德潤于心，外化于行
——南通師范第三附屬小學(xué)2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期德育工作計劃
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，深入貫徹黨的十八大精神，進一步貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持立德樹人，德育為先，培育和踐行社會主義核心價值觀。
具體表現(xiàn)為，以“幸福教育”為理念，以“辦讓人民滿意的學(xué)?！睘樽谥?，發(fā)揚“聚精會神”的校園精神，從學(xué)生發(fā)展的角度出發(fā)，基于兒童立場，不斷創(chuàng)新思路，扎實開展工作，努力提高德育工作的實效性。本學(xué)期，德育活動以弘揚民族精神和時代精神、開展愛國主義教育為主線，以校園文化建設(shè)和豐富多元的德育活動為載體，以文明禮儀課程推進和促進學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成為突破口，突出教育和實踐相結(jié)合，活動和滲透互補充，努力提高“幸福德育”的工作實效，全力打造幸福校園，促進學(xué)生全面發(fā)展，為師生的終身幸福奠基。
二、工作目標(biāo)
1、發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度管理機制，以嚴(yán)格的制度進行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)全面育人、全程育人、全員育人、學(xué)生主體參與的“三全一主”模式，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學(xué)校德育工作。
2、結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。繼續(xù)做好班主任的培訓(xùn)工作，加強跟蹤指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導(dǎo)作用，通過班主任工作例會、經(jīng)驗交流、班隊會的觀摩等，促進班主任班級管理水平和能力的提高。 3、推進文明禮儀課程建設(shè)，以文明禮儀校本教材為載體，以文明禮儀課為依托，通過禮儀學(xué)習(xí)、行為訓(xùn)練、崗位監(jiān)督、榜樣引領(lǐng)等多種形式讓學(xué)生逐漸掌握禮儀知識，踐行禮儀規(guī)范。繼續(xù)開展文明禮儀課題研究，通過文明禮儀研究課、禮儀教育經(jīng)驗交流、禮儀專家講座等多種形式深入研究禮儀教育的方法，進一步豐富教育教學(xué)手段。加強晨會、班會課的教育引導(dǎo)作用，努力提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
4、堅持少工委一日常規(guī)管理檢查的高要求，有計劃地對紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的小干部、志愿者進行培養(yǎng)與使用，促進班級常規(guī)管理。
5、合理利用社區(qū)教育資源，深入開展“啟航行動”；調(diào)動家長志愿者工作積極性，繼續(xù)配合學(xué)校開展好“護航行動”。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，通過家校通、家長學(xué)校等形式進行信息互動，搭建家校交流的平臺。
具體措施：
一、加強隊伍建設(shè)，構(gòu)建德育管理長效機制。
（一）致力班主任隊伍建設(shè)。結(jié)合學(xué)校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。（1）定期召開班務(wù)工作例會，強化管理意識，明確工作職責(zé)，細(xì)化德育工作目標(biāo)及要求，促進班主任隊伍專業(yè)化水平的提高。（2）繼續(xù)做好班主任的培訓(xùn)工作，扎實開展“班主任之星”“優(yōu)秀班主任”“骨干班主任”評選活動，通過優(yōu)秀班主任、黨員班主任的帶頭、輻射和指導(dǎo)作用，通過理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、班隊活動的參觀等形式，不斷提高班主任的工作水平和能力，讓所有班主任都能做到用愛心去塑造
、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將德育教育落到實處。（3）加強對新晉班主任、年輕班主任的指導(dǎo)，定期深入其班會課、晨會課，并及時反饋、交流、總結(jié)，加速他們的業(yè)務(wù)成長。（4）開展班級管理經(jīng)驗交流活動，請班主任介紹自己班務(wù)工作的先進經(jīng)驗和巧妙方法，促進全體班主任加深對班務(wù)工作的認(rèn)識和思考，從而提高班務(wù)管理的效率和水平。（5）對照班主任崗位職責(zé)規(guī)范嚴(yán)格進行考核，進一步提高班主任工作的積極性。
（二）加強教師隊伍建設(shè)。進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，把黨風(fēng)廉政建設(shè)與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，發(fā)揮黨員在教師隊伍中的骨干核心作用，為師德師風(fēng)建設(shè)構(gòu)建良好的工作平臺。大力弘揚依法從教、以德育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、積極進取的行業(yè)新風(fēng)。通過宣傳陣地，廣泛宣傳優(yōu)秀教師先進事跡，引領(lǐng)廣大教職員工廉潔從教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表，營造濃厚的“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學(xué)校德育工作不斷深入發(fā)展。建立和完善培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，多渠道、分層次地開展各種形式的師德師風(fēng)教育，簽訂師德師風(fēng)承諾書。
（三）著力少先隊干部培養(yǎng)。繼續(xù)加強隊干隊伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精明能干
、認(rèn)真負(fù)責(zé)、自主管理的隊干隊伍。（1）開展優(yōu)秀班干推薦、競選活動，完善少工委機構(gòu)設(shè)置，協(xié)助德育處負(fù)責(zé)日常工作的管理。（2）定期組織隊干培訓(xùn)，增強隊干的責(zé)任意識和主人翁意識，充分發(fā)揮隊干的能動性和積極性。（3）加強宣傳，利用升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播、宣傳櫥窗、黑板報等渠道，宣傳隊干典型事例和先進事跡，調(diào)動大家的積極性。（4）結(jié)合“江蘇好少年”“南通好少年”的評選以及期末表彰優(yōu)秀學(xué)生和隊干，樹立先鋒模范引領(lǐng)作用。
二、豐富管理內(nèi)涵，推動德育教育有效發(fā)展。
（一）紅色主題活動 培育和踐行社會主義核心價值觀。
今年是中國共產(chǎn)黨建黨95周年，也是紅軍長征勝利80周年，為進一步弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，通過開展“學(xué)黨史、學(xué)國史、知黨恩、跟黨走”紅色主題活動，培育和踐行社會主義核心價值觀。紅色主題活動分為具體分為“六個一”紅色子活動：
1、 傳唱一首愛國歌曲。
2、 觀賞一部革命影片。
3、 講述一個英雄故事。
4、 閱讀一本紅色書籍。
5、 制作一份紅色報紙。
6、 走進一個教育基地。
以上活動分年級進行，各年級組精心設(shè)計、組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎的紅色主題活動，灌輸、培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素情感，引導(dǎo)學(xué)生從小“學(xué)黨史、學(xué)國史、知黨恩、跟黨走”，傳承偉大的民族精神。
（二）狠抓養(yǎng)成教育。
（1）學(xué)規(guī)范，立規(guī)矩，守規(guī)則。利用班會課、晨會課組織開展學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《通師三附學(xué)生一日常規(guī)三字經(jīng)》，使之瑯瑯出口，熟記于心，指導(dǎo)學(xué)生的實際行動。
加強校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，結(jié)合實際情況，開展相應(yīng)的養(yǎng)成教育活動。通過多渠道，努
力構(gòu)建“人人是德育工作者，事事是德育內(nèi)容，處處是德育陣地，時時是德育課堂”的多維立體化德育管理體系，使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，全面推進德育工作的開展。
（2）各中隊落實常規(guī)管理職責(zé)。
各中隊設(shè)立扇長、燈長、桌長、門長、衛(wèi)生管理員、圖書管理員、植物管理員管理崗位，落實具體人選，明確工作職責(zé)，使得中隊內(nèi)“人人有事做，事事有人做”， 確保班級管理工作井井有條。在各項班級常規(guī)管理中增強少先隊員的責(zé)任感和集體榮譽感。
（三）精心管理陣地。充分利用校園網(wǎng)的宣傳作用，櫥窗、板報的展示作用，進行特色文化布置，體現(xiàn)師生共同參與、動手創(chuàng)造的良好氛圍；精心選材開展好“國旗下講話”，挑選優(yōu)秀學(xué)生代表及老師來主持國旗下講話，認(rèn)真組織好每周一的升旗儀式；發(fā)揮好學(xué)生的主體作用，辦好“七彩陽光”紅領(lǐng)巾廣播站，每周四大課間時間準(zhǔn)時播出。
進一步細(xì)化大隊部管理內(nèi)涵，在原有紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗之外，組建“陽光少年志愿者服務(wù)隊”，下設(shè)“紅領(lǐng)巾禮儀分隊”、“紅領(lǐng)巾綠色分隊”、“紅領(lǐng)巾環(huán)保分隊”、“紅領(lǐng)巾紀(jì)律監(jiān)督分隊”，
分別負(fù)責(zé)不文明行為勸導(dǎo)、校園綠色植物保護、校園環(huán)境衛(wèi)生巡視、課間紀(jì)律監(jiān)督等工作。對各分隊隊員進行崗前培訓(xùn)，掛牌上崗，指導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)生的日常行為，提高大隊部常規(guī)管理水平，提升全體學(xué)生的文明素養(yǎng)。
（四）深化文化建設(shè)。充分挖掘?qū)W校的文化資源，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，抓住新一輪校園文化建設(shè)的契機，讓校園的每個角落都具有教育功能、美化功能，充分體現(xiàn)出環(huán)境育人的理念，并且通過校園文化活動，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚。各班經(jīng)過精心構(gòu)思、年級聯(lián)動，明確班名、班訓(xùn)、班級目標(biāo)、班級公約、班主任寄語，統(tǒng)一制作成展板，粘貼于教室前。
（五）堅持多方合作。重視與家庭教育、社會教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，構(gòu)建家、校、社會三維德育網(wǎng)。（1）充實新一屆家長委員會，充分利家長委員會這一溝通平臺，及時向家長通報學(xué)校各方面的情況，積極宣傳學(xué)校的新措施，新做法。（2）開好家長會。努力改變家長會老師講、家長聽的模式，力求形式的多樣性，效果的最大化。（3）做好家訪、校防工作，和家長一起對學(xué)生進行深入細(xì)致的教育工作，使學(xué)生在教師、家長的指導(dǎo)下，能夠沿著正確的軌跡前進。（4）密切與社區(qū)的合作，利用社區(qū)教育資源，開展有益學(xué)生身心的社區(qū)實踐教育活動，深化素質(zhì)教育。
（六）加強安全法制教育。采用走出去、請進來等形式，通過法制專題講座、知識競賽、師生演講、參觀展覽等途徑對學(xué)生進行《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點的法制教育活動，增強學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護意識強化安全教育，加強導(dǎo)護管理，并合理利用安監(jiān)、消防體驗教育館等基地，教給學(xué)生自我防護、自我救助的方法，提高師生安全防范意識，牢固樹立“安全第一、生命至上”的生命觀。
（七）開展心理健康教育。心理健康教育也是學(xué)校德育工作的一項重要內(nèi)容。本學(xué)期，我們要加強與學(xué)田街道“知心奶奶”群體的聯(lián)系，開展心理健康教育。通過觀察、談話、問卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，加強針對性的心理健康指導(dǎo)，及時矯正某些學(xué)生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應(yīng)社會的能力。
（八）規(guī)范文明班級評比。加強少工委的監(jiān)督協(xié)管能力，規(guī)范隊干部值日、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、用餐、午休、兩操、紅領(lǐng)巾佩戴使用等情況進行量化打分，做到“一日一公布，一周一評比”，并將成績納入期末“文明班級”考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實，使全校形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。
三、挖掘德育特色，探索校本研究道路
（一）挖掘德育內(nèi)容。
德育教育要寓各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。我們要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，陶冶學(xué)生情操，提高心理素質(zhì)，激發(fā)愛國主義情感，磨練意志品質(zhì)，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作和堅忍不拔的精神。充分發(fā)揮課堂陣地的育人功能，組織文明禮儀課、主題班會課、十分鐘晨會檢查評比活動，督促班主任認(rèn)真上好晨會、班隊活動課，提高德育實效。
（二）有效提高課堂效率。
充分發(fā)揮課堂主渠道作用，認(rèn)真上好品德與生活（社會）課、文明禮儀課、主題班會課、少先隊活動課、十分鐘晨會課。同時，在集團教學(xué)研究團隊的指導(dǎo)下，通過示范課、講座、備課研討等方式，提高思品兼職教師、班主任的課堂教學(xué)規(guī)范化水平，有效提高課堂育人效率。本學(xué)期，六個年級各開設(shè)一節(jié)“文明禮儀研究課”，二、四、六年級各開設(shè)一節(jié)“優(yōu)秀班會觀摩課”。
（三）扎實推進課題研究。
以我校德育課題《小學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的實踐研究》為引領(lǐng)，促進班主任走科研型、創(chuàng)新型發(fā)展之路，并努力培樹有志于班主任工作的教師成為市、區(qū)優(yōu)秀班主任，形成“幸福教育”精神內(nèi)涵的班主任工作文化。
逐月安排：
九月份：學(xué)習(xí)行為規(guī)范，爭做文明學(xué)生
