2021年智慧樹知道網課《大學生生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展》課后章節(jié)測試滿分答案 表達能力差導致職業(yè)選擇受限
D.
缺乏職業(yè)機會
第一章測試
1.生涯規(guī)劃的特點包括空間性、時間性、主動性、方向性和獨特性。
2.錯誤。社會變化快速，但規(guī)劃可以幫助人們適應變化，制定可行的行動計劃。
3.錯誤。大學階段是一個非常重要的生涯規(guī)劃時期，需要學生根據自身情況制定個性化的規(guī)劃。
4.錯誤。忙碌并不代表生涯規(guī)劃到位，需要更加深入地思考自己的職業(yè)目標和行動計劃。
5.誤區(qū)包括“走一步看一步”、“只要忙就行”、“跟風考研”、“跟隨他人兼職”等。
6.錯誤。簡歷是一個非常重要的職業(yè)工具，需要提前規(guī)劃和準備。
7.正確。生涯規(guī)劃可以幫助人們制定可行的行動計劃，打通現(xiàn)在和未來的路徑。
8.正確的說法是：人的角色是不斷轉換的，而且互相產生作用，應經常繪制生涯彩虹圖來指導自己的生涯規(guī)劃。
9.生涯規(guī)劃的要素包括了解自己、所處的環(huán)境、目標和行動方案。
10.錯誤。生涯規(guī)劃是一個實際的行動計劃，需要具體的思考和制定。
第二章測試
1.自我認知的方法包括職業(yè)測評法、成就回顧法、自我反醒法等。
2.自我探索的三個重要意義是幫助人們了解職業(yè)的能力要求、制定適合個人的行動計劃、權衡不同職業(yè)選擇的利弊以及樹立內心認同的生涯目標。
3.小王的核心困擾是表達能力差導致職業(yè)選擇受限，需要尋找提高表達能力的方法和機會。
探索職業(yè)價值觀和核心能力是職業(yè)規(guī)劃的重要步驟。當不同方法得出的價值觀關鍵詞有差異時，可以繼續(xù)深入探索，尋找相似之處，而不是聽從單一的職業(yè)測評結論。價值觀具有“屏蔽作用”，會吸引我們做符合自己價值觀的事情。在職業(yè)興趣上，相似興趣的人會被相似的職業(yè)吸引，而職業(yè)興趣與日常興趣的區(qū)別在于前者指向內在穩(wěn)定的傾向。興趣是一個人內在的人格傾向性，可以持續(xù)改變，應該從發(fā)展與改變的角度看待。提升個人技能需要主動多實踐，多做實踐來磨煉自己。具備某種技能的標志是能夠做出相應的成果。認為學心理學專業(yè)的人只適合做心理咨詢工作是一種職業(yè)規(guī)劃刻板印象。體系化的專業(yè)知識應該能夠清晰、成體系地講給他人，而不僅僅是取得好成績。
