中班數學《小動物搬家》教案含微課視頻PPT課件

2024年1月4日發(作者：納諫如流)

中班數學《小動物搬家》教案含微課視頻PPT課件

（學習版）

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序言

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中班數學《小動物搬家》教案含微課視頻PPT課件

設計意圖：

《小動物搬家》（5以內的相鄰數）屬于中班科學領域的數學活動。《綱要》中提出：教育活動內容的選擇“既要適合幼兒的現有水平，又具有一定的挑戰性；既貼近幼兒生活選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野”的要求。我設計了《小動物找家》（5以內的相鄰數）教學活動。在平時的游戲活動中觀察和發現到，幼兒對“鄰居”非常感興趣，經常聽到小朋友說：“我的鄰居家有個小妹·妹，經常來和我玩玩具“之類的話。同時，幼兒操作中出現的相鄰數聯系都能夠完成，只不過沒有形成相鄰數這一概念。希望孩子們通過活動能輕松愉快的在游戲中獲得5以內的相鄰數的相關知識，從而提升幼兒的已有經驗。

活動目標：

1.知道相鄰數的概念，掌握5以內各數的相鄰數。

2.理解并說出5以內的相鄰數間多1少1的關系。

活動重點：知道相鄰數的概念，掌握5以內各數的相鄰數。

活動難點：理解并說出5以內的相鄰數間多1少1的關系。

活動準備：

1.1-5的數字卡片兩套。

3.小豬、公雞、小象、小狗、小貓的動物圖卡各一張。

活動過程：

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（一）開始部分

1.情景導入。

——師：今天，老師要帶小朋友們去動物王國做客，動物王國今天特別熱鬧，因為小動物們搬新家了。小豬、公雞、小象、小狗、小貓都搬進了新家。（教師按順序出示小動物）

（二）基本部分

1.初步感知5以內的相鄰數。

——老師和小朋友們一起去小動物的新家做客。我們一起看一看，它們分別住在幾號房。（請幼兒說出小動物分別住在幾號房）

——師：原來1號房住著小豬，2號房住著公雞，3號房住著小象，4號房住著小狗，5號房住著小貓。（教師總結)

——師：這時熱情的公雞跳出來說：“你們好，我是公雞，我住在2號房，我的鄰居是住在1號房的小豬和住在3號房的小象，我們三個是連在一起的好鄰居1、2、3”（以提問的方式讓幼兒知道小動物誰和誰是鄰居）

——師：公雞告訴我們它的鄰居是住在1號房的小豬和住在3號房的小象，那誰能告訴大家，住在3號房的小象的鄰居是住在幾號房的哪個小動物？住在4號房的小狗的鄰居是住在幾號房的哪個小動物？

2.運用演示圖紙學習5以內的相鄰數。

——師：天慢慢黑了，小動物們睡著了。（教師將小動物們蓋起來，出示有數字的一面）

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——師：聽，誰在說話呢？哦！原來是數字寶寶在討論問題呢！數字寶寶2說：“我是2.數字寶寶1和數字寶寶3是我的好鄰居，我比我的鄰居數字1多1.我比我的鄰居3少1.我們三個是連在一起的好鄰居1、2、3.我們是相鄰的數字，我給它起個名字叫相鄰數，2的相鄰數是1和3.連在一起1、2、3”(提問幼兒找數字寶寶3和4的相鄰數)

——師：誰能幫數字寶寶3找到它的相鄰數？誰能幫數字寶寶4找到它的相鄰數。

——師總結：相鄰數就是比它前面的鄰居多1個，比它后面的鄰居少1個，三個數字必須是連在一起的好朋友，1、2、3.2、3、4.3、4、5、

（三）結束部分

1.游戲《找朋友》。

——師：請5個小朋友到前面來，每人一個數字卡，當老師說：“找找找朋友，找到兩個好朋友，我是數字寶寶2.我的相鄰數是幾？”（拿數字1和數字3的小朋友起立。游戲可反復進行）

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