班主任工作論壇

2024年3月13日發(作者：月考總結作文)

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新形勢下班主任工作實踐與思考

人的一生其實很短暫，昨天，今天，明天。昨天已成為過去，明

天將值得守望，而能把握的就是每一個平凡而真實的今天。又一次站

在班主任工作的起點，欣喜，困惑之余更是些許的期待，守望明天，

又將是與學生在一起點點滴滴的故事。喜怒哀樂也好，酸甜苦辣也罷，

我愿用真誠的心來記錄，因為我深知，守望明天將會把每一個平凡的

昨天與今天認真地演繹，更有每一個孩子的夢想在這里起航，我愿做

好他們的引路人。

教育無大事，事事皆育人。班級管理，事無巨細，繁瑣細碎。班

主任的真心真情真智就蘊含在班級管理的每一個細節之中。班級管理

的平淡、精彩也包含每一個細節之中。細節決定成敗，細節折射真情，

班級智慧細節的積累將成就學生明天的夢想。班主任工作是一項非常

辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養一個

健康向上的班集體，使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充

分發展，形成良好的個性品質。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不

會收獲的。

1、 要有一顆愛心。

“沒有愛就沒有教育”，在平時的教育過程中，我要求自己以一

顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們

的內心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現形式往往是通過具體

的小事反映出來。例如每天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，

遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服，上下樓梯的時候有沒

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有出現推擠擁堵。每天做操時，我看到學生有沒有穿戴校服和校徽，

我會提醒，有學生衣服不夠整齊，沒有拉拉鏈，我會強調提醒，有人

廣播操動作不到位，我會在課間操后叫他們做好，學生感受到老師對

他的關心和愛護，讓學生體會到老師很在意每一位學生，讓他們有一

個好心情投入到一天的學習中去。這些事看起來很平常，因為這是作

為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體

現。

作為班主任，除了關心學生的生活，還要關心學生的學習、身心

的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學習退步的，

考試發揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開

導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活

動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學習上不偏

袒、不歧視、不放棄任何一名學生。比如很多同學要求排座位，第一

次我是按照成績名次來安排學生對作為的優先選擇權的，但是以后的

座位安排完全是按照與上一次相比進退的名次來進行的，對于特殊學

生予以合理的調整。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親

疏，不以成績好壞分優劣。尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有

章，嚴中有信，嚴中有度。及時地把握學生的思想動態，找準談話時

機，作好學生的思想工作。

秦彥福是我們班紀律表現較差的一個學生，從入學初至今，大大

小小的違紀總是不斷，每一次都是以十來張的檢討來表達悔意的，可

是消停不了多長時間后又開始了新花樣的違紀，不打掃衛生啦，上課

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吵嚷啦，在宿舍里面抽煙啦，與社會人員勾結啦等等，一段時間，這

名學生幾乎都將我折磨得茶飯不思，后來在與家長的溝通中了解

到， 其母親常年在外打工，父親疏于教育，養成了很多不良的習慣，

于是我便從愛的角度開始開導，給他一些感恩主題思想的引導，當他

熱淚兩行的時候，我發現他也真正的懂事了些。

2、 為人師表，率先垂范，對學生進行思想品德教育。

班主任是全班學生的組織者、教育者和指導者，對創建良好的班

集體，提高學生素質，陶治學生的情操，培養全面發展的人才，具有

舉足輕重的地位和作用。班主任和學生接觸的時間長，在學生面前是

一面鏡子、一本書。因此規范學生的行為，首先規范自己的行為，在

工作中要求學生做到的，自己首先做到，尊重每一個學生的人格。我

對學生說，我最關心你們的是三個方面，一是每個學生都要注意安全，

不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，

地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學問再大，如果

沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們

要多做積德的事，不做缺德的事。我利用班會課對學生進行道德規范

的教育。三是學習要認真，我讓學生說說自己的父母是如何關心自己

成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養長大更不容易，父

母在培養你們成材的道路上不但花費了錢財，更傾注了他們的心血，

你們要懂得感恩，用優異的成績來回報父母。

3、 完善班級管理制度。

班主任必須善于組織和管理學生，作為班主任，要做的工作多而

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繁雜。例如每天督促學生打掃衛生，每天查看學生上操人數，每天進

宿舍查看學生的休息秩序等。每學期工作計劃，期末總結，每天夕會，

每周班會，平時不定期的班干會，布置教室，出黑板報，主題班會，

等工作都要到位。加上每天發生的偶發事件，家庭訪問等瑣事，耗費

的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作

呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力，要注意培養班

級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可

以培養班干部的組織能力?，F在我班的一般事情都由班長負責，但各

項具體工作分工到各個班委。語、數、英早讀各安排人負責、早操由

體育委員負責；學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨

時隨地作檢查指導，大掃除把任務分工到人，張貼上墻，生活委員負

責檢查。哪里不干凈，找到當事人立即補課。大掃除后及時總結，表

揚先進，指出不足。我發現班上有些紀律表現差的學生不愛勞動，做

事一副嬌滴滴的樣子，我問他們，你們將來想做大事嗎？他們說想，

那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思？他們的理解能力還是

比較強的，都能理解。我乘機對他們進行教育：一個人連教室都掃不

好，還能干什么事？要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往

能看到一個人思想深處的東西。你們要踏踏實實地做好每一件小事，

不能浮躁，何況你們是班干部，對良好班風的形成起著重要作用，己

不正，何以正人？學生在我的教育下，轉變了態度，變得熱愛勞動了，

每次大掃除還主動領任務。

4、 善于挖掘學生身上的閃光點

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人都喜歡被表揚。優等生需要表揚，學困生更需要表揚。其實學

困生身上也存在著許多優點，需要我們去發現、去挖掘。作為班主任，

要善于發現他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意

識地去發揚優點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發展。我班

申博亞，李婷等學習不是很好，可勞動非常積極。每次學校大掃除他

們拖地、擦門窗排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師，還有

什么事要干？”我乘機對他們說：“老師特別喜歡你們現在的表現，

如果你們在學習上再下點功夫。就會成為一名品學兼優的好學生。到

那時，同學們都會對你刮目相看的。老師和父母也就更加開心了?！?/p>

他們聽了我的話也比較高興，讓學習委員安排同學幫他們輔導作業，

漸漸地他們有了改變，范辰崗以前作業寫得很不認真，現在就進步了，

字跡也清楚了許多，上課守紀律了，作業也做得非常快，都想第一個

做好給老師看，我對他的每一點進步都及時地給予表揚，他學習的積

極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強，但是學習態度有了較大

轉變，因此，我們班主任不要吝嗇對學生的表揚。要多激勵學生。其

實，有時候，我也會當著全班同學的面發火，但事后想一想，自己當

著全班同學的面發火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，

如果能通過其他方式教育學生，為什么要發火，訓斥學生呢？這樣既

傷身體，又使班級氛圍很壓抑。其實學生有著不同的教育基礎，來自

不同的家庭，智力水平不一樣，因而學生的發展是多層面的，只要他

們在原有的基礎上有所進步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學生”，

大概就是換一個角度看學生吧。不能用同一個模式去要求學生，學生

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的發展是多方面的，多考慮學生自身的特點，因材施教。

5、 要有一顆平常心，要會自得其樂。

做一名班主任不容易，做一名優秀班主任更不容易。有人可能會

抱怨班主任工作的辛苦，也正因為如此，有很多人都不愿意當班主任，

我認為你現在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦

中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著

想，合理排解自身的消極情緒，要學會自得其樂。以良好的情緒感染

學生，使自己的教育教學收到較好的效果。

總之，班主任工作是一項復雜的工作，你只有從點滴做起，從小

事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關懷，才能

把工作做到學生的心里去。

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