道”，就得“滿座”，

拍不出“差圖”。河南某考生寫的文章《一把生銹的鎖》，一步一步來，終于找到

了問題的根源:自信隨歲月而逝。文章題目是雙關(guān)，一方面指的是真正的鎖，另一

方面指的是靈魂上的鎖。重慶某考生寫的文章《菊香四季》，開頭是一幅悠遠(yuǎn)的畫

面，想象力豐富，文學(xué)豐富，引人入勝。結(jié)尾兩段升華主題，前后協(xié)調(diào)，寫得自

然流暢。

2.跟上時(shí)代。《時(shí)尚是我的心》作者，北京高職高專考生，首先用“時(shí)尚”作

為文章的開篇語言，然后用現(xiàn)實(shí)生活中的各種“時(shí)尚”來闡述所謂的時(shí)尚。然后

通過引用，列舉古今中外各行各業(yè)的時(shí)尚生活。與現(xiàn)代生活緊密相連，具有時(shí)代

特征。江西某考生把“意見”燒成CD的好處是不落入俗套，采用網(wǎng)絡(luò)搜索的形式，

看似有畫面感。歷史和現(xiàn)實(shí)的例子自然展現(xiàn)在讀者面前，“搜索結(jié)果”成為作者的

簡(jiǎn)短評(píng)論，最終結(jié)論隨之而來。這篇文章的內(nèi)容沒有什么值得注意的，但它的形

式。

3.敢于逆向思考。在北京某考生寫的包容性(VII)中，大到小，厚到薄，小到

寬，靜到流，靜到吵的包容性很好理解。這種創(chuàng)意真的很獨(dú)特，不一般。作者以

豐富而大膽的想象力，將思維的觸角伸向歷史，以全新的視角刻畫和解讀歷史人

物王祥，更深刻地揭示了一個(gè)主題:智慧的水可以留住藍(lán)色，智慧的智慧可以創(chuàng)造

英雄。

根據(jù)表達(dá)的需要，描述一個(gè)人物的外貌

。對(duì)一個(gè)人物的外貌、身材、衣著、表情的描述，叫做外貌描寫。我們有些

同學(xué)寫作文重點(diǎn)記人的時(shí)候，經(jīng)常這樣描述:高個(gè)子，大眼睛，大眼睛……好像世

界上每個(gè)人都一樣。事實(shí)上，世界上有成千上萬的人在千千，沒有一模一樣的外

表。關(guān)鍵問題是人的外貌不是根據(jù)表達(dá)的需要來描述的。

如何根據(jù)表達(dá)的需要來描述一個(gè)人物的外貌？

首先，根據(jù)表達(dá)的需要，描述人物的外在特征。每個(gè)角色都有自己獨(dú)特的外

貌，總是在一定的程序中表現(xiàn)出自己的內(nèi)心狀態(tài)。由于人們的出身、經(jīng)歷、成就

和社會(huì)環(huán)境的影響，以及他們鮮明的個(gè)性，這些都可以在他/她的表情、姿勢(shì)和穿

著中得到揭示。【/h/】第二，根據(jù)表達(dá)的需要，重點(diǎn)描述外貌。

5

有些同學(xué)，不分輕重緩急，并不是按照中心思想的需要來描述一切。抓住眉

毛和胡子。但是效果呢？羅里羅嗦，讓人看了半天也不會(huì)知道特色在哪里。【/h/】

第三，根據(jù)表達(dá)的需要安排外貌描述的順序。對(duì)于一個(gè)人的長(zhǎng)相，作者往往從多

方面入手。這些方面，應(yīng)該先寫，后寫，要遵循一定的順序。但是有時(shí)候?yàn)榱吮?/p>

達(dá)需要，或者為了觀察角度的變化，外貌描寫的順序也會(huì)發(fā)生變化。【/h/】總之，

外貌描寫要有利于文章中心思想的表達(dá)和人物內(nèi)心世界的展現(xiàn)。這樣才能說文章

的外貌描寫是成功的。

有很多地方有壯觀的噴泉，我最喜歡的是新沂廣場(chǎng)的噴泉。今天我要寫這個(gè)

美麗的噴泉！

走到新沂廣場(chǎng)后面，第一眼看到的是一些泉水洞穴。七八點(diǎn)鐘，噴泉突然噴

出水來。噴泉時(shí)而薄時(shí)而厚，時(shí)而高時(shí)而低。在一座橋上，一個(gè)排水幕從上面落

下。“水洞”里的人出來后，沒有一個(gè)不變成“落湯雞”。一些噴泉在那里彎曲，

像一叢草和彩色的花。

真的是五顏六色！描寫噴泉的作文:200字美麗噴泉

噴泉太美了！

敘事主要以描寫人物和描寫人物為主，注重通過刻畫人物來表達(dá)人物的性格，

讓讀者了解人物的思想品質(zhì)，對(duì)人物有鮮明的態(tài)度和感情。如何刻畫人物？要綜

合運(yùn)用敘事描寫、議論、抒情等各種表達(dá)方式。這里說一下如何利用好一種常用

的描述方法——外觀描述。

外貌描寫也叫人像描寫。一般指對(duì)人物外貌、衣著、體態(tài)、面部表情的描述。

我們?cè)诮佑|一個(gè)陌生人的時(shí)候，往往會(huì)先關(guān)注這個(gè)人的長(zhǎng)相，然后通過他的

長(zhǎng)相來推斷他的思想和性格。外貌描寫要從人物的性格和中心思想出發(fā)，把握人

物的外貌和年齡特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫。只有寫得準(zhǔn)確具體，才能把人物

刻畫得栩栩如生，才能把作者的態(tài)度表達(dá)清楚。外觀描述有兩種方法:靜態(tài)描述和

動(dòng)態(tài)描述。

根據(jù)我們收到的稿件，很多小作者都是描寫小動(dòng)物的。小動(dòng)物形狀的描述也

要根據(jù)小動(dòng)物的特點(diǎn)和表達(dá)中心思想的需要，有選擇、有重點(diǎn)地寫。

要注意:防止外貌描寫中的“刻板印象”。不要寫戴眼鏡的老師，還有水汪汪

大眼睛的女生。外貌描寫必須把握描寫對(duì)象的特點(diǎn)，必須從表達(dá)中心思想的目的

6

出發(fā)。

7