幼兒園大班美術教案《小蜘蛛織網》含反思

2024年3月13日發(作者：教育實習計劃)

一、說設計用意：

線刻畫是一種繪畫的練習，又是一種思維的訓練。它是指用線條的轉變來刻畫對象及其形

體結構的繪畫方式，是我國傳統繪畫的重要表現形式之一，具有裝飾、美化、組合之意。

線刻畫的裝飾性極強，在充分表達了兒童的童趣、靈性和豐碩的想象力之外，還表現了線

刻畫的黑白散布的巧妙配置及線條轉變所形成粗細曲直的節拍與韻律之美。線刻畫是一種

利用最少的作畫工具就能夠隨時隨地進行的繪畫活動，在這堂課里兩支粗細不同的勾線筆

和一張四開的白紙確實是幼兒繪畫的全數工具。

我設計的線刻畫《小蜘蛛織網》，是在小孩對線刻畫中的點、線、面、形有必然熟悉的基

礎上進行的教學活動，整個活動以小蜘蛛織網為主線，讓小孩在熟悉線條的基礎上，感受

線條有長短、粗細、曲直之分，然后欣賞、學習線條組合、轉變，最后為了培育小孩之間

的合作能力，我請他們四人一組進行合作創作。

二、說目標

1.回憶線條的長短、粗細、曲直之分,再次感受從不同角度觀看線條帶來的不同視覺成效。

2.嘗試將多個線條進行制造性地組合，包括點、面、形的有效組合轉變出豐碩多樣的裝飾

圖案。

其中 "嘗試將多個線條進行制造性地組合，包括點、面、形的有效組合轉變出豐碩多樣的

裝飾圖案"是本次活動的重難點。

三、說進程

一、運用童謠的形式，引出課題，激發小孩的愛好。

2.觀看回憶線條。

(那個環節的設計在于調動幼兒已有線條體會的同時再對線條體會進行提升。;.教.案來自:

快思老.師教.案網;不但讓幼兒熟悉了各類線條，明白線有長短、粗細、曲直之分，分清直

線類線條和曲線類線條。同時還以波浪線為代表，熟悉波浪線彎曲度的大小、高低。轉動

不同的方向，多角度地進行觀看，感受全新的感蹙。開闊了幼兒思維，拓展了幼兒視野，

為幼兒進行線條的組合、轉變打下了伏筆。)

3、觀看圖譜，感受點、線、圖形組合轉變的奇異成效。

4、師出示范例讓幼兒欣賞 。

(那個環節，通過讓幼兒欣賞師示范搭支架、觀看圖譜尋覓線條，和欣賞蜘蛛網，使幼兒

感受到一樣的線條不斷重復或隨意組合就能夠夠產生奇異的成效;兩種線條不同位置、方

向、長短等進行組合也會轉變出多種多樣的圖案。如此的欣賞、嘗試活動讓幼兒初步學會

了如何運用線條轉變圖案，同時，幼兒對活動中不斷顯現的新奇的轉變產生了濃厚的愛好，

激發了幼兒學習的愛好。)

五、小孩合作裝飾蜘蛛網，培育小孩之間的合作能力。

六、評判作品。

活動反思：

線刻畫涉及的元素很多，本活動只是選擇了線條這一很小的點開展了活動。此活動以游戲

的形式貫穿始終，小孩們在輕松愉悅的氣氛中，大體把握了運用線條組合轉變圖案的方式，

制造的作品也豐碩多樣，應該說，收到了較好的教學成效。在活動中，小孩們創作了運用

一些簡單的圖形(例如圓形、五角星等)和線條組合新圖案的作品，我及時進行了夸獎。我

想，有了今天線條轉變的基礎，小孩們再結合點、圖形進行組合轉變圖案就再也不是一個

難題了。

由于是大班的小孩，而且前段時刻對線刻畫咱們有所練習，所在在寫教案的時候，我感覺

單練線條對他們來講太簡單了，而且過于乏味，因此我在原有的練線條款標基礎上，又添

加了裝飾畫的要求，先讓小孩們用直線條畫出蜘蛛網，再用各類線條在線與線之間進行裝

飾，課堂氣氛超級好，但小孩最終的作品讓我不是很中意，很多小孩的線條畫得不清爽，

全數混在一路，致使整個畫面都是黑乎乎的，而且蜘蛛是黑色的，蜘蛛網也是用的黑色勾

線筆畫的，整幅畫面讓人感覺很壓抑，這種缺失美感的畫面會提不起小孩畫畫的愛好，于

是我決定再下次試上時改用彩色的筆來畫蜘蛛網。由于目標提的有點高，小孩畫起來并非

輕松，如此反而成效達不到要求。經管束師的指導，我最終仍是把活動的目標和重點定位

在練習各類線條上。