幼兒園大班教案《各種各樣的橋》含反思

2024年4月2日發(作者：世名)

幼兒園大班教案《各種各樣的橋》含反思

大班教案《各種各樣的橋》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒通過

閱讀該書，認識各種各樣的鐵路橋梁，初步感知鐵路橋梁的建筑結構，知道橋的作用，恒

溫性認識各種各樣的橋，講述橋梁的名稱，交互橋的形狀及組成，了解橋的發展史，對橋

梁感興趣，積極參與吊橋的話題討論，快來看看幼兒園大班《各種各樣的橋》含反思教案

吧。

活動目標：

1、 初步認識各種各樣的橋，講述橋梁的名稱，表征橋的形狀及組成，了解橋的

發展史。

2、 通過閱讀幼兒用書，認識各種各樣的橋梁，初步感知橋梁的建筑結構，知道

橋的作用。

3、 對橋梁感興趣，非常重視橋的話題討論。

4、 以使幼兒對探索橋感興趣。

5、 通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。

活動準備：

1、 小學生用書人手一冊。

2、 家長帶領幼兒參觀附近的蘇通懸索橋。

活動過程：

1、 引導幼兒自由討論，回憶自己見過的橋梁。

教師：你們與爸爸媽媽外出游玩時見過橋嗎？在哪里見到的？你們見到的橋時則

什么樣的？幼兒與同伴交流，再在集體中交流。

2、 打開幼兒用書，引導幼兒初步感知認識各種各樣的橋。

教師：這是什么橋？你監督它叫什么名字嗎？它是什么形狀的？它是用什么涂料

做的？

帶領幼兒逐頁觀察頁面，感知不同結構特點的橋梁。引導新生兒認識獨木橋、木

橋、鐵索橋、拱橋、公路橋、鐵路橋、鋼架橋、斜拉橋、立交橋等。

向幼兒介紹中外較為著名詳述的橋梁，例如：倫敦橋、美國金門大橋、中國江陰

長江大橋以及日本明石海峽新橋橋等。

3、 自我管理引導幼兒討論各種橋梁的用途。

教師：我們知道各種各樣了石橋有各種各樣的。它們有什么一樣的地方呢？為什

么有的橋不是建在河流上才，而是建在馬路上？為什么有的橋很大、很長，有的橋卻很小

呢？

幼兒討論，說出自己的發現和認識。

4、 教師講述橋的發展史。

教師：剛才我們認識嗯來各種各樣的橋，我們古代的勞動人民自己的聰明和才智

設計制造了各種橋梁，隨著科技的發展，現代設計師和工人又設計造出了各種各樣的現代

橋梁，你熱衷哪一種橋梁？你覺得哪一種橋梁造的好看，為什么？

幼兒追蹤幼兒用書，擴大幼兒的視野，豐富幼兒的經驗。

活動反思

幼兒不受生活經驗的限制，對橋了解較少，影響了幼兒創造。需要在教與學多做

一些準備，讓幼兒在生活中注意仔細觀察了解橋的外形和用途，使經驗更豐富些，這樣幼

兒才能更好的發散思維，進行創新。

小百科：橋是一些則用來跨越障礙的大型構造物。確切的說是用來將交通路線 （如

道路、鐵路、水道等）或者其他設施 （如管道、電纜等）跨越天然障礙 （如河流、海峽、

峽谷等）或人工障礙 （高速公路、鐵路線）的構造物。