大班語言教案《小雨點,沙沙沙》含反思

2024年4月2日發(作者：西裝革履)

大班語言教案《小雨點，沙沙沙》含反思

（實用版）

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大班語言教案《小雨點，沙沙沙》含反思

大班語言教案《小雨點，沙沙沙》含反思適用于大班的語言主題

教學活動當中，讓幼兒練習最基本的漢字筆畫“、”，并知道有許多

不同的“點”法，初步認識毛筆的功能，激發幼兒對漢字的興趣，學

習兒歌內容，感受下雨天的樂趣，快來看看幼兒園大班語言《小雨點，

沙沙沙》含反思教案吧。

活動目的：

1、初步認識毛筆的功能，激發幼兒對漢字的興趣。

2、練習最基本的漢字筆畫“、”，并知道有許多不同的“點”

法。

3、學習兒歌內容，感受下雨天的樂趣。

4、喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

5、能大膽表現歌曲的內容、情感。

活動準備：

1、背景圖：下方畫有花、草、魚，上方留有空白，供教師畫雨

點用，并寫上：“小雨點”三個字。

2、“小、雨、點”等漢字卡。

3、錄音帶“小雨點，沙沙沙”。

活動過程觀察及調整：

1、根據近幾日的天氣，談話引入課題。

2、教師用毛筆蘸水在黑板上畫點，邊念兒歌《小雨點，沙沙沙》，

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引起幼兒的學習興趣。

3、出示“小雨點”三個字，讓幼兒尋找這三個字中有“、”的

字及其在字中分布的情況。

4、介紹毛筆的外部構造，告訴幼兒毛筆是我國特有的書寫工具。

5、學習兒歌《小雨點，沙沙沙》。

①、教幼兒執筆的方法，并用毛筆邊作畫“點”、添雨點的練習。

②、根據背景圖練習兒歌。

③、幼兒分組朗誦兒歌。

④、幼兒相互交流下雨天的樂趣。

6、簡評幼兒活動情形結束。

活動延伸：

在區域活動中配合點畫練習來了解毛筆的特點和用法。

活動反思：

在教授《小雨沙沙》時，我將《小雨沙沙》一歌設計成以唱歌為

主要內容，與聽，奏，動，創有機結合的綜合課，使教學內容更加充

實。相互的聯系較為緊密，有利于提高學生的注意力，有利于培養學

生的創作意識，使耐力較差的小學低年級學生，在不斷變化中感覺新

鮮的內容，從而調支了學生的學興趣和積極性，大大提高的課堂效率。

在“情境+活動”的教學形式中，教學內容被巧妙地隱藏在有趣

的情境活動中，好比給它披上了美麗的外衣。孩子們被它吸引，會主

動親近它，從中獲得快樂，獲得滿足，在愉悅中接受知識，增長能力，

得到美的感染和熏陶。本課社定的教學目標既明確又具體，符合素質

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教育對學生的要求，符合學生的認知規律和年齡特點。從整體看，課

堂教學的結構為嚴謹，環節清晰，過度自然，并有層層遞進，層層鋪

墊的特點。

在教學過程中，采用了從聽覺入手的教學方法，利用嫻熟的教學

基本功，板書采用一幅美麗的描繪奏景色的簡筆畫，以此創設意境，

并引導學生通過觀察思考，用聲音模仿出春天的煦的微風，將學生的

聲音訓練自然地融入教學的過程中。在我里我以“春”為教學的主線

索，通過聽春天的美，看春天的美，唱春天的美，導入到創春天的美，

引發學生為圖添畫出絲絲春雨。為下環節的復習對音符開頭的認識和

拍讀節奏，做了良好而自然的鋪墊。

在教學中，我大膽地將選擇判斷，討論等方法用于小學低級，為

學生創設了思考，研究的空間。不但調動了學生的積極性和主動性，

也使課堂的氣氛更加活躍。 “美麗的大自然中，小雨淅淅瀝瀝的下

著，我們聽一聽，誰在說話？”使其順理成章地進入到放歌曲的范唱

錄音。在新歌教學的過程中，教師有意識地滲透讀譜能力的培養，并

適時地進行早期多聲部的訓練，使學生的橫向聽覺與縱向聽覺得到了

同步發展，為今后合唱教學打下了堅實的基礎。在教授《小雨沙沙》

一課中我啟發學生：種子，種子在說話，這句歌詞中種子說什么呢？

你來猜一猜，學生們紛紛舉手搶答，而有一位學生則說：“種子不會

說話，碰到這樣的情景，我頭一件事情就是請他陳述理由，事實上，

這個過程既讓學生從某種角度評價了音樂，又說出了真實的感受，通

過討論，挖掘，發現學生求異思維的閃光點，發現大自然的美，樂曲

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的美。我想，音樂是情感的藝術，音樂教育應著重真培養，提高人的

音樂感受力，而人的感受應該是自由的，因此，不該規范的地方不予

以規范，無限放寬學生的思維空間，讓學生自由暢想，這正是學生“心

理自由”的需要。

教學中，即使學生回答錯了，我也通常采用諸如反問的方式，由

學生自己否定自己；或者表揚他動腦盤的習慣和舉手發言的勇氣，盡

量避免學生產生被否定的沮喪感。而發現有獨特的，有新意的說法，

就熱情地送以“太好了，有新意！”“你很有想象力！”等，讓學生

體會極其寶貴的成功的體驗。音樂教育是培養和發展人們的創造力的

一條有將近途徑。音樂教育，應該給學生留下片自由寬松的展現自己，

表現音樂的天空。

本課教學的不足之處表現在：對打擊樂器沙錘的使用上沒有作出

很好的預設，導致其有“擺設”的嫌疑；在評價手段和評價語言方面

個性化不足，針對性不強；缺乏對歌曲演唱時聲音的要求，導致音色

的統

小百科：長滿翠竹的庭院下起了蒙蒙細雨，雨珠像珍珠一樣掛滿

百合花的全身，花朵含情脈脈地低垂著頭。牧進以類似清麗抒情小詩

的繪畫語言，捕捉到了鮮花的生命。牧進的畫子清高秀麗，翠竹把含

情的百合，珍珠般的雨點神似地結合，書寫出一副戀人的愛情之景。

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