高考語文語言得體及謙敬詞

2024年2月10日發(作者：周小結)

時間：二O二一年七月二十九日

高考語文語言得體及謙敬詞考查之老陽三干創作

時間：二O二一年七月二十九日

1. 下列各句中,表達得體的一句是（3分）

A. 本屆湖湘文化研討會在岳麓書院召開,推舉您忝列“湖湘文化研究會”理事.

B. 你的文稿,我已看了,對其中不當當的幾處,我斗膽加以賜正.

C. 大作已拜讀,唯幾處有疑,特致函垂詢.

D. 令郎不愧是丹青世家子弟,他畫的馬栩栩如生.

2.．下列各句中,語言表達得體的一句是（3分）

A．小明同學對老師說：“可能是一時疏忽,您的稿子有幾個不大通暢的語句,我斗膽作了賜正.”

B．小明同學在起草“失物啟事”,他寫道：“昨天我在教室丟失了一本《漢代漢語詞典》,如有拾獲,請從速交還.”

C．王老師捧著一幅字畫湊到李老師跟前：“區區草字,不成敬意,請您笑納.”“如此盛情,卻之不恭,那就恭順不如從命了.”李老師臉上堆滿了笑容.

D．中央電視臺綜藝節目主持人說：“最后,感激嘉賓和我們一起度過了這段歡樂的時光,也祝賀他榮幸地加入我們綜藝之友俱樂部！”

3．下列各句中,表達得體的一句是（3分）

A．天氣炎熱,同學非要請我吃冰淇淋,我只好笑納了.

B．您的惠臨,讓敝店蓬蓽增輝.

時間：二O二一年七月二十九日

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C．讓我們用熱烈的掌聲歡迎李華同學榮幸地加入我們班級.

D．你家母讓我給你說,這個周末一定要回家.

4．下列各句中,表達得體的一句是（ ）（3分）

A．歡迎你到我家來拜訪.

B．你的陳述對我們有一定的幫忙,特此致謝！

C．令兄這次惠臨寒舍,不知有何見教.

D．貴校師生熱情地請我作陳述,校長親自在門口恭候惠臨,使我深受打動.

5.下列各句中,表達得體的一句是（3分）

A.這本書共收錄了我們文學社成員的150篇大作,是我們三年來的智慧結晶,對我們來說意義不凡.

B.生日那天,面對朋友們送來的禮物,王磊打動地說:“既然大家這么真誠,那我只有笑納了.”

C.你出身貧寒,家慈好不容易把你養育成人,她辛苦了一輩子,你現在應該好好孝敬她.

D.報刊記者最后解釋說：“因為消息多數來自民間渠道,故難免有不實之處,還望列位海涵.”

6．下列交際用語使用不得體的一項是（3 分）（ ）

A．您借走《古文不雅止》已有數月,望能反璧于我.

B．拙作送上,深感不安,請不吝賜教.

C．獲悉貴店開張,家父特備厚禮一份,敬請笑納.

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D．母校將迎來百年慶典,期待您撥冗惠臨.

7．下列各句中,表達得體的一句是（3分）（）

A．中國政府歷來主張地區間的矛盾以和平方法加以解決,不要兩句話說不到一塊,就動刀動槍的.

B．一位同學在班上的學習辦法交流會上說：“我殷切期望辦法不當的同學調整心態,改良辦法,取得佳績.”

C．我妻子和郭教授的內人是多年的閨蜜,她倆經常一起逛街,一起旅游,話多得似乎永遠都說不完.

D．某經歷在部分任務闡發會上做陳述,最后總結說：這只是我的淺知拙見,如有不當,敬請批評指正.

8.．下列各句中,表達得體的一句是（ ）

A．見到仍然戴著白花的朋友,他同情地說：“聽聞家嚴前些日子過世,希望你節哀順變！”

B．今天是小女出閣的大喜之日,您能有幸撥冗介入,對此我們全家都深表感激.

C．真是很是抱愧！我方才接到家里的緊急電話,恕我失陪,請大家見諒.

D．您是當代有名的作家,我已經拜讀了您的大作,并對其中幾處斗膽進行了賜正.

9．下列各句中,表達得體的一句是（3分）（ ）

時間：二O二一年七月二十九日

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A．賢弟太客氣了、愚兄只不過陪你走了一段遠路,盡了些綿薄之力罷了,這點小事,又何足掛齒.

B．安心,此事包在兄弟我身上,等到你結婚那一天,花車、酒店等事情的安插,我一定會鼎力相助

C．到了離此外時刻,張悅拿著李楠送他的照片說：“老同學,你送我的這張照片見證了咱倆的友情,我一定惠存.”

D．他雖拜在吳師父門下,卻終日貪圖享受,不思進取,不過是忝列門墻罷了,這與俄國力士交鋒之事,怎能交付給他？

10. 下列交際語言最為得體的一項是（3分）（ ）

A. 一位同學在討論會上說：“像孫老師這樣快要退休的老師仍在為培養我們而略盡綿薄之力,我們深感榮光.”

B. 一位同學在班上的學習辦法交流會上說：“我殷切期望辦法不當的同學調整心態,改良辦法,取得佳績.”

C. 某報社的記者寫給一位校長的條子：您來信約我蒞臨貴校采訪,我樂意.

D. 某經理在部分任務闡發會上做陳述,最后總結說：這只是我的淺知拙見,如有不當,敬請批評指正.

11. 下列各句中,表達得體的一句是

A. “承蒙您一路上的看護,以后若有需要,可以到貴府來找我.”小李感激地說.

B. 大張捧著字畫對主任說：“拙荊在美術院任務,這是她的涂鴉之作,請您笑納.”

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C. 先生能夠駕臨寒舍,我全家感應十分榮幸,他日定當登門拜訪,還望灑掃以待.

D. 令郎能在這次全國物理競賽中折桂,多虧您悉心教導,我略備薄酒,以示感激.

12. 下列各句,最得體的一句是

A. 這個問題我請教了許多人,都得不到解決,于是不恥下問,向先生您請教.

B. 在座的不是董事長,就是總經理,現在請大家出錢出物,為國家盡匹夫之責.

C. 護士拿著注射器說：“孩子,別哭,再哭,我就給你扎出血來了!”

D. 馬老師端起酒杯說：“黃老先生,今天是您的壽誕之日,我祝您健康長壽!”

13.下列各句中,表達不得體的一句是（3分）

A.接受師長邀請：感激您的美意,定去舍下候教！

B.稱贊對方作品：拜讀您的大作,不才獲益匪淺！

C.祝賀開張大吉：祝貴公司生意興隆,財路廣進！

D.初見單位同事：這是我的手機號碼,請您惠存！

14．下列句子語言表達得體的一項是（3分）（ ）

A．會議開始前,主持人特別提醒：“為了堅持會場寧靜,請列位封閉手機,不然后果自負！”

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B．有人從公交車上往外扔香蕉皮,一位乘客沖著他說：“老兄,你太多分了！積點德吧！”

C．酒店經理對員工們說：“大家要用心做好辦事任務,讓客人有門庭若市的感到.”

D．提到自己的父親,老劉動情地說：“令尊經常警告我們,做人要清清白白.”

15．下列各句中,表達得體的一句是（3分）（ ）

A．十幾年前寫給舊友的信還壓在箱底,可惜當時山水阻隔,無法送達,朋友至今也不克不及領會我的雅意,令人唏噓惑嘆.

B．令嬡知書達理,聰明穎悟,好學上進,理在又秉承父志,走上了研究金文的道路,實在是令人羨慕,可喜可賀！

C．筆者僅是談一談自己的淺知拙見,當然,如果大家有什么問題需要我解答的,我也會傾其所有,不吝賜教的.

D．聽說那位同學家庭困難,卻積極樂現,刻苦學習,成績優異,大家都暗示愿意慷慨解囊,伸出援助之手,鼎力相助.

16.下列各句中,表達得體的一句是（3分）

A.楊絳先生獨自居住在西城區一個普通的小區,幸好有眾多學子的垂愛,老人的晚年才不會太寂寞.

B.新搬來的鄰居很是活潑熱情,經常會請一些朋友在家中聚會,每次他都會喊我一聲：“來吧,歡迎叨擾.”

C.滴水之恩當涌泉相報,您當年對我的幫忙我絕不會忘記的,這次的事情我一定會鼎力相助,您就安心吧.

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D.小明對王老師說：“您是學界泰斗,我們這些剛入行的后輩還有好多問題要向您請教,還望您能不吝賜教.”

17．下列各句中,表達得體的一句是（3分）

A．我最近任務很忙,但我會撥冗介入貴公司的開業大典.預祝貴公司開業大吉！

B．我收到昔日好友的來信,他在信中問候說：“家嚴身體安康嗎？”

C．您送給我的書內容豐厚,充滿真知灼見,我會好好惠存,經常研讀.

D．小張在投稿信的最后寫道：“我不揣谫陋,寄來拙作,請編輯賜正.順頌編安！”

18.下列各句中,表達得體的一句是（3分）

A.為改良教師福利、增強學校凝聚力,一本正經的洪校長在行政會上誠懇地說：“為了學校的成長,大家就斗膽建言獻策吧.”

B.同學們,“文章不厭百回改”,希望你們把作文拿回去,從選材到謀篇到擬題再作斟酌修改,周一交上來,我會認真賜正的.

C.臨川太陽鎮江先生的兒子今年以優異成績榮錄北京大學光華辦理學院,鄉親們紛繁前往祝賀,他連連道謝說：“托福！托福！”

D.他是個舊道熱腸的人,無論誰請他輔佐,也無論他能否辦得到,他都會滿口答應下來：“我一定鼎力相助,您就安心吧！”

19.下列各句中,表達得體的一句是（3分）

時間：二O二一年七月二十九日

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A.既然體已經認識到自己的錯誤,并且及時更正,沒有造成嚴重的后果,我就高抬貴手,不再追究.

B.在朋友的聚會上,偶遇了一位人力資源經理,我很客氣地說:想了解貴公司,望指點,不堪感激.

C.超市周年慶典促銷活動的宣傳單上寫著“周年慶典,次迎惠臨.我們有最低折扣,這是你的榮幸”.

D.在一次討論會上,我首先講話說:作為這個行業較早的介入者,列位如果有需要幫忙的地方,我一定會鼎力相助.

20.下列各句中,表達得體的一句是

A. 老李對兒子的書法老師說：令郎能在這次書法大賽上獲獎,全仗您教導有方,我們全家感激不盡.

B. 老李對老王說：這次護照辦得如此順暢,多虧你輔佐.今晚我打算登門致謝,請你務必在家恭候！

C. 學校教導處通知說：學校明日將邀請德高望重的金教授在二樓陳述廳作陳述,希望同學們準時蒞臨.

D. 小紅在給編輯老師的信中說：拙作已草就,定有許多瑕疵,現奉寄給您,敬請賜正指教.

21. 下面選項中,語言表達得體的一項是( )

A. 薩大路上一家手機經銷店正在弄讓利促銷,我過去垂詢了一下幾款名牌智能手機的價格,發明并沒有廉價多少.

B. 校園羽毛球冠軍爭霸賽選手宋老師賽前暗示,希望上屆冠軍孟老師在明天的決賽中能夠承讓.

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C. 老師和我們初中結業時的合影,我一直還惠存著,因為它是我們師生情誼的見證.

D. 昨日,我畫院幾位老藝術家下鄉采風,舉行筆會,我也有幸叨陪末座.

22．下列句子用語使用得體的一項是（ ）（3分）

A. 請柬：新居落成,我明天搬家,為答謝您的祝賀,特于貴寓備下薄酒,恭請惠臨.

B. 書信：結業之后,學生垂念師恩.值此春節到來之際,謹祝恩師節日快樂,萬事如意！

C. 值此中秋佳節,令女出閣之慶,聊備薄酒,以饗眾親朋好友.

D. 拙作《老子補正》新成,惶恐以贈,尚祈雅正,不吝賜教.

23. 下列各句中,表達得體的一句是

A. 盡管是綿薄之力,但我知道您其實不充裕,這些錢已經是您的全部積蓄,我必須向您表達我的深深謝意.

B. 昨日我曾到貴寓拜訪,令尊鶴發童顏,精神矍鑠,談及自己感興趣的話題更是滔滔不斷.

C. 日前丟失支票,蒙您及時送回,感激不盡.明天我將于百忙中專程前來致謝,請在家等候.

D. 在母校建校100周年的慶祝大會現場,我親聆諸位先賢的高論,心中莫名地打動,恍如又重回校園時光.

24. 下列各句中,表達得體的一句是（ ）

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A. 云南邀請中國作協老作家李凖、老詩人李瑛等一批著名作家拜訪昭通,我也忝列其中.

B. 他說：“當我經紀人打電話告知我時,我沒有絲毫猶豫,立刻賞光接受了球隊的邀請”

C. 為回饋新老客戶,增進與客戶之間的豪情,本專營店開展上門惠顧活動,辦事到家.

D. 修改是寫作中一個很重要的過程,我們可以在這個過程中發明自己的問題并及時賜正.

25,下列各句中,表達得體的一句是（3分）

A.初見單位同事：這是我的手機號碼請您惠存.

B.有人從公交車上往外扔香蕉一位乘客沖著他說：“老兄,你太多分了！積點德吧！”

C.超市周慶典促銷活動的宣傳單上寫著“周年慶典,歡迎惠臨,我們有最低折扣,這是你的榮幸".

D.距2018年的高考還有200多天,同學們紛繁暗示,希望家長和老師能夠為自己的高三學習盡一份綿之力.（廣播稿）

26.下列各句中,表達得體的一句是（3分）

A.王教授是唐詩研究行家,他對李白詩風的論述很是透徹,真是拋磚引玉,讓同學們大開眼界.

B.志愿者為留守兒童們送禮物,小萌領到禮物很是髙興,她說:“謝謝叔叔阿姨,禮物我笑納了.”

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C.本報衷心呼吁大家踴躍投稿,不管名流大家還是文壇新人,我們都一視同仁,唯以質量為準.

D.令 愛出身書香門第,琴棋書畫,樣樣精通,如此大家閨秀,博通之人,當是小女學習的楷模.

27．下列各句中,表達得體的一句是(3分)

A．有位同學在8月7日上午拾得錢包一個,內有飯卡、手機充值卡、人民幣若干等,望失主前往學校政工處找李干事認領.

B．張經理,很是感激您抽出貴重時間拜讀我的求職申請.

C．咱倆一起長大,你給了我很多的幫忙.我永遠感激你,你有用得著我的地方,我也一定鼎力相助.

D．您的信已收到,寄來的特產我就笑納了,看到這些家鄉特產,憶及您對我一貫的關懷,我不堪感激.

28．下列各句中,表達得體的一句是（3分）

A．秦老師,您讓我寫的作文已寫好放您桌面了,希望您能抽空拜讀一下,如有不當之處,請您幫我更正.

B．作為學校的領導干部,在這次助學捐款活動中,我率先垂范,為學校品學兼優的貧困生捐助了三百元.

C．雖然這次考差了,但我相信你一定可以迎頭遇上來,如果你有需要,作為你的同桌,我一定不吝賜教.

D．列位尊敬的家長,衷心希望你們能在百忙之中抽空介入此次家長會,我們班全體師生期待你們的惠臨.

29. 下列各句中,表達得體的一句是(3分)

時間：二O二一年七月二十九日

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A.某外地游客在武漢老字號“蔡林記”品嘗了正宗的武漢熱干面,贊不斷口.店主說：“歡迎以后常來啊！”該游客說：“一定一定！下次來武漢,一定還惠臨貴店.”

B.某醫生醫術高超,治好很多患者多年的頑疾,解除了患者的痛苦,患者對該醫生十分感激.其中一位患者特地制作錦旗暗示感激,上寫道：“杏林髙手,醫者仁心.”

C.上月,在工人文化宮舉行先生的“百竹展”,先生在《自序》中寫道：少小喜畫,幸遇裱師趙炳奎先生介紹,蒙恩師蘇昧塑先生不棄,收為“入室弟子”,如是三載,為人學藝,受益一生.

D.高考在即,學校領導為了讓同學們減輕心理壓力,以更好的心態迎接高考,在同學們必經的大門口貼出一副對聯,上寫道：“逆境捶打造強者,烈火燃燒試真金.”

30.下列各句中,表達得體的一句是（ ）（3分）

A.今天,同學小王到我家做客,父親也歡快地與我一同出來迎接.小王一見,問道：“這是家父？”我點點頭介紹：“這是令尊.”

B.我校學生會主辦的《青晨報》征稿啟事中說：“由于我們的思想水平有限,本報難免有缺點和錯誤,懇切希望老師和同學們幫忙我們,為辦好《青晨報》盡一點綿薄之力.”

C.在莜風硯的再三邀請下,我朗笑出聲,對他拱拱手,說道：“那在下就恭順不如從命了！”

時間：二O二一年七月二十九日

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D.暑假,他獨自一人背上一個簡單的背包,就出門游歷了.他僅靠一雙腿,走遍了東南五省.回來后把這一路見聞訴諸文字,請語文老師拜讀.

31.下列各句中,表達得體的一句是（3分）

A.近年來研究宋詞,完成拙作一本,懇請舍弟不吝賜教.

B.張建祝賀老師從教三十年時說：“我沒有過獎之詞,您是我人生的引路人！”

C.幾位著名藝術家下鄉采風,舉行筆會,我也有幸叨陪末座.

D.你既然身體欠佳,那你給老師打個電話,請半天假.

32．下列各句中,表達得體的一句是（3分）

A.多年來承蒙您的雅教,我受益良多,若說我有一點兒的進步和成績,跟您都是密切相關的.

B.這位老師教出的學生都成績優異,尤其是班長更出類拔萃,老師經常得意地向他人介紹：“這是我的高足,很是讓我心里安撫啊！”

C.家里五歲的小兒子愛畫畫,信筆涂鴉,線條簡單卻有童趣,雖然是拙作,但是看得媽媽的喜在心頭.

D.單位里的年輕人小剛愛炫耀他的手表,當他再一次在我面前夸耀他的手表時,我有些生氣地說：“你的敝帚自己戴著吧,不是人人都稀罕啊.”

33.下列交際語言最為得體的一項是（ ）（3分）

時間：二O二一年七月二十九日

時間：二O二一年七月二十九日

A、承蒙奉書并賜佳作,拜讀之時,獲益匪淺.因瑣務未及回復,深以為歉.

C、若有言語失當,務請旁邊隨時指摘,君之厚愛,銘感不已！

B、今天的講座,能夠聆聽諸位先賢的高論,茅塞頓開,獲益匪淺.

D、遲暮之年,年華已逝,祝您福如東海長流水,壽比南山不老松！

34. 下列句子中,表達得體的一項是( )

A. 聽說好友小李的母親病了,小趙打電話給他說：“家慈的病好些沒有？我有一個朋友是醫生,要不我們一起帶她老人家到我朋友所在的醫院去看看吧？”

B. 中秋節到了,李兵提了一盒月餅去拜訪他的高中班主任王老師.王老師說：“小李,師生之間就不要這么客氣了！可是卻之不恭,我也只好笑納啰！”

C. 王教授新近出版了一部學術專著,他給他的研究生李惟一送了一本,并在扉頁上龍飛鳳舞地寫了一句題詞：“愛徒李惟一惠存”.

D. 在校運會總結會上,班主任劉老師激動地說：“這次校運會我們班的女生表示優秀,在很多項目上摘金奪銀,真是‘須眉不讓巾幗’,可喜可賀！”

參考答案

時間：二O二一年七月二十九日

時間：二O二一年七月二十九日

1.【答案】D【解析】試題闡發：A“忝列”,謙辭,暗示有愧于排列在其中.B“賜正”,敬辭,暗示請他人修改文章.C“垂詢”,敬辭,暗示他人(一般是長輩或上級)詢問自己.這三項都不當.

2．C【A賜正,是請他人修改文章的敬詞.B請從速交還,語氣過于生硬.D“榮幸”是謙辭】

3．B 【解析】A 項,笑納：用于請對方收下自己的禮物.敬辭.C 項 ,榮幸：榮耀而幸運.謙辭,只能說自己.

4.C（A拜訪：敬詞.只能用于自己,不克不及用于他人.B稱對方為“你”,缺乏禮貌,“有一定的幫忙”不敷得體.D恭候惠臨：敬詞.說他人等待自己時不克不及說“恭候”,自己前往某地也不克不及說“惠臨”.）

5.D 思路點撥 A.大作：敬辭,一般用于稱他人的作品.B.笑納：客套話,用于請人收下自己的禮物.C.家慈：在他人面前對自己母親的謙稱.

6. 【答案】A反璧：敬辭,原璧退還.用于歸還原物或辭謝贈品.A 項語境應用謙辭.

7．D（A“兩句話說不到一塊,就動刀動槍的”為口語,語體不符.B“殷切期望”多用于長輩對晚輩或領導對下屬,用于同學之間不合適.C“內人”是對自己妻子的謙稱.用在此地不當.）

8.C 解析：A.家嚴,指自己的父親,為謙辭,此處表達不得體.B.小女,對自己女兒的謙稱.有幸,形容極其幸運,謙辭,此處表達不得體.撥冗,請對方推開忙碌的任務,抽出時間來（做某件事情）.C.時間：二O二一年七月二十九日

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失陪,因故而不克不及陪伴對方.見諒,請對方原諒自己.表達得體.D.拜讀,讀他人作品或書信的敬辭.大作,稱人作品的敬辭.賜正,請他人修改文章的敬辭,又叫指正,此處表達不得體.

9．A（B“鼎力相助”只能是說對方,不克不及用于自身.C“惠存”也是敬辭.說對方保管物品.D“忝列門墻”是謙辭,只能用作第一人稱）

10. 【答案】D

【解析】試題闡發：題中,A項“略盡綿薄之力”暗示盡力,是謙辭,不成用于評價對方.B項“殷切期望”多用于長輩對晚輩或領導對下屬,用于同學之間不合適.C項“蒞臨”特用于下級對上級的惠臨,屬于客套的書面語,用在此處不合適.

11.【答案】B

12.【答案】D

【解析】試題闡發：A句“不恥下問”不克不及用于自己.B句“匹夫”使用不當.C句護士的用語不看對象和場合.

13.A（A舍下：舍間.謙稱自己的家.候教：敬候指教.請柬上經常使用的套語）

14.D “不然后果自負”有些生硬；“積點德吧”有點不留情面；“令尊”是對他人父親的尊稱,D句用詞不當.

15.B 解析：A項,雅意：舊時敬辭,用于對方的情意或稱對方的意見.C項.不吝賜教：請他人指教的客氣話.D項,鼎力相助：教辭一般是用于請人幫忙時的客氣話.）

時間：二O二一年七月二十九日

時間：二O二一年七月二十九日

16.D（A項,“垂愛”,關懷愛護,通常指長輩對晚輩或者上級對下級,不克不及指學子們對老師；B項,“叨擾”是對打擾他人的謙辭,不克不及說他人；C項,“鼎力相助”是暗示請長或感激時用的,不克不及說自己）

17.【參考答案】D(A項,“撥冗”指請對方百忙中抽出時間,不克不及用于自身；B 項,“家嚴”意為自己的父親,謙辭,此處應該用“令尊”； C項,“惠存”是敬辭,不克不及用于自身)

18.C（A項,斗膽,形容大膽,多用作謙辭,句中應改成“大膽”或“積極”.B項,賜正,敬辭,請人修改文章,文中應改成“批改”.C項,托福,客套話,依賴他人的福分使自己幸運的意思.D項,鼎力,敬辭,用于請托或感激,大力,句中誤用為暗示自己對他人的幫忙,應改成“盡力”）

19.B【解析】A高抬貴手:客套話,多用干請求對方饒恕或通融.C榮幸：是謙辭,不克不及用于敬辭.D鼎力相助是敬辭,不克不及用于自己.）

20.D【解析】試題闡發：本題考查語言表達的簡明、連貫、得體.A項,“令郎”是稱他人家的兒子,不合語境.B項,“務必”和“恭候”都不合錯誤；務必是上級對下級,恭候是謙辭.C項,“蒞臨”用于歡迎上級到訪,用錯對象.

21.D【解析】試題闡發： A項,“垂詢”敬辭,多用于他人,用于自己不當.B項,“承讓”是承蒙謙讓的意思,一般是在角逐后優時間：二O二一年七月二十九日

時間：二O二一年七月二十九日

勝者謙虛客氣時說的話,謙辭.C項,“惠存”敬辭,請保管,多用于送人相片、書籍等紀念品時所題寫的上款.

22.D（A項,“貴寓”是對他人的家的尊稱,應改成“寒舍”.

B項,“垂念”稱對方（多指長輩或上級）對自己的關懷顧慮,應改成“感念”.C項“令”,敬詞,稱對方；且沒有“令女”這一說法.所以選D.）

23.B【解析】試題闡發：A項,綿薄之力是謙辭,只能指自己；

C項,百忙中應該指對方；D項,先賢指過世的人.

24.A 【解析】試題闡發：A項,忝列：謙辭,暗示辱沒他人,自己有愧.B賞光：客套話,用于請對方接受自己的邀請.C項,惠顧：敬辭,指對方到自己這里來.D項,賜正：敬辭,用于請人改自己的文章

25. A

26. D（A“拋磚引玉”運用不得體,“拋磚引玉”是比方用自己不成熟的意見或作品引出他人更好的意見或好作品.B“笑納”是客套話,用于請人收下禮物.C“呼吁”用于請求援助或主持公平,用在此處,不得體,應改成 “歡迎”）

27、A（B “拜讀”使用錯誤C “鼎力相助” 使用錯誤D“笑納” 改成“接受”）28．D（A.拜讀,敬辭,指閱讀對方的文章；

B.“率先垂范”,指帶頭給下級或晚輩做示范,敬辭,用于對方；C.不吝賜教,用于自己向他人征求意見或請教問題.）

時間：二O二一年七月二十九日

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29、B〔A項,“惠臨”是敬辭,用于對來客所說的話,敬稱他人的來訪,客人的來臨.B項,“杏林”是醫學界或醫家的代稱,典故出自三國時期名醫董奉,他隱居廬山,行醫不取一文錢,只要求病患者栽種杏樹,積年蔚然成林.合適要求.C項,“入室弟子”指能得師傳,學冋或技藝造詣精深者.“入室弟子”一詞實為對他人的贊譽之詞.D項,對聯的內容不適合此處情境,臨近髙考,對聯中的話“逆境”“捶打”“烈火”“燃燒”之類只會加重學生的心理壓力.〉

30．C （“恭順不如從命”：與其態度謙遜有禮,不如遵從人家的意見.是謙辭.A.“家父”是對自己父親的謙稱,“令尊”是對他人父親的尊稱.兩者應該對調.B.“盡綿薄之力”是自謙之詞,只能用于自己.此處用于對方不當.D.“拜讀”即“讀他人的作品或書信”,是敬辭,此處用于自己不當.）

31.C（A“舍”是謙辭,不成用于對方,也不成用于比自己輩分高或年齡長的人.B過獎之詞,過分的表揚或夸獎.D按照內容,可能是家長和孩子的對話,應用口語語體,而“身體欠佳”是書面語體.）

32. A 雅教指他人的指教,敬詞.高足：稱他人的學生,敬詞.拙作：謙稱自己的作品欠好.敝帚：指自己的東西雖欠好,但卻珍惜.

33、B A項“奉書”,致書,給人寫信,敬辭誤用.C項“先賢”是指已故的有才德的人,與語境不合,可改成“大師”時間：二O二一年七月二十九日

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等；D 項“遲暮之年,年華已逝”,有感傷情調,不合祝壽語境；此處可改成“春秋不老,古稀重新”.

34.C【解析】 A.“家慈”是對人稱呼自己的母親,稱呼他人的母親可用“令堂”.B.“笑納”用于請對方收下禮物,收受方不克不及用“笑納”.D.應改成“巾幗不讓須眉”.

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