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高考作文評分標準及評分細則60分 高考作文的評分標準【精彩4篇】

關于今年高考作文的評分標準有沒有什么新的變化呢？來看一下吧！這次帥氣的小編為您整

理了4篇高考作文評分標準及評分細則60分 高考作文的評分標準，希望能對您的寫作有一

定的參考作用。

高考作文評分標準 篇一基礎等級的要求

1、符合題意

要做到“符合題意”，就必須過好審題關。高考作文試題一般由題目、材料、要求（注意）三

部分組成：或完全式，三個部分具備；或省略式，某部分不出現，如要求自擬題目。審題就

是審讀作文試題各個部分的文字，力求確解，做到不漏、不改、不誤。所謂“不漏”，即全面

審題，不遺漏任何要求。所謂“不改”，即準確審題，不隨意改變試題的要求。所謂“不誤”，

即正確審題，不誤解題目的要求。

2、符合文體要求

“符合文體要求”，有兩個方面的含義。一是符合作文試題的文體要求。二是寫出來的作文符

合該文體的要求。近些年提倡淡化文體，于是高考作文試題不限文體，但是，不限文體不等

于不要文體，一旦選定文體，寫出來的作文就得符合該文體的寫作要求。如果以某一話題寫

記敘文，就要以記敘為主，就得有六要素，就應展開合理的描述，寫出的文章像記敘文的樣。

如果寫議論文，就要以議論為主，就得有三要素，就應進行理性的論述，寫出的文章像議論

文的樣。至于突破性寫法，自然應該大膽去實踐，但還是有其鮮明的文體特征，決不是非馬

非驢的不是東西的東西。因此，增強文體意識，進行相關的文體寫作訓練，還是十分必要的。

3、感情真摯，思想健康

“感情真摯”，則是文章的根本所系。感情的抒發要真摯，應是內心情感的自然流露。一篇文

章倘若沒有感情，那不過是一塊文字大拼盤；倘若充斥著虛情假意，那就成了一場令人惡心

的文字游戲。作文要寫真情實感，是我們永遠需要恪守的法則。“思想健康”，這是立意的大

前提，包括正確的社會觀、積極的人生觀、鮮明的是非觀和愛憎分明的感情傾向等。思想不

健康，作文寫得再好也白搭。

4、內容充實，中心明確

先說“內容充實”。不管是記敘文，還是議論文，做到言之有物，內容便是充實的。記敘文敘

述具體，描寫到家，表現手法多樣，突出表現中心思想，能說內容不充實嗎？議論文論述充

分，論據豐富，論證方法靈活，有力論證中心論點，能說內容不充實嗎？再說“中心明確”。

“明確”始發于作文題目，只有先明確作文題目所蘊涵的“中心”，而后在此基礎上為所要寫的

文章立意，才能做到“中心明確”。“明確”實施于寫作過程，只有緊扣“中心”，選擇材料，組

織材料，謀篇行文，才能真正實現“中心明確”。

5、語言通順，結構完整

所謂語言通順，就是要求語言表達規范、準確、連貫。考場作文用語不規范的原因是多方面

的，如生造詞語，亂用方言，隨便改動成語或生搬外來語，造句違反語法法則等。準確，要

求語言表達恰如其分，能切合原意。概念使用不當，修飾語、限制語使用不當，成語使用不

當，都是不能準確運用語言的具體表現。語言連貫，指句子之間語意貫通，順序合理，注意

前后照應和銜接。除上述要求外，語言運用還要得體，使用語言能夠適應不同語境的需要和

語體的要求。

結構，是思路的外化；所謂結構完整，就是要求用清晰的思路組織安排寫作的內容。主要表

現為開頭結尾的起合，過渡照應的轉承，段落的合理劃分和安排，總之要做到思想有序，布

局有方，層次分明，條理清楚。

語言通順，結構完整，是對作文形式的主要要求，其中語言通順的要求尤為重要。

6、書寫規范，標點正確

書寫是否規范，主要看字體優劣、有無錯別字、卷面是不是整潔等幾個方面。有些年高考作

文評卷標準專門設置“書寫”項目，賦分高達5分。后來雖說不再單列這個專項，但在“等級

評分標準”中有“字體”條款。值得注意的是今年在寫作的“基礎等級”中加了一個注解，即每

錯一個字扣一分，重復不計。這一點應引起考生的高度重視。

標點使用不當，直接影響表意，雖然不曾明確規定如何扣分，但是肯定會導致隱性失分（因

給評卷老師留下不好的印象而被降低等次）。總之，不管評分標準如何定，書寫不規范、標

點不正確，其結果會或顯或隱地失分，因此萬萬不可掉以輕心。

關于高考作文的其他項評定

（一）扣分項評定

出現錯別字，1個錯別字扣1分，重復不計，扣完5分為止；標點符號出現3處以上錯誤的

酌情扣分；不足字數者，每少50字扣1分；無標題扣2分。

（二）殘篇評定

1、400字以上的文章，按評分標準評分，扣字數分。（少50個字扣1分）

2、400字以下的文章，20分以下評分，不再扣字數分。

3、200字以下的文章，10分以下評分，不再扣字數分。

4、只寫一兩句話的，給1分或2分，不評0分。

5、只寫標題的，給1分或2分，不評0分。

6、完全空白的，評0分。

高考作文評分標準 篇二（一）基礎等級

基礎等級分內容和表達兩項，基礎等級的評分，以題意、內容、語言、文體為重點，全面衡

量。

內容項（20分）的重點是題意、內容。對于內容要綜合考慮，對于材料的把握雖然符合題

意，但文章不好、中心基本明確、內容單薄、感情基本真實的，可以在三等上打分。

考生的考卷中所述論據的真實性要特別注意，如果是編造，或者有明顯錯誤，或者不能佐證

文章觀點的，要適當扣分。

表達項（20分）的重點是作文的結構、語言、文體、卷面等，但也要綜合考量。

1、根據表達項的細則，在“內容”評等的基礎上，除了在相應的等級上評分外，還可以考慮

在上一等或下一等打分。

2、在“內容”等級判分的基礎上，表達項原則上不跨等給分，如內容判三等，表達不能在一

等給分，只能在三等或二等或四等給分。

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（二)發展等級(20分）

基礎等級分要與發展等級分相匹配，發展等級分不能跨越基礎等級的得分等級。

1、發展等級分原則上隨內容或表達的等次給分，如內容二等，表達三等，發展等級一般可

在二等給分。

2、發展等級一般不在內容或表達的下一等給分，如內容一等，表達二等，發展等級一般在

一等或二等給分。

3、發展等級在內容給分的基礎上，一般不跨等給分，如內容三等，發展等級不能在一等給

分。

4、內容在四等的，“發展等級”可以給1到2分；確為抄襲的，“發展等級”不給分。

發展等級評分。不求全面，可根據“特征”4項16點中若干突出點按等評分。

1、深刻：

①透過現象看本質

②揭示事物內在的因果關系

③觀點具有啟發作用

2、豐富：

④材料豐富

⑤論據充足

⑥形象豐滿

⑦意境深遠

3、有文采：

⑧用詞貼切

⑨句式靈活

⑩善于運用修辭手法

⑾文句有表現力

4、有創意：

⑾見解新穎

⑾材料新鮮

⑾構思精巧

⑾推理想象有獨到之處

⑾有個性特征

高考作文評分標準基礎等級 篇三內容20分：

等級：一等（20-17分）

標準：切合題意，中心突出，內容充實，感情真摯

等級：二等（16-12分）

標準：符合題意，中心明確，內容較充實，感情真摯

等級：三等（11-7分）

標準：基本符合題意，中心基本明確，內容單薄，感情基本真實

等級：四等（6-0分）

標準：偏離題意，中心不明確，內容不當，感情虛假

表達20分：

等級：一等（20-17分）

標準：符合文體要求，結構嚴謹，語言流暢，字體工整

等級：二等（16-12分）

標準：基本符合文體要求，結構完整，語言通順，字體較工整

等級：三等（11-7分）

標準：大體符合文體要求，結構基本完整，語言基本通順，字跡清楚

等級：四等（6-0分）

標準：不符合文體要求，結構混亂，語言不通順，語病多，字跡潦草難辨

發展等級20分：

深刻

1、透過現象深入本質

3、意境深遠

有文采

1、語言生動，句式靈活

2、善于運用修辭方法

3、文句有意蘊

有創意

1、見解新穎、材料新鮮、構思精巧

2、推理、想象有獨到之處

3、有個性特征

高考全國卷作文評分規則 篇四1、基礎等級

基礎等級分內容和表達兩項，基礎等級的評分，以題意、內容、語言、文體為重點，全面衡

量。

內容項（20分）——題意、內容

其重點是題意、內容。對于內容要綜合考慮，對于材料的把握雖然符合題意，但文章不好、

中心基本明確、內容單薄、感情基本真實的，可以在三等上打分。

考生的考卷中所述論據的真實性要特別注意，如果是編造，或者有明顯錯誤，或者不能佐證

文章觀點的，要適當扣分。

表達項（20分）——語言、文體和結構、卷面

其重點是作文的結構、語言、文體、卷面等，但也要綜合考量。

1、根據表達項的細則，在“內容”評等的基礎上，除了在相應的等級上評分外，還可以考慮

在上一等或下一等打分。

2、在“內容”等級判分的基礎上，表達項原則上不跨等給分，如內容判三等，表達不能在一

等給分，只能在三等或二等或四等給分。

2、發展等級（20分）

基礎等級分要與發展等級分相匹配，發展等級分不能跨越基礎等級的得分等級。

1、發展等級分原則上隨內容或表達的等次給分，如內容二等，表達三等，發展等級一般可

在二等給分。

2、發展等級一般不在內容或表達的下一等給分，如內容一等，表達二等，發展等級一般在

一等或二等給分。

3、發展等級在內容給分的基礎上，一般不跨等給分，如內容三等，發展等級不能在一等給

分。

4、內容在四等的，“發展等級”可以給1到2分；確為抄襲的，“發展等級”不給分。

發展等級評分。不求全面，可根據“特征”4項16點中若干突出點按等評分。

1、深刻：①透過現象看本質②揭示事物內在的因果關系③觀點具有啟發作用

2、豐富：④材料豐富⑤論據充足⑥形象豐滿⑦意境深遠

3、有文采：⑧用詞貼切⑨句式靈活⑩善于運用修辭手法⑾文句有表現力

4、有創意：⑾見解新穎⑾材料新鮮⑾構思精巧⑾推理想象有獨到之處⑾有個性特征

3、關于作文的其他項評定

扣分項評定

出現錯別字，1個錯別字扣1分，重復不計，扣完5分為止；標點符號出現3處以上錯誤的

酌情扣分；不足字數者，每少50字扣1分；無標題扣2分。

殘篇評定

400字以上的文章，按評分標準評分，扣字數分。（少50個字扣1分）

400字以下的文章，20分以下評分，不再扣字數分。

200字以下的文章，10分以下評分，不再扣字數分。

只寫一兩句話的，給1分或2分，不評0分。

只寫標題的，給1分或2分，不評0分。

完全空白的，評0分。