2018年歌聲,吳伯簫,閱讀理解-精選word文檔 (16頁(yè))

2023年12月15日發(fā)(作者：資本主義工商業(yè))

2018年歌聲,吳伯簫,閱讀理解-精選word文檔

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歌聲,吳伯簫,閱讀理解

篇一：馬吳伯簫閱讀答案

篇一：馬吳伯簫閱讀答案

馬是天池之龍種。那自是一種靈物。 ——庾信：《春賦》

⑴也許是緣分，從孩提時(shí)候我就喜歡了馬。三四歲，話怕才咿呀會(huì)說，亦復(fù)剛剛記事，朦朧想著，仿佛家門前，老槐樹蔭下，站滿了大圈人，說不定是送四姑走呢。老長(zhǎng)工張五，從東院牽出馬來，鞍韉都已齊備，右手是長(zhǎng)鞭，先就笑著嚷：跟姑姑去吧？說著一手?jǐn)埳狭税叭ィ揖透吲d著忸怩學(xué)唱：騎白馬，吭鈴吭鈴到娘家??

⑵人，說著就會(huì)慢慢兒長(zhǎng)大的。坡里移來的小桃樹，在菜園里都長(zhǎng)滿了一握。姐姐出閣了呢。那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山莊里，土財(cái)主。每次搬回來住娘家，母親和我們弟弟，總是于夕陽(yáng)的輝照中，在莊頭眺望的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽見了鑾鈴聲響，隔著疏疏的楊柳，隱約望見了在馬上招手的客人，母親總禁不住先喜歡得落淚，我們也快活得像幾只鳥，叫著跑著迎上去。問著好，從伙計(jì)的手中接過馬轡來，姐姐總說：“又長(zhǎng)高了。”車門口，也是彼此問著好；客人盡管是一邊笑著，偷回首卻是滿手帕的淚。

⑶家鄉(xiāng)的日子是有趣的。大年初三四，人正閑，衣裳正新，春聯(lián)的顏色與小孩的興致正濃。村里有馬的人家，都相將牽出了馬來。雪掩春田，正好馳驟競(jìng)賽呢。嶄新的年衣，咳笑的亂語(yǔ)，是同了那頭上亮著的一碧晴空比著光彩的。騎馬的人自然更是鼓舞有加嘍。一鞭揚(yáng)起，真像霹靂弦驚，颼颼的那耳邊風(fēng)絲，恰應(yīng)著一個(gè)滿心的矜持與歡快。馳騁往返，非到了馬放大汗不歇。畢剝的鞭炮聲中，馬打著響鼻，像是凱旋，人散了。那是一幅春郊試馬圖。 ⑷孟春雨霽，滑澾的道上，騎了馬看卷去的涼云，麥苗承著殘滴，草木吐著新翠，那一脈清鮮的泥土氣息，直會(huì)沁人心脾。殘虹拂馬鞍，景致也是宜人的。

⑸端陽(yáng)，正是初夏，天氣多少熱了起來。穿了單衣，戴著箬笠，騎馬去看戚友，在途中，偶爾河邊停步，攀著柳條，乘乘涼，順便也數(shù)數(shù)清流的游魚，聽三兩漁父，應(yīng)著活浪活浪的水聲，哼著小調(diào)兒，這境界一品尚書是不換的，不然，遠(yuǎn)道歸來，恰當(dāng)日銜半山，殘照紅于榴花，驅(qū)馬過三家村邊，酒旗飄處，斜睨著“聞香下馬”那么幾個(gè)斗方大字，你不饞得口流涎么？才怪！鞭子垂在身邊，搖擺著，狗咬也不怕。“小妞！吃飯啦，還不給我回家！”你瞧，已是吃大家

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飯的黃昏時(shí)分了呢。把韁繩一提，我也趕我的路，到家掌燈了，最喜那滿天星斗。 ⑹真是家鄉(xiāng)的日子是有趣的。

⑺祖父也愛馬。最記得一個(gè)冬天，滿坡白雪，沒有風(fēng)，老人家忽而要騎馬出去了，他就穿了一襲皮袍，暖暖的，系一條深紫的腰帶，同銀白的胡須對(duì)比的也戴了一頂絳紫色的風(fēng)帽，寬大幾乎當(dāng)?shù)枚放瘢R是棕色的那一匹吧，跟班仍舊是我。出發(fā)了呢？那情景永遠(yuǎn)忘不了。雖沒去做韻事，尋梅花，當(dāng)我們到嶺巔頭，系馬長(zhǎng)松，去俯瞰村舍里的縷縷炊煙，領(lǐng)略那直到天邊的皓潔與荒曠的時(shí)候，卻是一個(gè)奇跡。

⑻說呢，孩子時(shí)候的夢(mèng)比就風(fēng)雨里的花朵，是一招就落的，轉(zhuǎn)眼，沒想竟是大人了，家鄉(xiāng)既變得那樣蒼老，人事又總坎坷紛亂，閑暇少，時(shí)地復(fù)多乖離，躍馬長(zhǎng)堤的事就稀疏寥落了。可是我還是喜歡馬呢：不管它是銀鬃，不管它是赤兔，也不管它是泥肥駿瘦，蹄輕鬣長(zhǎng)，我都喜歡。我喜歡劉玄德躍馬過檀溪的故事，我也喜歡“泥馬渡康王”的傳說，即使荒誕不經(jīng)吧，卻都是那樣神秘超逸，令人深深向往。

⑼徐庶走馬薦諸葛，在這句話里，我看見了大野中那位熱腸的而又灑脫風(fēng)雅的名士。騎馬倚長(zhǎng)橋，滿樓紅袖招，你看那于綠草垂楊臨風(fēng)佇立的金陵年少，豐采又夠多么英俊翩翩呢。固然敝車贏馬，顛頓于古道西風(fēng)中，也會(huì)帶給人一種寂寞悵惘之感的，但是，這種寂寞悵惘，不是也正可于或種情景下令人留戀的么？—一前路茫茫，往哪里去？當(dāng)你徘徊踟躕時(shí)就姑且信托一匹龍鐘的老馬，跟了它一東二冬的走吧。聽說它是認(rèn)識(shí)路的。譬如那回憶中幸福的路。 ⑽你不信么？“非敢后也，馬不進(jìn)也。”哪個(gè)落落大方說著這樣話的家伙，要在跟前的話，我不去給他執(zhí)鞭墜鐙才怪哪。還有那馮異將軍的馬，看著別人擎擎著一點(diǎn)點(diǎn)勞碌就都去靦顏獻(xiàn)功，而自己的主人卻踢開了豐功偉烈，兀自巍然堂堂的站在了大樹根下，仿佛只是吹吹風(fēng)

的那種神情的時(shí)候，不該照準(zhǔn)了那群不要臉的東西去亂踢一陣，而也跑到旁邊去驕傲的跳躍長(zhǎng)嘯么？那應(yīng)當(dāng)是很痛快的事。

⑾十萬(wàn)火急的羽文，古時(shí)候有驛馬飛遞：探馬報(bào)道，寥寥四個(gè)字里，活活繪出了一片馬蹄聲中那營(yíng)帳里的忙亂與緊急，百萬(wàn)軍中，出生入死，不也是憑了征馬戰(zhàn)馬才能斬將搴旗的么？飛將在時(shí)，陰山以里就沒有胡兒了。

⑿落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭。

⒀噲，怎么這樣壯呢！膽小的人不要哆嗦啊，你看，那風(fēng)馳電掣的閃了過去又風(fēng)馳電掣的閃了過來的，就是馬。那就是我所喜歡的馬。—-弟弟來信說，"家里才買了一匹年輕的馬，挺快的。??"真是，說句兒女情長(zhǎng)的話，我有點(diǎn)兒想家。

17.閱讀文章的⑴—⑸段，用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)為下段文字填空。（4分）

本文的第一部分描繪了一幅幅情趣盎然的畫面：有幼童騎馬唱歌圖，有___________圖，有年節(jié)雪野賽馬圖，有___________圖，有端陽(yáng)驅(qū)馬逍遙圖。

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18. 文中第⑹自然段說，“真是家鄉(xiāng)的日子是有趣的。”請(qǐng)分析這句話在文章中的作用及含義（5分）

19.文中第⑼自然段最后說，“當(dāng)你徘徊踟躕時(shí)就姑且信托一匹龍鐘的老馬，跟了它一東二冬的走吧。聽說它是認(rèn)識(shí)路的。譬如那回憶中幸福的路。”請(qǐng)分析這句話中所蘊(yùn)含的情感。（4分）

20.文中的第⑿自然段，“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”出自杜甫的《后出塞》，表現(xiàn)了一種颯然慷慨的雄風(fēng)。這種意境和結(jié)尾時(shí)的“真是，說句兒女情長(zhǎng)的話，我有點(diǎn)兒想家。”一句中所表現(xiàn)出來的柔情是否相矛盾？為什么？（4分）

參考答案

17、答案：有媳婦下馬省親圖，有孟春走馬踏青圖 要點(diǎn)：每點(diǎn)兩分。第一空必須出現(xiàn)人物和“馬”字，第二空必須出現(xiàn)季節(jié)和“馬”字。

18、答案：結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)了上文的“家鄉(xiāng)的日子是有趣的。”（1分）又和下文“說呢，孩子時(shí)候的夢(mèng)比就風(fēng)雨里的花朵，是一招就落的”的相呼應(yīng)（1分）。同時(shí)還為結(jié)尾時(shí)“真是，說句兒女情腸的話，我有點(diǎn)兒想家。”埋下伏筆。（1分）

文章用這句話推動(dòng)了情感的發(fā)展：先是對(duì)故鄉(xiāng)的回憶從鄉(xiāng)情轉(zhuǎn)向親情，感情愈發(fā)濃烈；又和下文中成年后的坎坷和寂寞形成對(duì)比，從而更凸顯了結(jié)尾時(shí)對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。（2分）

19、答案：作者在精神上感覺寂寞和悵惘時(shí)，借著對(duì)老馬的追憶，暫回到了幸福的童年時(shí)光。（2分）表現(xiàn)了作者在現(xiàn)實(shí)中的迷惘和對(duì)故土親人的濃濃的思念之情。（2分）

20、不矛盾。文中后半部分中寫了歷史上名人名馬的典故，展開了對(duì)馬的想象，表現(xiàn)了一種宏闊激蕩的心胸。（1分）作者引用這句話，是對(duì)上文的 總結(jié) 。（1分）正是作者童年時(shí)在故鄉(xiāng)的與馬有關(guān)的生活經(jīng)歷，培育了對(duì)馬的特殊的情感和開闊的心胸。（1分）慷慨之氣和脈脈的柔情，剛?cè)嵯酀?jì)，表現(xiàn)了一種特殊的美感。（1分）

篇二：馬吳伯簫閱讀答案

1 (1)幼童騎歌唱圖(3)春節(jié)雪野賽馬圖(5)端陽(yáng)河邊騎馬圖 2 騎馬的樂趣鄉(xiāng)情、親情。 3 比喻的修辭手法生動(dòng)形象地寫出了迎接客人時(shí)的激動(dòng)、歡欣。 4 不是多余的。一是與第3段文字形成照應(yīng),二是起強(qiáng)調(diào)作用,意在表達(dá)對(duì)童年、少年時(shí)期生活的懷念之情。╭∩╮（）＾））

╭∩╮鄙視你！哼(ˉ(∞)ˉ)唧哼(ˉ(∞)ˉ)唧哼(ˉ(∞)ˉ)唧哼(ˉ(∞)ˉ)唧哼(ˉ(∞)ˉ)唧(╰_╯)#(╰_╯)#(╰_╯)#(╰_╯)#(╰_╯)#(╰_╯)#(╰_╯)#(╰_╯)#(╰_

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篇四：馬吳伯簫閱讀答案

篇五：馬吳伯簫閱讀答案

《馬》寫馬的素質(zhì)好，但遭遇不好。用擬物的手法寫人，寫自己，是一種「借題發(fā)揮」的婉曲寫法。《馬》是通過詠馬、贊馬或慨嘆馬的命運(yùn)，來表現(xiàn)志士的奇才異質(zhì)、遠(yuǎn)大抱負(fù)及不遇于時(shí)的感慨與憤懣，其表現(xiàn)方法屬比體。而此詩(shī)在比興手法運(yùn)用上卻特有意味。

篇二：馬閱讀答案吳伯簫數(shù)學(xué)

篇一：馬閱讀答案吳伯簫數(shù)學(xué)

馬是天池之龍種。那自是一種靈物。 ——庾信：《春賦》

?也許是緣分，從孩提時(shí)候我就喜歡了馬。三四歲，話怕才咿呀會(huì)說，亦復(fù)剛剛記事，朦朧想著，仿佛家門前，老槐樹蔭下，站滿了大圈人，說不定是送四姑走呢。老長(zhǎng)工張五，從東院牽出馬來，鞍韉都已齊備，右手是長(zhǎng)鞭，先就笑著嚷：跟姑姑去吧？說著一手?jǐn)埳狭税叭ィ揖透吲d著忸怩學(xué)唱：騎白馬，吭鈴吭鈴到娘家??

?人，說著就會(huì)慢慢兒長(zhǎng)大的。坡里移來的小桃樹，在菜園里都長(zhǎng)滿了一握。姐姐出閣了呢。那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山莊里，土財(cái)主。每次搬回來住娘家，母親和我們弟弟，總是于夕陽(yáng)的輝照中，在莊頭眺望的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽見了鑾鈴聲響，隔著疏疏的楊柳，隱約望見了在馬上招手的客

人，母親總禁不住先喜歡得落淚，我們也快活得像幾只鳥，叫著跑著迎上去。問著好，從伙計(jì)的手中接過馬轡來，姐姐總說：“又長(zhǎng)高了。”車門口，也是彼此問著好；客人盡管是一邊笑著，偷回首卻是滿手帕的淚。

?家鄉(xiāng)的日子是有趣的。大年初三四，人正閑，衣裳正新，春聯(lián)的顏色與小孩的興致正濃。村里有馬的人家，都相將牽出了馬來。雪掩春田，正好馳驟競(jìng)賽呢。嶄新的年衣，咳笑的亂語(yǔ)，是同了那頭上亮著的一碧晴空比著光彩的。騎馬的人自然更是鼓舞有加嘍。一鞭揚(yáng)起，真像霹靂弦驚，颼颼的那耳邊風(fēng)絲，恰應(yīng)著一個(gè)滿心的矜持與歡快。馳騁往返，非到了馬放大汗不歇。畢剝的鞭炮聲中，