二辯辯論稿范文格式(匯總10篇)

2024年4月2日發(作者：新年到了)

二辯辯論稿范文格式(匯總10篇)

尊敬的評委和主持人、親愛的對方辯友和同學們：

大家好!

鄭板橋在《板橋家書》中說：“千古過目成誦，孰有如孔子者乎?讀

《易》至韋編三絕，不知翻閱過幾千百遍來，微言精義，愈探愈出，愈研

愈入。”強調讀書貴專，要取其之神。因此，我方認為讀書貴專，求精求

深，能發展思維，修成正果。

一、讀書貴專，選擇經典，遠離平庸。

無論是古代詩文，還是近現代文學作品，其中精華與糟粕并存。讀書

要選擇經典，遠離平庸之作，堅決剔除糟粕。“5分鐘讀完一本書”“10

分鐘帶你了解歷史”……快餐文化的特點當然是快，但作品中原有的豐富

情節、細膩情感、精彩故事全都與你無緣了。碎片化閱讀往往導致人們缺

少思考，欲速不達，收獲寥寥。用沉靜取代浮躁，心無旁騖，精讀經典原

著，才能達到預期效果。沉迷于手機上的碎片信息，泛泛閱讀平庸之作，

除了身心疲憊，又能給自己留下多少精神財富呢?

二、讀書貴專，悟其精要，把握精髓。

盧梭說：“讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不

少。”看到五柳先生的“不求甚解”，但更要看到他“每會有意，便欣然

忘食”;看到東坡先生的“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”，但更應

看到他“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”;看到劉彝的“讀萬卷書，

行萬里路”，也應看到孔子的“學而不思則罔，思而不學則殆”。朱熹說：

“讀書有三到，就是心到、眼到、口到;三到之中，心到是最重要的。”

熟背《逍遙游》，用心體會莊子“無所待”的境界;研讀《離騷》，用心

感受屈原強烈的愛國情感;精讀《論語》，用心學習儒家思想的精華。讀

書精專，把握精髓，怎能會沒有滿滿的收獲呢?

三、讀書貴專，汲取精華，學以致用。

汲書精華，沉淀心靈，積累思想;汲取精華，與賢者交流，見賢思齊;

汲取精華，以史為鑒，讓歷史照亮未來。我認真閱讀路遙的長篇小說《平

凡的世界》，欣賞黃土高原美麗的風光，了解風土人情，豐富了知識，拓

寬了視野。寫讀后感，并在讀書會上交流，孫少平和孫少安的奮斗精神激

勵我直面困境，砥礪前行。我和語文老師一起品味小說語言，鑒賞藝術手

法，提高了我的閱讀和寫作水平。余秋雨說：“閱讀的最大理由就是擺脫

平庸。”讀書貴專，汲取智慧，升華人生，就能讓我們早一天擺脫平庸，

多一份人生的精彩!

莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯。”博覽群書固然有利于我們成

長，但人們的生活進入了快節奏，精力畢竟有限。讀書貴專，書海拾貝，

我們不求滿載而歸，只求先獲得至愛。傷其十指，不如斷其一指。精讀一

本好書，人生路上就多了一盞指明燈，何樂而不為呢?

讀書貴專，專中取神，把握精髓，這些對我們高三學生尤為重要。復

習迎考任務重，夯實基礎，精讀精練，方能提高效率，事半功倍，心想事

成。我方堅持認為，“讀書貴專”比“博覽群書”更重要!

科技是會促使人發展的。畢竟再先進的機器，都是人類發明的，要靠

人來使用。而那些因為工具的生產而獲得便利的人，如果因為依賴機器而

放棄人的勞動本能，那他們就會被社會淘汰，但這不意味著科技的發展會

阻礙人的進步，因為任何事物有具有兩面性，科技也是如此，它是一把雙

刃劍，如何使用全看我們自己，我們不可以因為個人因素，就否認科技給

人類帶的進步，因為人總是最高等的智慧生物，電腦在一些方面性能非常

卓越，但電腦絕對不會比人腦聰明，因為無論怎樣，機器是要人來發明的，

它不會自己產生。

科技是第一生產力。如果沒有科技的進步，哪會有今天人類物質文明

和精神文明的高度發展，科技的進步關鍵在于創新。創新是一個民族進步

的靈魂，是一個國家發展的不竭動力，如果沒有科技的進步，哪會有我們

祖國的繁榮昌盛和穩定，科技的進步會大大促進人類的發展。

所以我認為利大。

我方認為，教室裝空調利大于弊的理由如下：

由于天氣太熱，加速出汗，容易導致學生水鹽平衡失調。同時，由于

大量出汗，使血液濃縮、血管擴張，末梢血液循環的增加，加上活動的需

要，肌肉的血流量也會增加，這些因素都可使心跳過速，而每搏心輸出量

減少，加重心臟負擔，血壓也有所改變。在高溫環境下學習其實對學生身

體健康損害更大，也不利于提高學習效率。而在這時，空調就可以為我們

降溫，讓我們少生病。

有些人認為不裝空調是在鍛煉我們的吃苦能力，這種想法是錯誤的'。

中小學生正處于青春期，身體各方面機能尚未完全發育成熟，若以我們的

身體來對抗客觀的氣候條件，對我們的身體健康很不好。一個教室50多

個學生，夏天空氣熱燥，學生也安不下心學習。既然有條件讓我們在更舒

適的環境下學習，為什么非得逼著我們憶苦思甜呢？

福田區副區長苗寧禮表示，為教室裝空調是民生工程，要把好事辦好。

部分熱心市民提出的不同意見，是對孩子和教育的關心，政府部門應該積

極對待。孩子要吃苦，但不能讓孩子上課時吃苦，不然這樣吃苦沒意義。

福田區_副主任張青山表示，現在政府有這個財力，能夠出錢裝空調，不

加重家長的負擔，有關部門要把民生實事做實，爭取在夏天來臨前，中小

學生都能享受到空調，打造福田區的“幸福教育，幸福成長”。

福田景秀中學的每一個班級都專門有一名學生充當空調管理員角色，

負責開、關機，并組織學生清洗過濾網。學校還設置了空調電源的總閘，

每日上午8時25分送電，下午5時30分停電。同時，為了避免學生剛上

完體育課就開空調，學校規定，體育課之后的第一節課不許開空調；為了

讓教室能及時換氣，學校規定，上、下午最后一節課應提前10分鐘關空

調，利用課間和中午的時間促進教室空氣流通。

所以說，只要我們做好相應的措施，那么我們就不會得空調病。我們

也不能拿我們的學習開玩笑。所以我方認為，教室安裝空調是利大于弊。

大家好!

一、什么是克隆

克隆，是clone的譯音，意為無性繁殖，克隆技術即無性繁殖技術。

在自然界，有不少植物具有先天的克隆本能。科學家在認識掌握植物動物

有關克隆技術的內在規律的基礎上，開展了對植物和動物的克隆研究，并

取得了舉世矚目的研究成果。

雖然克隆技術可以培育新品種，培植人體配件，挽救瀕危物種，來造

福人類，但是它的災害也是無窮的。

因為再好的克隆技術也會有可能失敗，這也是科學研究者公認的。從

動物克隆的實驗來看，克隆物種的成活率很低。在多利羊的克隆實驗中，

277個胚胎融合僅僅成活了多莉一個，成功率只有0。36%。許多有幸降生

的克隆小牛，有很多很快死于心臟異常、尿毒癥或呼吸困難。出生后的克

隆動物部分個體表現出生理或免疫缺陷。血液的含氧量和生長因子的濃度

低于正常;胸腺、脾、淋巴腺發育不正常等。

現在許多科學研究者已經開始克隆人類了，而進行克隆人的技術就是

對這種失敗可能性的放任，如果失敗了，就是對克隆人的傷害。很多因克

隆失敗的怪嬰誕生了，看到這一幕幕，讓人感到心寒。這就是人類因克隆

的罪證，這就是對生命的踐踏，毫無疑問這就不是研究而是犯罪。任何一

個理性的人會支持一項以殺人為主要代價的研究嗎，更可怕的是這種研究

的結果會給人類帶來更大的犯罪和災難，這就是一種讓人類走向滅亡的技

術進步!

二、克隆技術在其中一方面確實能造福人類，但大家是否更了解克隆給人

類帶來的災害和混亂呢

弊處如下：

1)克隆將減少遺傳變異，通過克隆產生的個體具有同樣的遺傳基因，

同樣的疾病敏感性，一種疾病就可以毀滅整個由克隆產生的群體。

克隆動物在遺傳上是全等的，一種特定病毒或其它疾病的感染，就會

帶來災難。可以設想，如果一個國家的牛群都是同一個克隆產物，一種并

不嚴重的病毒就可能毀滅全國的畜牧業。

2)克隆技術的使用將使人們傾向于大量繁殖現有種群中最有利用價值

的個體，而不是按自然規律促進整個種群的優勝劣汰。從這個意義上說，

克隆技術干擾了自然進化過程。

克隆技術導致的基因復制，會威脅基因多樣性的保持，生物的演化將

出現一個逆向的顛倒過程，即由復雜走向簡單，這對生物的生存是極為不

利的。

3)克隆技術是一種昂貴的技術，需要大量的金錢和生物專業人士的參

與，失敗率非常高。多莉就是277次實驗唯一的成果。雖然現在發展出了

更先進的技術，成功率也只能達到2—3%。

但是失敗率還是高達95%至98%，其中有的中途夭折，有的因胚胎畸

形導致短命。事實上，世界各國在對牛、羊、豬和老鼠的克隆實驗中，平

均成功率只有2%，而這2%還無法解決克隆動物的早衰現象

4)轉基因動物提高了疾病傳染的風險。例如，如果一頭生產藥物牛奶

的牛感染了病毒，這種病毒就可能通過牛奶感染病人

5)克隆技術應用于人體將導致對后代遺傳性狀的人工控制。克隆技術

引起爭論的核心就是能否允許對發育初期的人類胚胎進行遺傳操作。這是

很多倫理學家所不能接受的。

6)克隆技術也可用來創造“超人”，或擁有健壯的體格卻智力低下的

人。而且，如果克隆技術能夠在人類中有效運用，男性也就失去了遺傳上

的意義。

反方：

大家好!我非常遺憾地告訴對方辯友，你們并沒有對善意謊言作出一

個本質的解釋。你們所說得都只是淺層理解!

我們知道，人們身處在這個社會，背負著許許多多的義務，而義務與

義務之間有時候是會存在矛盾的，當一個義務凌駕于另一個義務之上時，

就要緩解另一個義務。因此，善意的謊言的本質是一種更緊迫更重要的義

務要實施，而以緩解誠信義務為代價。

對方辯友剛才立論的時候也舉了一些例子，說明了善意謊言的一些效

用和好處，我們也肯定這些效用和好處，我們也肯定你們剛才所舉的善意

謊言的例子本身。但是，你們千萬不要忽視，通過善意謊言獲得的效用和

好處，終究還是要以犧牲誠信為代價的。

相信大家也聽說過機會成本吧!就是說，你做了件事情，就失去了同

時做其他事情的機會了。你要達到善意謊言的效果，就必須犧牲誠信，這

就是善意謊言的機會成本!

此外，現代心理學研究指出，善意謊言分為兩個種類：一是客體善意

謊言，一是主體善意謊言。

所謂客體善意謊言，是出發點完全為了對方利益的善意謊言，它較多

地陳述善意撒謊的客體的情況，例如稱贊一個智力低下的小孩說他很聰明，

讓他得到自信心。這客體善意謊言破壞誠信比較隱蔽，是一種慢性中毒。

所謂主體善意謊言，是出發點包含維護或牟取自己利益的成分的善意

謊言，它較多地陳述善意撒謊的主體的情況。例如一個小孩子上課沒認真

聽講，回家后他媽媽問他有沒有認真聽講，但他不希望媽媽責備他，也不

希望媽媽傷心，因此撒謊說認真聽講了。這主體善意謊言破壞誠信比較明

顯，是一種急性中毒。

對方辯友得出善意謊言無礙誠信這個錯誤認識，無非就是受到客體善

意謊言的誠信破壞隱蔽性所影響，你們沒有透過現象看本質，沒有意識到

那是一種慢性中毒。

為什么客體善意謊言是一種慢性中毒呢?該項心理學研究解釋說，因

為客體善意謊言破壞誠信是不會直接被人們所感知的，而隨著時間的推移，

它會慢慢地腐蝕人們的誠信系統。不誠信的理念藏于他們的潛意識，而_

為人家好!_這句話就會成為他日后破壞誠信的內心借口。

基于上述理由，我們認為，善意的謊言有礙誠信!

謝謝大家!

正方：

誠信是中華民族的美德，宛如長城是中華民族的象征。一個人如果丟

失誠信留下的就是虛偽：一個企業如果丟失誠信將面臨破產危機;而一個

民族如果丟失誠信將會面對墮落與死亡。守了誠信就守了一方凈土，守了

誠信就留住了成功，守信了誠信，中華民族才能永恒。在此我想請問對方

同學，當一個人在失去了誠信之后，他的出發點還是善意的嗎?

謊言終究是謊言，無論它的表面是多么美麗，但是只要你揭開它的面

紗，他將奇丑無比。謊言終究是謊言，這是不變的事實，所以我認為，無

論是善意的還是惡意的，那都是謊言，都是我們人類不能觸摸的傷口。

_謊言_之所以稱為_謊言_，是因為它是虛假的、不真實的、騙人的話

語。一個人如果經常撒謊，從而去哄騙他人，久而久之，他便會失去人們

的信任。就如同《狼來了》文中的那個孩子一樣，每天都喊_狼來了_以尋

求刺激、開心，而當狼真的來時，他只有一個人獨立去面對，自己去承受，

再怎么喊叫也無濟于事，也不會有人再來幫助他。因為，可能來幫助他的

人已經習慣了他的喊叫，以為又是他在_逗你玩_呢，可見，謊言有礙于誠

信。

善意的謊言本身即是謊言，這一點是無庸質疑的。謊言，說謊是欺騙，

欺騙是不道德的，不道德的事不得人心，這些都是打老師就諄諄教誨過。

但我們捫心自問，又有誰沒有說過謊言呢?無論是對自己的親人、朋友、

還是不相識的人，目的也有很多種，但當我們給謊言加上一個_善意_時，

仿佛大家都可能接受了，這正是人性弱點的集中表現。馬克吐溫曾經說過

這樣一段話：_當你拿不定主意時，就說實話。它將令你的對手感到窘困，

令你的朋友感到釋然。_因此，心理學專家們的觀點是：不要輕易扯謊，

哪怕是善意的謊言

正如__在講話中說的：_我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是

民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相

處的社會。_

通過上述多方面的分析，我們認為無論謊言是否處于好的目的，作為

謊言必然會有礙于誠信。

請對方一辯注意，既是謊言?何來善意?即是善意!何來謊言?

謊言雖然為善意，但作為謊言本身，已是與誠信相悖的行為，所以，

無論謊言是否處于好的目的，作為謊言必然會有礙于誠信。

_善意的謊言更多的是借口_!任何使用借口的人都想用它來保護自己

或別人。幫助我們挽回面子，以便能忍受挫折。我方認為所謂善良的謊言

是有礙誠信的，當然這里的謊言并非人們通常說的令人震驚的騙局，而只

是對配偶、親戚和朋友的做法、意見或觀點假裝表示肯定或支持(其實并

不贊成)的謊言。

這里以南加州的一個名叫湯姆的公司經理為例。湯姆每年與太太以及

兒子到岳母家度感恩節。他其實很不喜歡吃岳母做的一種_有特色的_南瓜

餡餅，但卻對岳母說她的餡餅做得多么可口，以避免傷害她的情感。假設

有一天，湯姆的兒子在外婆面前吐露了實象，岳母發現了湯姆的真實感受，

她是會告訴湯姆_謝謝你的好意?_還是會感到情感上受到傷害，說：_這些

年你怎么能這樣一直誤導我?你還向我隱瞞了什么?_而且，湯姆的岳母又

會對自己產生何種疑問?湯姆的兒子也要模仿父親扯謊嗎?他會怎樣看待父

親的人格?他今后會再相信自己父親所說的話的嗎?善意的謊言雖然外表看

起來美麗無比，但只要謊言被識破，必然會受到比說實話更加嚴重的傷害。

1.正：逆境更有利于人成長反：順境更有利于人成長

2.正：對高職學生來說，打工對學業有利反：對高職學生來說，打工

對學業不利

3.正：現代社會更需要通才反：現代社會更需要專才

4.正：誠信主要靠自律反：誠信主要靠他律

5.正：當今社會，合作比競爭更重要反：當今社會，競爭比合作更重

要

6.正：知識扶貧比經濟扶貧更重要反：經濟扶貧比知識扶貧更重要

7.正：大學生做兼職利大于弊反：大學生做兼職弊大于利

8.正：網絡使人更親近反：網絡使人更疏遠

9.正：現代社會中，情商比智商更重要反：現代社會中，智商比情商

更重要

10.正：社會秩序主要靠法律來維系反：社會秩序主要靠道德來維系

11.正：愛情是自私的反：愛情是無私的

12.正：人類社會最終不可能毀于高科技反：人類社會最終可能毀于

高科技

13.正：經濟發展和環境保護是可以并行的反：經濟發展和環境保護

是不可以并行的

14.正：網絡語言有存在的合理性反：網絡語言沒有存在的合理性

15.正：商業炒作是現代社會文化現象之必然反：商業炒作是現代社

會文化現象之或然

辯論賽二辯技巧

二辯作用是在自由辯的時候應對對方的質問,一定要守住自己的論點,

自由辯時把對手看成自己說服的對象,要善于應付對方的提問,然后馬上反

問,或舉例子,在氣勢上要壓倒對方,氣勢也是二辯的一個任務.對了,攻辯

時一定要將問題設計的天衣無縫,防止攻辯失敗,要知道攻辯失敗是很慘的

事

辯論之道如同獨孤九劍。講求行云流水，意之所至，避實就虛，切入

關鍵，功其要害。

當你開始準備一個辯論賽的時候，一定要收集雙方的資料。

為什么收集的資料是雙方的呢?因為知己知彼百戰百勝，當你了解了

自己的資料的時候，可以保證你在辯論賽中有比較好的處境，當你連對手

的情況也了解了，你就能有百分之80的勝率。

如果對手也了解了你的資料，那你就要避開對手的優勢去攻擊對手的

弱點。

這個操作性非常強，你必須把對手引到你自己的長處上去辯論，這樣

辯論的結果你幾乎是一定勝利的，還有要注意的就是如何避開對手的強項

不談。

以上是我辯論的招式，辯論心法是沉著，冷靜，反映和思考。抓住避

實就虛這幾個字你就能做到。

2辯和3辯的位置是相當重要的，甚至很大程度超過了一辯，因為你

的位置是整個辯論賽的核心!所以你一定要小心

提問。自由辯論的問題大都是提前準備好的，如果你認為那些精彩的

問題，都是選手的臨場發揮，你就大錯特錯了。這些問題，都是賽前充分

準備，認真推敲，精心組織出的問題，準備的時候首先要自己嘗試回答，

能力允許還要推測對方可能怎么回答，根據回答進一步發問。這樣的問題，

辯論雙方都可以提出，如果你想不到，那是你還沒找對路，這是由辯題的

特點決定的(雙方都有可辨性)。提問，不能對方答了，就沒事兒了，一定

要繼續進一步發問。發問的一方，往往占有主動權。對方如果回避不回答，

就反復發問，同時別忘了說”第X次請教對方辯友，……”由于辯論雙方

是為自己所“信奉”的真理在辯，往往明知道自己的觀點不對，也不愿意

認輸，在辯論中進行其中一種詭辯是很正常的，但詭辯不等于胡攪蠻纏。

所謂的胡攪蠻纏就是：當對方把問題闡述得清清楚楚時，自己卻不看對方

的文章，分析對方的觀點，繼續把自己所“理解”的觀點強加到對方的身

上，對別人進行無目標的攻擊。

如果當辯論的結果明顯不利于自己的時候，要采用種.種詭辯的手法

進行辯論。但是，如果掌握不好分寸，往往演變成雙方的謾罵和攻擊，甚

至對對方進行人格的蔑視乃至否定。如果你不尊重對方的人格，自然也往

往會受到對方對你人格的攻擊。要想使自己的人格得到尊重，必須首先尊

重他人的人格。

其一，所謂強將，一定有非凡的鑒別能力，在招兵買馬時有較高的標

準，定會_取其精華，去其糟粕_，因此，留在強將手下的兵一定不會是弱

兵。這也是強將在戰場上屢戰屢勝的原因之一

人們對三國時的風云人物，曹操，褒貶不一，但我們不能否認曹操是

一位杰出的軍事家、戰略家、文學家。在其手下，文有郭嘉、荀彧、荀攸、

劉曄;武有張遼、典韋、夏侯惇、夏侯淵、曹仁、曹洪、許褚，這些都是

歷史上赫赫有名的人物。曹操千挑萬選，才覓到了這些_強兵_。在曹操這

位強將的統帥和諸位_強兵_的幫助下，曹操消滅了董卓余部，清除了袁術

的勢力，又在官渡之戰中以少勝多，擊潰袁紹，經過南征北戰，平定統一

了北方。

其二，所謂強將，一定有卓越的領導、組織能力。即使手下有_弱兵_，

在_強將_的感召和領導下，_弱兵_也能發揮其內在的潛能，超越_弱兵_，

成為_強兵_。

偉大的軍事家、戰略家孫子，著有舉世聞名的《孫子兵法》，但要這

位戰場上強將去訓練宮女，這些_弱兵_，又會怎樣呢?

起初，宮女們把操練當兒戲，特別是兩個妃子，整天嘻嘻哈哈，無視

軍紀，孫子見了，馬上令人把她們砍了。宮女們見了無不驚慌失色。從此，

宮女們個個都遵守軍紀，認真操練，要她們往左，就不敢往右;要她們趴

下，就不敢站起。經過幾個月的嚴格操練，宮女們成了一支訓練有素的、

整齊聽令的女子軍。

_強將手下無弱兵_，在如今的生活中同樣適用。

1998年對于中國來說是難忘的一年，在這一年中，席卷世界的金融

危機，把許多國家的金融搞得一團糟，造成了巨大的損失，而中國卻在受

災最嚴重的亞洲挺了過來，而且站得穩穩的;同時，中國還遭受了歷史上

罕見的特大洪災，一次又一次的決口，一次又一次的塌方，一次又一次的

管涌，但這些困難都被中國人民戰勝了。這是什么原因呢?因為我們是一

個由中國_這樣的_強將_領導的12億_強兵_所組成的社會主義國家，面對

_強將_的堅強領導和_強兵_的頑強奮斗，任何困難都不是對手，中國是一

個_強將_手下無弱兵的國家。強將手下無弱兵小學生辯論稿

在_強將_郎平帶領下，中國女排在1996年亞特蘭奧運會上奪得亞軍，

在1999年世界大學生運動會上勇得冠軍。

在_強將_喬丹帶領下，芝加哥公牛隊力挽狂瀾，連續6年榮登NBA總

冠軍寶座。

在_強將_鄧加、羅馬里奧等著名球星帶領下，巴西隊共獲得了四屆世

界杯冠軍，成為綠茵場上的佼佼者。

無數事實都有力地證明了_強將手下無弱兵_。但_強將_和手下的_強

兵_也不能驕傲自滿，狂妄自大，而應不斷挑戰自我，戰勝自我，完善自

我，向著更快、更高、更強的目標奮進!

正方觀點：人要講誠信。

反方觀點：人有時候也要說一些善意的謊言。

主持人：“講誠信與善意的謊言”辯論賽開始!下面由正方首先發言。

正方主辯：我方認為人應當講誠信，正所謂“誠信乃為人之本”。

反方主辨：我方認為人不能死板地守誠信，在必要的時候也應該撒善

意的謊言。

正方二辯：善意的謊言始終是謊言，進一萬步講只是打了個“善意”

的名號，退一萬步講依然是謊言，善意的謊言歸根到底還是謊言，只不過

褪去石袍換上錦袍，但謊言不管怎么說都是違背誠信的，所以我方不主張

撒謊，哪怕是為了別人好。

反方二辯：雖然善意的謊言是違背誠信的，但是它的出發點是好的，

再把話題轉給正反辯友們，難道你們就沒有撒過謊嗎?沒有撒過善意的謊

言嗎?

反方三辯：對!其身不正何以服人!

正方主辯：不管怎么說，善意的謊言始終是謊言，不可能會有本質上

的變化，而且誠信是做人的基本準則，萬事萬物都不可以違背。難道反方

辯友沒有聽說過劉邦約法三章的典故嗎?

反方主辨：誠信有時會刺傷別人的心靈，而善意的謊言往往能安撫別

人的心靈。就舉個例子，如果一個身患不治之癥的病人問你他得了什么病，

但你不留情面地告訴他身患絕癥，那么病人就會失去生活的信心，從而加

重病情，這時候誠信可能把你變成間接的殺人兇手;相反，如果你告訴他

只是得了感冒而已，那么病人便會樂觀向上，努力工作或學習，即使在他

病發的時候，他也不會埋怨你欺騙了他，反而反之，他會對這段時間你對

他的鼓勵而感激你，這時候你就是一個好的心理醫生。

主持人：這次“講誠信與善意的謊言”辯論賽開展得相當順利，大家

也都總結出自己的觀點：在日常生活中，講誠信是不可或缺的，但在特定

情況下，善意的謊言也是拯救別人和是自己脫離危險的良方。

二辯主要承擔接攻辯和攻辯的職能二辯要求反應敏捷具有較強的攻擊

性并且如果攻辯發問要有明確的攻辯目的將問題與我方論點結合起來如果

能力強也可以給對手設置邏輯陷阱起到以敵之矛攻敵之盾的目的讓其通過

回答一系列問題得到矛盾的答案使其不能自圓其說在接攻辯時也要注意回

答問題不要把話說得太死以免落入別人的陷阱并且要學會兩面分析問題這

樣有利益將對方的問題引為我方論據但根據不同賽制也許有很小部分的規

則要求二辯做駁論或者小結之類這就看你的比賽規則要求了若有不清楚可

以補充問題。