做一個有愛心的幼兒老師

2024年1月10日發(fā)(作者：90性后網(wǎng))

做一個有愛心的幼兒老師

記得一位名人曾經(jīng)說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子。”作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標(biāo)，要想實現(xiàn)這個目標(biāo)，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心。

我們生活的這個世界需要愛心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心,孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開始了真正的社會生活和學(xué)習(xí)生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個即陌生又好奇的環(huán)境。他們希望得到認(rèn)可、贊賞、關(guān)心和愛護(hù)，希望得到老師的愛。孩子的心靈是純潔的，同時也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當(dāng)“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。

作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心；尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動的耐心，責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計好每一個教學(xué)活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。

要當(dāng)好一名幼兒教師，首先要有愛心，耐心、責(zé)任心。幼兒教師除了有教育的技能之外，更重要的是要有一顆愛孩子的心，一顆理解家長的心。踏踏實實地做好孩子的教育工作，將心比心，理解家長，讓他們能夠沒有后顧之憂，把孩子放在幼兒園放心、安心、開心。幼兒教師要愛孩子，喜歡和孩子在一起，更要愛自己的工作。只有這樣，工作起來才有動力，才會甘愿無私的付出，把工作做好。畢竟我們所面對的是孩子，他們是一張張白紙，等待我們用愛心去填寫。但是僅有愛心是不夠的，還要有耐心。孩子的理解、思維能力和接受能力是有限的，在教他們的時候，很多事情是要反復(fù)去做的，很多話也是要不斷重復(fù)的。比如：一些很簡單的事，見到老師要問好、不要隨便丟玩具、上課講話要舉手等等。這些事情都很瑣碎，每天都要強(qiáng)調(diào)，不要覺得煩，這就是孩子的天性。孩子的自我控制能力差，只有老師多督促，才能讓他們養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。我覺得在工作中，責(zé)任心也是很重要的。幼兒教師有她工作的特殊性，不僅要教給孩子們知識，而且要關(guān)注孩子們的飲食起居。要照顧好每一個孩子，不僅僅是在嘴上說的，要體現(xiàn)在日常的生活中。多關(guān)心孩子和他們溝通，了解他們的想法，才能正確的引導(dǎo)他們。

其次是教師的專業(yè)素質(zhì)。做一名幼兒教師，第一步就必須了解孩子的心理，孩子的喜怒哀樂都表現(xiàn)在臉上，只要你留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)孩子的不同性格特征，以便于因材施教。像有的孩子愛哭，有點兒愛嬌氣，要讓他學(xué)著堅強(qiáng)一點；有的孩子比較內(nèi)向，不愛說話，

要多引導(dǎo)他，幫他樹立信心，多鼓勵；有的孩子很霸道，不喜歡分享，什么東西都搶到自己手里。所以要多組織孩子們在一起游戲、共同做一件事，來培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作精神。這樣的情況還有很多很多，我就不一一舉例了。第二步要學(xué)會調(diào)動孩子的積極性、求知欲。孩子都愛玩，對新鮮的事物都會產(chǎn)生好奇心，怎么能把要學(xué)的知識融入到游戲中，讓孩子又學(xué)了，又玩了，這是需要我們不懈努力的。第三步要學(xué)會和家長溝通。家長是孩子的第一任老師，如果家長能配合老師工作，在家嚴(yán)格要求孩子，不嬌縱孩子，這樣教學(xué)活動會開展得更順利，孩子會進(jìn)步的更快。像我們幼兒園的家園聯(lián)系欄、家訪活動、親子活動以及家校互動等，都是我們幼兒園和家長溝通的好方法。第四步是要有集體意識。獨木不成林，滴水不成冰。一個人的力量是有限的，我們幼兒園是一個大家庭，每個人都是其中一分子，只有大家團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步，才能把幼兒園建設(shè)好！

最后是教師要具備良好的道德修養(yǎng)。做為一名幼兒教師，職業(yè)特點決定了我們必須以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。“身正為師，德高為范”。只有具備了誠實、守信、自信、自尊、自愛的人，才是一個思想健康，積極向上的好老師。德育是一個人的立足之本。我們在工作中要踏實，努力，特別注意自己的言行舉止對于我們的教育對象----孩子的影響。孩子的模仿能力很強(qiáng)，他們是沒有是非觀念的。教師的一言一行都會影響到孩子的，如果教師說話不注意，孩子也會學(xué)，所以教師是孩子的榜樣，榜樣的作用是無窮的，榜樣是最好的教育，我們教師要時刻嚴(yán)格要求自己。我們常常說，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣比教給他

們知識更加重要，對于我們自身也是如此。因為孩子們還小，他們還不能正確地分辨是非。在他們的眼里，老師的話就是“圣旨”，老師說的做的都是對的。老師的一舉一動，一言一行，都是他們模仿的對象。一個為人和善、坦誠相待、團(tuán)結(jié)互愛、助人為樂的老師，那么她會得到更多孩子們的喜愛。

當(dāng)然，作為一名幼兒教師還要不斷的進(jìn)行知識的充實，一些重要的理論要反復(fù)學(xué)。教師的職責(zé)是培養(yǎng)是現(xiàn)代化的人，是要全面發(fā)展的，將來能夠立足于社會的，為社會做貢獻(xiàn)的，而人的質(zhì)量才是真正的質(zhì)量，過去都是以知識為本，現(xiàn)在的課改理念是以學(xué)生為本，以人為本，正如“青浦實驗”所倡導(dǎo)的那樣，教育提升的是精神世界，只有以這個理念為首要，才能設(shè)計出適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方案，在現(xiàn)在飛速發(fā)展的信息社會，知識是學(xué)不完的，只有指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，才是他們一輩子所必須要掌握的東西。緊扣教材，深入學(xué)習(xí)，讀懂教材，才能在上課的時候有真正的語言，教材是別人寫的東西，只有緊扣著它，加上自己的想法，不斷的反思學(xué)習(xí)，才能設(shè)計出適合自己班級的教學(xué)方案，才會讓學(xué)生有所發(fā)展。

做一名剛加入幼兒教師隊伍的新手，我還存在著很多的問題，有很多方面要加油，我愿意嘗試，在這條教育的道路上，積極進(jìn)取和探索，爭取做一名合格的幼兒教師。

有一位老師曾今這樣寫道：“今天是2009年的第一天，大多數(shù)人都在歡歡喜喜的慶元旦，而劉先生卻怎么也開心不起來，因為他的兒子腿摔斷了，而造成這個原因的與一位幼兒園老師有關(guān)，”我正在

看著“小強(qiáng)熱線”。聽到與幼兒老師有關(guān)，也急忙走過去看看到底發(fā)生了什么事。原來這位劉先生的孩子在一所幼兒園就讀，有一天接到兒子老師的電話，說兒子的腿骨折了，兒子說是給老師用腳踢的。他要去小便，而老師覺得剛剛解過小便，認(rèn)為孩子在說謊，后來在孩子去解小便時在門口摔了一跤，老師用腳踢了一下，而且據(jù)說老師就去看了孩子一次，后來就再也沒去問津過。小強(qiáng)對于老師的行為進(jìn)行了“批判”，最近他接到了好幾個關(guān)于孩子在幼兒園造成傷害的事例，同時他也對現(xiàn)在幼兒園老師的綜合素質(zhì)提出了質(zhì)疑。

看到這里我也陷入了深思當(dāng)中，就為了小便，不管老師有沒有踢孩子，但孩子在幼兒園腿骨折了，已成事實。其實這本來是一件很普通的小事，在我們平時的工作中也經(jīng)常發(fā)生，孩子的某些行為有時候的確令我們很頭疼，但我們一定要控制應(yīng)該說是杜絕自己的一些過激行為出現(xiàn)。因為我們要記住孩子畢竟是孩子，不能用我們成人的眼光去看待孩子的各種行為。

孩子的父親說過這樣一句話：“我把孩子送到幼兒園，就是希望你老師能給我好好的照看我的孩子，可現(xiàn)在。。”這又不由得讓我聯(lián)想到老師的責(zé)任，作為老師的我們，責(zé)任真的很重大，其實當(dāng)家長把他的心肝寶貝送到我們懷里的那一刻，我們就該知道我們的責(zé)任有多重！我們要像媽媽一樣呵護(hù)孩子，關(guān)愛孩子，幫助孩子。我們又要做媽媽無法做到的——教師的責(zé)任，我們要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，教他如何做人，如何學(xué)習(xí)，如何生活。引導(dǎo)他明白道理，幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向，我們要對家長負(fù)責(zé)，還家長一

個健康，快樂，活潑聰明的寶貝。我們要時刻記住自己是教師，自己的一言一行都會給孩子帶來深刻的影響。

富有愛心是幼兒教師的一種基本素質(zhì)。愛是幼兒教育工作的基礎(chǔ)，也是教師贏得幼兒喜愛的關(guān)鍵。只有愛工作、愛幼

兒的教師才能為幼兒所愛，才是幼兒心目中有魅力的教師。這就要求我們幼兒教師要用心地去愛每一個孩子，讓他們感受

到教師時刻圍繞在他們身邊：當(dāng)他們不會穿衣服時，我們要耐心的幫助他們，當(dāng)他們不小心摔倒時，我們要用心疼的眼神

和親切的語言安撫他們，當(dāng)他們身體不舒服時，我們要輕聲慢語給予他們溫柔的撫慰，當(dāng)他們學(xué)習(xí)上遇到困難時，我們要

給予他們耐心的鼓勵和引導(dǎo)，當(dāng)他們的父母因故不能按時來接他們回家時，我們要給予他們貼心的陪伴。凡此種種，看似

是一些尋常的細(xì)節(jié)，卻往往會給幼兒的心靈帶來莫大慰藉和溫暖。

“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護(hù)孩子”。給孩子愛心，他就會認(rèn)可你；給孩子愛心，他就會親近你；給孩子愛心，他就會喜歡你；給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心，他就會在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。