幼兒園中班《燈籠》美術(shù)教案

2024年3月11日發(fā)(作者：春來(lái)江水綠如藍(lán))

幼兒園中班《燈籠》美術(shù)教案

幼兒園中班《燈籠》美術(shù)教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)將圓形紙片折疊成三角形并組合拼搭成三角面燈籠的

技能。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔地裝飾技能，初步培育幼兒的審美情趣。

3、培育幼兒的動(dòng)手操作力量以及對(duì)美工活動(dòng)的愛(ài)好。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、、制造的力量。

5、感受作品的美感。

活動(dòng)預(yù)備：

范例、大小相同的圓形紙片若干、膠水，串繩、珠子等操作材

料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起愛(ài)好。

1、出示范例，幼兒欣賞。

2、提問(wèn)：

〔1〕這是什么？〔燈籠〕是用什么材料做成的？

〔2〕你知道這是用什么樣子的紙做成的嗎？〔圓形〕一共用

了幾個(gè)圓形紙片？〔有12片、16片、20片等各種樣式〕圓形中間是

什么樣子？你會(huì)把圓形紙片折疊成三角形嗎？〔請(qǐng)個(gè)別幼兒示范后老

師再重點(diǎn)講解〕

〔3〕出示大小不同的兩個(gè)三角面燈籠，提問(wèn)：為什么兩個(gè)燈

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籠會(huì)不一樣大小？

〔圓形紙片大小不同，做成的燈籠大小也不同，一只球體所需

要的圓形紙片大小應(yīng)當(dāng)是一樣的〕

二、示范講解。

1、圓形紙片折疊成三角形。

重點(diǎn)要求幼兒做到：要折疊出相同大小的三角形。

2、粘貼。

〔1〕每一張圓形紙片的三處折疊部分要和另外三個(gè)圓形紙片

的折疊部分粘貼起來(lái)就成球體。

〔2〕涂膠水粘合時(shí)要對(duì)整齊。

〔3〕用串繩、珠子進(jìn)行裝飾，制作成燈籠。

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

1、提示幼兒可以依據(jù)自己的需要選擇不同數(shù)量的圓形紙片進(jìn)

行制作。

2、先將圓形全部折疊成三角形后，然后再一起拼搭粘貼。

3、關(guān)心個(gè)別力量弱的幼兒完成作品。

四、結(jié)束講評(píng)。

1、幼兒欣賞燈籠，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講解并描述制作過(guò)程，遇到什么困難？是如何

解決的？

活動(dòng)反思：

1、雖然本班幼兒入園至盡已進(jìn)行了一系列的圓形折疊粘貼活

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動(dòng)，但是由于孩子們之間力量存在著差異，因此，在開(kāi)展這一活動(dòng)的

過(guò)程中，我為孩子們供應(yīng)了多種范例，它們分別是用12片、16片、

20片圓形紙片制作的燈籠，使孩子們能依據(jù)需要有目的地選擇制作。

2、活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，要啟發(fā)幼兒互幫互學(xué)，同伴之間溝通共

享制作閱歷，共同體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

幼兒園中班《燈籠》美術(shù)教案 篇2

目標(biāo)：

1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。

2、能大膽地想象并嘗試設(shè)計(jì)燈籠的圖案。

預(yù)備：

1、長(zhǎng)方形色紙，長(zhǎng)紙條。

2、蠟筆，剪刀，漿糊。

過(guò)程：

1、出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展現(xiàn)自己帶來(lái)的玩具小燈

籠。

提問(wèn)：圖片上的燈籠你都見(jiàn)到過(guò)嗎？有些什么顏色？燈籠外面

的圖案是怎么樣的？〔有的是彩色的，有的上面有許多圖畫(huà)似乎我們

看的連環(huán)畫(huà)。有的上面寫(xiě)字的，是讓你猜謎語(yǔ)的〕什么時(shí)候人們會(huì)掛

上燈籠？〔國(guó)慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日〕燈籠能用什么材料來(lái)做？

〔布，塑料，紙〕

2、老師示范講解小燈籠的制作方法。

u老師出示燈籠的范例。

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看一看，老師的小燈籠是用什么材料做的？〔紙〕上面有些什

么圖案？你們想不想自己做一個(gè)小燈籠呢？

u展現(xiàn)制作步驟。u交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

1〕先在紙上畫(huà)上你自己設(shè)計(jì)的.圖案，留意把有圖案的一面對(duì)

著自己。

剪的時(shí)候留意不要剪究竟。

2〕幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，關(guān)心個(gè)別力量差的幼兒。

3〕探究除了這樣剪，你還能想出更多的制作方法嗎？鼓舞幼

兒大膽嘗試，商量溝通。

u展現(xiàn)幼兒作品。老師與幼兒一起布置，開(kāi)一個(gè)小小燈展。 幼

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幼兒園中班《燈籠》美術(shù)教案 篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解冷色和暖色的對(duì)比關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)報(bào)紙印畫(huà)的基本技巧。

3、能夠正確使用工具和材料，體驗(yàn)畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)預(yù)備

大紅燈籠圖片，蠟筆，抹布。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、通過(guò)查找身邊的顏色，熟悉冷色與暖色。

引導(dǎo)語(yǔ)：色調(diào)中有冷的與暖色，請(qǐng)找找你身邊的物體哪些是冷

色調(diào)，哪些是暖色調(diào)？今日我們分別用這兩個(gè)色系來(lái)為燈籠上顏色吧！

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2、老師講解示范，交代要求。

〔1〕把畫(huà)紙鋪好，然后用蠟筆上顏色。

〔2〕留意不要畫(huà)出線，并且要用對(duì)顏色。

3、幼兒畫(huà)畫(huà)，老師指導(dǎo)。

〔1〕提示幼兒要吧燈籠的周邊鋪滿顏色，要涂滿勻稱。一個(gè)

燈籠用暖色一個(gè)燈籠用冷色。

4、展現(xiàn)作品，觀賞與評(píng)價(jià)。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

將幼兒的作品粘貼到墻上進(jìn)行環(huán)境布置。

幼兒園中班《燈籠》美術(shù)教案 篇4

活動(dòng)名稱：小燈籠

活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)在肯定范圍內(nèi)大膽地進(jìn)行作畫(huà)，并正確使用剪刀，剪

出瘦長(zhǎng)條，制作簡(jiǎn)潔的平面燈籠。

2、喜愛(ài)參加手工活動(dòng)，初步體驗(yàn)制作裝飾品的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1〕、班級(jí)內(nèi)架好相應(yīng)的線，懸掛燈籠用。

2〕、各種顏色的正方形和圓形紙若干。

3〕、記號(hào)筆、雙面膠每人一份。

4〕、各種樣子的小燈籠實(shí)物若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一〕、導(dǎo)入活動(dòng)：

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“六一”兒童節(jié)就要到了，我們有幾個(gè)小伴侶帶來(lái)了小燈籠裝

扮教室，你們看看，這些燈籠夠了嗎？不夠我們?cè)撛趺崔k？

二〕、講解示范：

1〕、提問(wèn)：你看到過(guò)什么樣的燈籠？

2〕、告知幼兒老師給小伴侶預(yù)備了正方形和圓形的彩紙。

3〕、請(qǐng)個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫(huà)。畫(huà)前先請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)預(yù)備畫(huà)什么

樣的燈籠，老師提示幼兒

要把圖案畫(huà)大，以便讓人清晰地知道這是什么燈籠。

4〕、老師示范剪流蘇。

先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)瘦長(zhǎng)條，打開(kāi)后，用剪刀從下往上

剪流蘇。直至剪到剛剛的折線處。

5〕、將剪下的流蘇和幼兒商量后，貼在剛剛畫(huà)好的燈籠的下方

中間處。

三〕、幼兒操作：

重點(diǎn)：老師提示幼兒要將圖案畫(huà)在紙的中間，并且畫(huà)大。

難點(diǎn)：流蘇盡量剪細(xì)。

關(guān)心力量弱的幼兒完成作品。

四〕、展現(xiàn)作品：

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先預(yù)備好的線上。然后互相介紹，

和觀賞。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中，請(qǐng)孩子在示范時(shí)，老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了燈籠的圖案要畫(huà)大，

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讓人一看就明白是什么燈籠。因此，孩子的作品都顯得很大膽，每個(gè)

幼兒都畫(huà)出了自己寵愛(ài)的燈籠圖案。還有，活動(dòng)中，老師讓孩子自己

懸掛燈籠，這更激發(fā)起了孩子的愛(ài)好和驕傲感、勝利感，他們的情趣

又一次被激發(fā)了起來(lái)，好多孩子禁不住拍起了小手，拉著同伴來(lái)看自

己的燈籠。離園時(shí)，還有好多孩子拉著自己家長(zhǎng)的手，請(qǐng)他們來(lái)看自

己的燈籠，不停地介紹著。

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