小相框美術(shù)教案5篇

2023年12月6日發(fā)(作者：公主傘)

小相框美術(shù)教案5篇

小相框美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試運(yùn)用多種材料以對(duì)稱等有規(guī)律的方法裝飾相框。

2.感受與家人在一起的幸福，激發(fā)幼兒愛家人的情感。

3.嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.相框的圖片及已裝飾好的相框若干。

2.人手一個(gè)碟片盒、和家人的生活照兩張。

3.棉簽、彩色回形針、鈕扣、瓶蓋、毛線、珠子、吸管、貝殼等。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入。

說說自己和家人一起的快樂時(shí)光。

二、欣賞相框。

1．師：這些相框是用什么材料做成的？

2．幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)制作相框的材料及方法。

三、師幼互動(dòng)示范相框制作的方法。

畫照片→剪輪廓→多種材料裝飾碟片盒。

四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

第 1 頁(yè) 共 12 頁(yè) 鼓勵(lì)幼兒按照一定的規(guī)律大膽裝飾相框。

五、講評(píng)。

1．師：你們做的相框真漂亮，都用了哪些材料，用了什么方法來裝飾呢？

2．幼兒交流展示作品。

小相框美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞、交流自己喜歡的相框的造型和圖案，感受相框裝飾的美。

2、了解相框裝飾的方法(對(duì)稱、間隔)，嘗試用面狀材料裝飾相框。

3、能選擇適量、適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行裝飾活動(dòng)，知道節(jié)省裝飾材料。

3、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

4、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂。

大班美術(shù)教育教案《相框》

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、手機(jī)各種相框資料，了解相框的外形和裝飾方法。

2、收集可以裝飾相框的面狀材料。

3、幼兒已經(jīng)有粘貼各種及簡(jiǎn)單的的紙的造型經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程：

(一)教師出示有相框的作品，引導(dǎo)幼兒欣賞和交流。

教師：你喜歡什么樣的相框?相框上有什么裝飾?花紋有什么規(guī)律?

(二)教師出示各種相框圖片，師幼共同討論相框的制作方法。

1、教師：你會(huì)做相框嗎?它可以用什么制作?怎么做呢?(裝飾的`位

第 2 頁(yè) 共 12 頁(yè) 置、方法、紙的造型等)

2、教師：怎樣選擇合適的紙張做相框又節(jié)省又好看?做裝飾時(shí)，怎么選擇材料又節(jié)省又好看?

3、教師：還可以怎樣裝飾相框?怎樣讓自己的相框更漂亮?相框里需要有什么?

(三)幼兒自由操作，教師給予適當(dāng)指導(dǎo)

1、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：相框的制作方法。

2、注意難點(diǎn)：紙的造型和裝飾方法。

(四)教師展示幼兒制作的相框，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。

1、教師：你喜歡哪一個(gè)相框?為什么?我們可以把哪幅作品放在相框里?

2、引導(dǎo)幼兒將繪畫作品裝在相框里展示、欣賞。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒創(chuàng)作自畫像并裝在制作好的相框里。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。

第 3 頁(yè) 共 12 頁(yè) 小相框美術(shù)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解相框的基本構(gòu)成，可以制作簡(jiǎn)易相框。

2、發(fā)展手部小肌肉，鍛煉動(dòng)手剪貼紙的能力。

3、自由發(fā)揮想象，創(chuàng)意的裝飾相框。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、自立、創(chuàng)造的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：一個(gè)完整的相框，一張兒童照片，畫有基本型的彩紙（每人一張），條形彩紙（每人四條，兩種顏色為宜），小塊彩紙若干，剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。

教學(xué)重點(diǎn)：制作相框的順序，剪貼紙方法教學(xué)難點(diǎn)：折疊紙，畫并剪出各種形狀教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入師拿出一張兒童照，引起幼兒對(duì)自己照片的回想和談?wù)摚瑤熃璐颂釂枺∨笥训恼掌窃趺磾[放在家里的？"放在相框里"。師拿出提前做好的相框，并把照片貼上去，從而揭示這堂課的主題，做相框。

二、看圖片提問幼兒"你們見過什么樣的相框啊？"幼各種回答，"老師這里有很多漂亮的相框，讓我們來看看吧！"看圖片時(shí)，引導(dǎo)幼兒了解相框構(gòu)成：底板、邊框和支架三部分。認(rèn)真觀察邊框的奇特造型。

三、做相框

１"小朋友們今天沒有帶照片，那我們先剪一個(gè)好看的形狀貼在硬

第 4 頁(yè) 共 12 頁(yè) 紙板上，代表照片，回家后小朋友們可以把照片貼在這個(gè)形狀上。"分發(fā)畫有基本型的彩紙。

２師拿剪刀示范如何剪紙，沿邊線小心剪，然后分發(fā)剪刀，指導(dǎo)幼兒剪紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。

３分發(fā)硬紙板，師示范如何粘貼基本型，膠棒在剪紙的背面涂勻，找準(zhǔn)硬紙板的中間位置，貼上去。然后分發(fā)膠棒，指導(dǎo)幼兒粘貼。

４師示范條形紙貼邊框，不要壓住基本型邊線，然后根據(jù)基本型顏色分發(fā)條形彩紙，指導(dǎo)幼兒粘貼。

５游戲時(shí)間，《小白上樓梯》，獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙。

６"小朋友們看，我們的相框空空的，應(yīng)該怎么裝飾一下，它會(huì)變得漂亮一些呢？"啟發(fā)幼兒說出"小貼紙"，"小朋友們真聰明，想到了剛才游戲的貼紙，可以把它貼到邊框上，我們的相框就會(huì)變得漂亮一點(diǎn)了。可是，小貼紙?zhí)倭耍屛覀冏约簛碜鲆恍┌桑鞣N各樣的小貼貼紙，粘到相框上。"分發(fā)小塊彩紙。

７先畫在彩紙上各種圖形，再剪下來，貼在邊框上。師示范幾個(gè)簡(jiǎn)單圖形，如：小樹，汽車，小草，蝴蝶結(jié)，星星等。（中班幼兒，難度加大，教師可示范，先折疊紙?jiān)佼嬓危舫鲂男危ㄐ危瑘A形等）

8基本完成后，師幫助幼兒把硬紙板剪出波浪邊形，貼好支架，把相框豎起來。

四、強(qiáng)調(diào)主題，點(diǎn)評(píng)作品。

請(qǐng)幼兒輪流介紹自己的作品：主題加詳細(xì)內(nèi)容。

教師用心聽取并提取每個(gè)兒童的特別想法之處，以便向家長(zhǎng)介紹。

第 5 頁(yè) 共 12 頁(yè) 教學(xué)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

小相框美術(shù)教案篇4

設(shè)計(jì)意圖：

孩子在幼兒園生活了三年，這三年中給孩子們 留下了美好的回憶，在將要離開幼兒園之際，不能忘記親愛的老師，是老師辛勤的培養(yǎng)，孩子們才健康、活潑地成長(zhǎng)。大班幼兒正處于想象力豐富、創(chuàng)作欲望強(qiáng)烈的階段，對(duì)事物有自己的獨(dú)到見解，能夠通過繪畫的形式進(jìn)行設(shè)計(jì)美麗的相框，將自己美好的幼兒園生活放入其中，贈(zèng)送給親愛的老師顯得格外有意義。拖色想象的作畫形式他們接觸較少，所以本次活動(dòng)對(duì)幼兒來說既具有挑戰(zhàn)性，又有較強(qiáng)的吸引力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)借形想象的方法，嘗試通過想象、添畫，創(chuàng)作出各種各樣美麗的相框作品。

2.學(xué)習(xí)用線描的形式進(jìn)行裝飾，提高繪畫表現(xiàn)力。

3.體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，大膽自信的介紹自己的作品，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新力和想象力。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 活動(dòng)準(zhǔn)備：

各色顏料，小塑料瓶，小海綿，方形鉛畫紙，記號(hào)筆，油畫棒，自動(dòng)成像的數(shù)碼照相機(jī)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

借形想象的創(chuàng)作過程。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

利用自動(dòng)成像的數(shù)碼照相機(jī)給幼兒與老師相互合照，刺激幼兒對(duì)設(shè)計(jì)相框產(chǎn)生濃厚的興趣。

師：時(shí)間過得真快，還記得你們?cè)谛“鄤倓側(cè)雸@的樣子，那個(gè)時(shí)候你們個(gè)子矮矮的，長(zhǎng)的小小的......現(xiàn)在你們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，一個(gè)個(gè)都成大班的能干的小朋友了。再過幾天，你們就要離開幼兒園，離開老師進(jìn)入小學(xué)生活，在即將離開之際，我們來互留合影，作個(gè)紀(jì)念吧。

教師和幼兒互拍照片。

二、示范講解：拖色想象

1.示范步驟：

“我們拍了這么多照片，給它加上相框的話就會(huì)更好了。今天，我們就來自己設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的相框，老師不用油畫棒就能變出美麗的相框來，你們信嗎?看，老師這兒有個(gè)小瓶子，秘密就藏在這個(gè)小瓶子里，我們一起把他們變出來吧!”(利用‘變’的說法激起幼兒的好奇、集中幼兒注意力)

2.借形想象之——說出來

第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) (1)小朋友們看一下，這像什么呢?”

幼兒自由發(fā)言，教師及時(shí)肯定

(2)動(dòng)紙張，激啟新發(fā)現(xiàn)]

幼兒再次發(fā)表看法，教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)??

3.小結(jié)：像這樣利用拖開的顏色進(jìn)行想象、創(chuàng)作的方法，叫做拖色想象畫

三、幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)

(本環(huán)節(jié)依次解決：確定自己拖出的色塊像什么——添畫細(xì)節(jié)特征——花紋裝飾——情境創(chuàng)作)

1.幼兒操作：倒色——拖成塊面——(準(zhǔn)備記號(hào)筆)勾出輪廓

2.教師過程性引導(dǎo)

(1)定自己設(shè)計(jì)的相框的位置

(2)畫細(xì)節(jié)特征：缺什么就添什么

(3)案裝飾

引導(dǎo)措施：翁老師今天也帶來了漂亮的花紋，我們?cè)谙嗫蛏弦部梢援嬌稀?

激發(fā)創(chuàng)作：你們能想出更多的、不一樣的花紋嗎?

(4)境創(chuàng)作

“哇!小朋友們今天設(shè)計(jì)的相框這么漂亮，是要去送給誰(shuí)?(引導(dǎo)幼兒將設(shè)計(jì)好的相框貼上照片送給幼兒園里的老師及叔叔阿姨)。

分發(fā)油畫棒，幼兒繼續(xù)創(chuàng)作，并寫上祝福語(yǔ)。

四、作品展示、講評(píng)。

第 8 頁(yè) 共 12 頁(yè) (借鑒同伴的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，助其提高審美及創(chuàng)作能力)

1.互評(píng)：我們一起來看一下，說一說你最喜歡哪幅作品?為什么?

2.自評(píng)：講講自己創(chuàng)作的是什么?它要去干什么?及時(shí)鼓勵(lì)、肯定，使幼兒在自信中提高。

3.教師總結(jié)，帶領(lǐng)幼兒將設(shè)計(jì)好的相框貼上照片送給幼兒園里的老師及其他工作人員。

活動(dòng)反思：

通過本次活動(dòng)，激發(fā)了幼兒對(duì)幼兒園的依戀，流露出了對(duì)老師的敬愛、依戀之情。但在活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)出的豐富的想象力和創(chuàng)作潛力讓我吃驚!同時(shí)也感到自己身上的擔(dān)子更重了些，畢竟，更大限度的發(fā)掘幼兒的潛能是我們幼兒教師的責(zé)任。大班幼兒的接受速度幾乎是一日千里，我們唯有不斷充實(shí)自己，才能更好地做孩子們引導(dǎo)者。幼兒園的美術(shù)教育是一方沃土，孩子們能從中汲取養(yǎng)分，我亦可從中汲取樂趣，這節(jié)拖色想象課是一個(gè)嘗試、更是一個(gè)起點(diǎn)，我相信，在我和孩子們共同的努力之下，我們的美術(shù)活動(dòng)會(huì)越來越精彩的!

小百科：相框，類似一個(gè)正方形，內(nèi)部扣空，空白處剛好放常用的相片。

小相框美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言組織表達(dá)能力和想象力。

知道家人的重要性和我對(duì)家人的重要性。

了解自己身體的重要性以及身體的各個(gè)部位都有什么作用。

第 9 頁(yè) 共 12 頁(yè) 活動(dòng)準(zhǔn)備

一張大紙, 蠟筆, 彩色鉛筆, 照片, 各種形狀的紐扣, 強(qiáng)力膠

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

通過唱我愛爸爸媽媽這首歌提高孩子們的注意力。

我愛爸爸，我愛媽媽，

我愛爸爸媽媽，

當(dāng)我來到這個(gè)世界，

就有一個(gè)可愛的家。

墻上貼滿圖畫，

搖籃插滿鮮花，

爸爸叫我好寶貝，

媽媽叫我乖娃娃。

噢！多少春秋，

噢！多少冬夏，

我會(huì)笑會(huì)哭會(huì)走會(huì)爬，

才學(xué)會(huì)叫爸爸媽媽！

我愛爸爸，我愛媽媽，

我愛爸爸媽媽，

當(dāng)我背上小書包，

跳跳蹦蹦離開了家。

清晨送我上學(xué)，

第 10 頁(yè) 共 12 頁(yè) 傍晚接我回家，

爸爸教我勤學(xué)習(xí)，

媽媽教我愛國(guó)家。

噢！多少叮嚀，

噢！多少牽掛，

我天天向上成材長(zhǎng)大，

要感謝你爸爸媽媽。

二、展??

1、談?wù)勀愕募胰?

你管在家里和你一起生活的.人叫什么？

朋友們家里都有誰(shuí)？

為了家人你能做些什么？

和家人在一起你有什么愉快的回憶？

2、談?wù)勀阕约?

朋友們長(zhǎng)得像誰(shuí)？

朋友們最喜歡的是什么？

你什么時(shí)候最快樂？什么時(shí)候最傷心？

長(zhǎng)大后你想干什么？

3、畫一畫自己的樣子

你覺得自己長(zhǎng)什么樣子？

如果讓你畫出自己的樣子，你想怎么畫？

畫一畫自己的樣子吧。

第 11 頁(yè) 共 12 頁(yè) ①把紙鋪開。

② 讓孩子在紙上躺好。

③ 老師把躺在紙上的孩子用筆描出來。

④ 描完之后在上面畫上你的臉。

⑤ 畫出手和腳。

⑥ 說一說我畫的是自己的什么表情？

4、用孩子們拿來的照片制作出相框

如果要制作相框需要什么材料呢？

用什么樣的方法制作呢？

一起來制作相框吧。

① 準(zhǔn)備一張面貌清晰的照片

② 在照片的中間處開始粘貼

③ 用紐扣把相框裝飾出來

三、結(jié)尾

讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友們。

總結(jié)活動(dòng)。

第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)