幼兒園中班幼兒音樂教案《鞋匠之舞》含反思

2024年3月14日發(作者：薪資結構方案)

活動目標

一、感受樂曲節拍的轉變，能按樂句做動作。

二、進行初步的合作演出，體驗和大伙兒一路游戲的樂趣。

3、通過量媒體教學，初步明白得故事內容，記住故事的要緊情節。

4、讓幼兒嘗試表達故事，進展幼兒的語言能力。

活動預備：課件、圖譜。

活動進程：

一、激發愛好并引出主題。

一、律動《玩具兵進行曲》。

教師率領幼兒跟從音樂節拍，變換動作行進。例如：鼓掌、拍肩、拍腿、跺腳等。體

會運用軀體樂器的樂趣。提示幼兒仿照自己喜愛的玩具，邊演出邊行進。

二、談話激發愛好，引出主題。

適才小士兵走路時有些使勁了，鞋底都開了，該如何辦?

咱們來聽聽小鞋匠是怎么幫咱們修鞋的吧。

二、初步感受欣賞樂曲，了解作品主題。

一、出示課件：幼兒傾聽音樂《鞋匠之舞》。

提問：你聽到音樂里面有哪些聲音像修鞋子發出的聲音？

二、師幼再次邊欣賞邊仿照錘子、針發出的聲音。

3、提問：你見過鞋匠干活嗎？鞋匠是怎么修鞋子的？

咱們一路來跟小鞋匠學習修鞋的樣子吧。

三、出示圖譜，并依照圖譜明白得音樂的結構。嘗試按樂句做動作。

一、教師出示圖譜：

這些圖譜上畫的什么？小鞋匠在修鞋時怎么做的？請幼兒看圖譜做動作。

二、游戲:

請個別幼兒扮演小鞋匠給小朋友修鞋，隨音樂節拍來做抹、捶、縫、的動作。用食指

當針來縫，啟發幼兒在抹、捶的動作時的創編。對仿照的像做得好的幼兒進行鼓舞。

3、幼兒分三組看圖譜跟音樂做動作，進一步體會抹、錘、縫的動作及節拍區別。

四、聽音樂離開活動室

今天小鞋匠修了這么多鞋，好高興啊。讓咱們隨著優美的音樂回家吧。

活動反思：

在這次活動中，我通過趣味故事導入，激起幼兒對活動的愛好，

結合班級特色，幼兒喜愛的內容而制定，幼兒節拍把握好，能夠分清不同的節拍，但肢體

的語言幼兒僅局限于音樂中的故事，在鼓舞幼兒創編動作時，我讓幼兒用不同的動作表現

同一樂句，訓練幼兒的發散性思維，整個活動中，盡管幼兒的表現活躍，明白得樂段能力

較強，可是創編動作時仍是顯得創新不足，究其緣故，還在于活動前，我帶給小孩們的體

會鋪墊不夠，若是活動前，我能夠認真分析幼兒已有體會，并通過量種途徑來豐碩幼兒的

生活體會的話，我相信活動會加倍出色，幼兒將會發揮的加倍充分。部份幼兒想表現自己，

因此有點搶節拍，以后多注意個別引導。有三名幼兒參與不踴躍，然然和程程在這方面的

生活體會大體沒有，琪琪的樂感還進展的不夠好，要緊緣故還在于我給予這幾個小孩的體

會鋪墊過少，以后的活動組織中，我應多加注意，踴躍改善，力求更好!