中班體育教案10篇

2024年3月24日發(作者：蝴蝶蘭的養殖方法)

中班體育教案10篇

中班體育教案1

中班體育教案：趣味玩球

活動目標

1、發展幼兒手眼的協調和身體的靈敏性。

2、繼續培養幼兒玩球的興趣。

重點：控制球按指定方向滾動。

活動準備

1、聽過“獅子王”故事的錄音和看過其錄像。

2、已初步掌握左右手拍球的方法。

3、紅、黃、綠、藍小旗各一面。

4、皮球若干、頭飾一個。

活動流程：扮演角色活動身體——自由練習激發興趣——難

點練習重點指導——游戲結束放松身體。

活動過程

1、扮演角色，活動身體

（1）教師啟發：“我們小朋友看過獅子王的故事，故事里面

有個球球最喜歡玩球，小朋友今天你們就來做小球球，老師做大

球球，我們一起來玩玩好嗎？”

幼兒在教師的指導下，進行各種玩球的準備動作。

a、左右手拍球，拍幾下，轉一下身再拍。

b、兩腿夾球朝前，朝后退跳。

c、兩手旋轉球，身體慢慢地下蹲，慢慢地站起來。

d、手拿球，身體向左右兩側跳，停下時即拍球。

2、自由練習，激發興趣。

教師啟發“我們球球已學過一些玩球的方法，今天我們來比

一比，誰玩球的辦法最多，而且和別的球球玩得不一樣。”

幼兒自由練習各種玩球的方法，教師隨機指導。

a、左右手拍球

b、自拋自接

c、接反彈球

d、互相滾接兩個球。

3、難點練習，重點指導

（1）教師提示：“小球球們玩球的辦法真多，我們請他們來

表演一下。”教師請出1至2位幼兒表演玩球的方法。

（2）教師引導：“大球球也想來一個很好的玩球方法給你們

看。”教師示范：沿著直線，把手中的球貼著地面用力向前滾出，

然后奔跑著去接球，再向前滾出球，一直把球滾到場地所盡頭為

止。

（3）教師引導：“現在小球球跟著大球球一起來玩。”全體幼

兒在教師的帶領下一起玩快跑追球的`游戲。

（4）在場地的四個方位角上，插上紅、黃、綠、藍四面小

旗，鼓勵幼兒聽從老師的指令，依次向四個方向快跑追球。

（5）幼兒自由選擇方法快跑追球。教師提醒：四種顏色的

小旗都要想辦法讓你的皮球滾過去。什么地方人少，就到什么地

方去滾皮球。（注意對玩球困難的個別兒童進行指導）

4、結束游戲，放松身體

（1）幼兒四散站立，教師手拿四個皮球，間隔一定距離與

幼兒面對面站立。大家一起念兒歌：“小球球，大球球，我們一起

玩皮球，皮球滾過來了。”兒歌念完，教師把手中的球快速向幼兒

腳下扔去。扔中者，游戲停止一次，隨著游戲的進行，逐漸增大

難度。第一次，教師扔一個球，第二次，兩球同時扔出；第三次，

三球快速依次扔出，第四次，兩球同時扔出，另兩球隨后扔出。

（2）游戲結束，幼兒跟著教師拍球的方向，或蛇行走*室。

活動結束

最后一個游戲可以隨著幼兒對游戲玩法的熟練和躲閃能力

的提高，逐漸增加扔球的個數和扔球的方法。

中班體育教案2

活動目標

1.通過拍球實驗，觀察力與反作用力的關系。

2.通過實驗，觀察球在不同材質的地面上彈跳的不同高度，

感知反作用力的大小。

3.積極根據要求進行實驗，并在實驗中認真觀察、分析。

4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

5.體驗合作創編游戲的樂趣。

活動準備

1.球，每人一個。2.場地：操場。

活動內容：

1.實驗游戲，鼓勵幼兒觀察球的彈跳，了解力與反作用力的

關系。

2.在操場上拍球時，了解球的彈跳情況，感知反作用力的大

小。

3.小結。

小百科：拍球是用手指觸球而非手心。“拍”運球是掌心做到

要空，手指根據球的高度向下彎曲，是靠手掌的那個關節彎曲，

一定要用力彎曲，手指的其他兩個關節要保證不彎曲，所有手指

一起用力。拍球活動非常受幼兒喜歡。

中班體育教案3

【活動目標】

1、教會幼兒放風箏的正確方法，體會其中的樂趣，練習快

速跑。(重點)

2、學會按一定的規則放風箏。

3、培養幼兒一定的自我保護意識，學習協調與他人的距離。

(難點)

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

【活動準備】三組幼兒 、 斜坡跑道、自制風箏六只 、獎

品。

【活動過程】

一、準備活動

1、活動幼兒的全身：頭部、上肢、下肢、腹背

教師用語：春暖花開了，我們來學學花草樹木在風中點頭、

搖晃的姿勢好嗎?

2、練習追逐跑，為放風箏做身體上的準備。

二、基本部分

1、請六名

幼兒放風箏，讓幼兒嘗試錯誤。

教師用語：春天到了，你們自制的這些風箏真漂亮，我們來

放風箏，好嗎?

幼兒放風箏

2、就幼兒在放風箏中出現的問題進行討論，學習正確的方

法。

提問：他們六個人誰的風箏放得好?誰的風箏沒有放起來，

為什么沒放起來?怎樣才能讓風箏飛上去?

幼兒討論

小結：起跑前，一只手臂伸直上舉，放出一段線，(.教案.出

自：星星教案網.)抓牢線。快速奔跑，讓風速將風箏托起。

3、請第二組幼兒再次嘗試，就秩序問題再討論。

提問兩位相互撞擊的幼兒：你們撞到對方后，疼不疼?你為

什么會撞到別人?用什么方法可以避免與人相撞?

討論

總結：從斜坡的右邊跑上去，從左邊跑下來，這樣就不會兩

人迎面相撞了解。奔跑時，注意前面小朋友，與他們保持適當距

離，當前面的人停住時要能及時剎住腳步。

4、提問：如果風箏被樹枝刮住了，怎么辦?怎樣可以避免呢?

5、請第三組幼兒嘗試按正確的方法和秩序放風箏。

6、放風箏比賽。請三組幼兒中出現問題較多的幼兒進行比

賽，觀察他們是否真正掌握了正確的方法。為放得好又遵守規則

的幼兒發獎。

7、總結?今天你們放風箏，玩得開心嗎?掌握了正確的方法，

不但可以玩得開心，還能避免許多的危險。既玩到了又保護了我

們自己。今后在晨間體育游戲時我們再來比賽，看誰的風箏放得

好。

三、結束活動

放松整理：學風中的蒲公英自由地隨風飄*室。

中班體育教案4

設計意圖：

創設建筑區域時，我班要求家長每人帶一個空鞋盒來，第二

天，教室里堆滿了孩子們的空鞋盒。本來這個鞋盒我打算用來做

拖拉小船用，沒有想到出現了這樣的場景。只見有幾個孩子把鞋

盒放在地上，有一位小朋友從鞋盒上跨過去，另一位小朋友看到

了緊跟著也跨了過去，不一會，就來了好幾個孩子一起玩，她們

你來我往跳得開心極了。這鞋盒又那么好玩啊?對啊，何不讓孩

子在體育活動中進行嘗試呢。于是我生成了__好玩的鞋盒這個主

題，作為本次活動的體育器材。根據中班建構式教材本月主題，

快樂運動每一天，我設計了本次活動。通過嘗試鞋盒的各種玩法，

鍛煉孩子的想象力、創造力，結合亞運會的召開，飛人劉翔的參

與，進一步激發孩子們對跨跳的興趣，從而達到肢體鍛煉的目的。

同時也告訴自己，體育活動器材隨處可見，只要我們善于發現，

合理利用，就能創造出許多新穎的玩法，體育活動也就變得豐富

多彩了。

教學目標：

1 引導幼兒大膽想象，利用鞋盒一物多玩，學會跨、跳、繞

的基本動作。

2、發展幼兒的肢體運動能力，提高幼兒動作的靈敏和協調

能力3、在運動中培養幼兒的意志力和合作能力。

3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫

助。

活動重點：

引導幼兒大膽嘗試想象鞋盒 一物多玩，學會跨、跳、繞的

基本動作。

活動難點：

能夠用肢體大膽進行協調的跨、跳、繞，教學準備：

每人一個鞋盒、哨子一個 (老師用)，音樂磁帶、糕盒4個、

小旗20面教學過程一、入場(舞龍舞獅真熱鬧)小朋友們，今天我

們幼兒園有什么不一樣呢?為了表示對客人老師的歡迎，我們表

演節目給他們看，我們舞龍舞獅給他們看表示歡迎他們好嗎(最

后繞成圓圈。)二、熱身運動 (健康歌)1、師：小朋友你們剛才的

表現真棒，現在我們把我們的手上的東西放在自己的前面好嗎?，

看客人老師都好開心哦，我們來問一下客人想不想看我們跳舞給

他們看，我們的中一班小朋友的舞是最漂亮的是嗎? 客人老師們

你們想看嗎?

2、師幼一起運動《健康操》

看，我們班小朋友跳的真好看，我最喜歡了，客人老師你們

喜歡嗎?

三、探討鞋盒的玩法(個別和小組，模仿)師：小朋友，我們

今天帶來了鞋盒干什么用知道嗎?

師：你們覺得這些鞋盒可以怎么玩呢?

發散幼兒的想象力一個鞋盒可以怎么玩，請幼兒回答并表演。

教師小結：對了，其實鞋盒的玩法多著呢，它不僅能夠裝東

西，它還能和我們做各種各樣的游戲呢!

師：現在我要請兩位小朋友老說說你們兩個可以怎么玩?(發

散幼兒的想象力兩個鞋盒可以怎么玩，請幼兒回答并表演幼兒回

答)請全體幼兒模仿師：那我們如果把三個或三個以上的放在一

起可以怎么玩呢?

(發散幼兒的想象力三個以上鞋盒放在一起可以怎么玩請幼

兒回答并表演)師總結活動情況：小朋友真棒，剛才我們看到想出

了這么多的辦法，現在我們一起來把小朋友的辦法一起來復習一

下好嗎?跟著周老師一起來好嗎?

師：和孩子一起復習跨、跳、繞，等基本動作。

四、集體游戲師：剛才我們班小朋友做的真棒，你們知道我

們*在2008年在北京舉行了什么知道嗎?(奧運會)今年2010年我

們*在廣州要舉行什么知道嗎?誰知道?(亞運會)對。那我們*有個

飛人你們知道是誰嗎?(劉翔)對，劉翔，周老師最崇拜的人就是劉

翔了，你們喜歡他嗎?想不想和他一樣成為飛人呢?我們班的小朋

友誰是小劉翔呢?現在我們分成兩組來比賽一下，看看誰最棒好

嗎?

師：交代場地，宣布游戲規則現在，周老師要說一下比賽規

則，我們把我們班的小朋友分成兩組進行比賽，每組10位小朋

友，起點跑，先跳過一個鞋盒，再跨過兩個鞋盒，最后繞過三個

鞋盒，到了終點的蛋糕盒上取下小旗子再跑回起點插到蛋糕盒上，

第二位小朋友出發，循環輪流接力。最后先勝利者為冠軍組。

師簡單示范一遍，比賽開始五、放松運動(音樂小白船)今天

我們學到了劉翔的那么多的本領你們開心嗎?我們班的小朋友個

個都是小劉翔，我們一起來鼓勵一下自己好嗎?你們玩的開心嗎?

現在我們的小鞋盒寶寶說累了想休息一下，跟著周老師一起劃小

船送鞋盒寶寶回家好嗎?

課后反思：

根據《規程》的精神，結合理論，根據本班目標選擇內容，

采用多種手段、途徑和有效的活動形式組織活動。根據不同的水

*，設計了不同要求的活動，鼓勵向高一層次發展。在練習中，讓

根據自己的水*進行活動。

讓扮演小動物，引發了想活動的要求，對教師設計的活動感

興趣。然后進行正確的示范，給以正確的認知。練習時分二步，

第一步，讓按現有水*進行練習，容易達到要求，不給以難練的感

覺，從動作及心理上給以一定的余地。第二步，啟發引導向進一

步的要求發展，提高的動作水*，教師以鼓勵為主。

中班體育教案5

活動目標：

1、動作協調地快跑及繞障礙物跑。

2、知道輕柔的物體在風的作用下會飄動(轉動)起來。

3、發展身體協調性。

4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結

協作能力。

活動準備：

1、提供可在風中飄動(或轉動)起來的材料，如紗巾、絲帶、

彩色縐紙帶、手帕、風車等。

2、不能在風中飄動的材料，如紙棒、羽毛球拍等。在場地

上布置障礙物，如：“小木樁”、繩子、沙瓶等。

3、自備一段音樂磁帶。

活動過程：

1、誰會飛舞

——我們要在藍藍的天空開一個很美的舞會。紗巾、絲帶和

許多東西都想在風中飛舞起來，你們有辦法幫助它們實現這個美

好的愿望嗎?

——幼兒討論使這些物品飛舞起來的辦法。(拋、扔、牽著跑

動等)

——幼兒分散嘗試，交流哪種方法能使物品不停地在空中飛

舞。(將它們拿在手中跑)

——幼兒自己選擇一種物品拿在手中練習快跑，體驗這些物

品在風中飄動或轉動的感覺。

——是誰幫助這些物品飛舞起來的? (空氣)

——嘗試讓紙棒、羽毛球拍等飛舞，說說它們為什么飛不起

來。

2、盡情起舞

——舞會開始了，讓我們手中的東西盡情地飄起來、轉起來

吧!注意不要碰倒場地上的障礙物。

——聽著音樂，幼兒練習繞障礙物跑，讓手中的物品不斷地

在空中“舞動”。

——幼兒分成兩組，一組幼兒手拿物品在前面跑，另一組幼

兒在后面追。后一組追上前一組的幼兒或碰到飛舞的物品，就算

贏。兩組幼兒可交換玩。

3、風車轉轉

——紗巾、絲帶等都在天上跳累了，讓它們休息休息。大風

車還不累，讓我們來跳一個大風車舞吧。

——兩個幼兒一組，伸出右手，手拉手朝順時針方向跑動。

——游戲：聽信號搭風車。如：教師說“風車風車轉轉轉，三

片葉子轉得快”，幼兒就每三人一組，各自伸出右手互握搭成大風

車，沿著順時針方向跑動。

建議：

要求幼兒繞障礙物跑，在增加了幼兒興趣的同時，也加大了

快跑的難度。應引導幼兒注意安全、避免摔倒，提高幼兒的自我

保擴意識和能力。

中班體育教案6

活動目標

1.學習原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法，提高投籃

的準確性與命中率，發展手眼協調能力

2.培養自由探索、勇于創新的精神和團結合作的意識，體驗

與同伴合作游戲的樂趣

3.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

4.鍛煉幼兒的團結協作能力。

活動準備

1.小籃球人手1個。

2.高低不同的籃球架。

3.音樂磁帶、錄音機。

活動過程

1.熱身運動。

教師與幼兒一起拿著小籃球進場。在教師的帶領下，幼兒與

小籃球一起做熱身運動。

2.學習原地雙手胸前投籃的方法。

教師示范講解：雙手持球置于胸前，兩腳自然開立，兩膝微

曲，手指自然張開成球狀，兩個大拇指相對成“八”字形，用力握

球，手心自然空出。投籃時，下肢蹬地發力，雙臂向前方伸出，

把球投向籃筐。

幼兒徒手做原地投籃動作的模仿練習，體會全身的協調配合。

幼兒兩兩結伴，兩人面對面站好，間距1.5～2米，持球做用

投籃方法進行傳有弧度球的練習。

指導重點：投球動作要連貫，兩人投籃可逐漸拉長距離，體

會改變距離后投籃時蹬腿、伸臂、出球的全身協調用力。

3.學習原地跳投的方法。

教師示范原地跳投動作：準備動作與原地雙手胸前投籃相同，

但在投籃時，兩腳迅速蹬地起跳，同時兩臂上振，舉球跳投到籃

筐。

幼兒徒手模仿練習。

幼兒結伴站好，兩人相距1.5～2米，持球做原地跳投動作。

指導重點：指導幼兒學習垂直向上起跳，投籃時雙腳同時蹬

地起跳。兩人變換投籃的距離，由近及遠，體會根據不同距離應

使用不同力量。

4.投籃游戲。

指導幼兒把籃球投進高低不一的籃筐里(距籃筐1.5～2米)。

指導幼兒把籃球投進擺成一排的輪胎里。

指導幼兒把籃球投進呼啦圈里。

指導重點：8用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方

法進行投籃游戲，提醒幼兒投籃距離可由近到遠。

5.游戲“搶球”。

教師介紹玩法：集體在固定的場地上進行傳球游戲，教師把

球傳給一個幼兒，幼兒想辦法去搶球，這名幼兒應盡量不讓同伴

搶到自己的球。持球的幼兒可以運球跑，也可以把球傳給其他人。

規則：教師與幼兒的球要連續拍，保護好自己的球，適時把

球傳給同伴。

師幼游戲。

6.結束活動。

教師與幼兒一超收拾場地，放好籃球，散步回活動室。

活動延伸

(1)請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準確性。

(2)請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關籃球的知識，并講給

大家聽。

(3)請幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。

教學反思：

總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材

內容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發揮了小組合作的有

效性，但還存在很多細節問題。

中班體育教案7

活動意圖:

椅子、凳子是孩子們所熟悉的事物，每天他們都與小椅子親

密接觸。在*時，我發現孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下

來，跨過椅子，當馬騎，但由于考慮到教室內活動空間狹小，不

安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。我就

以幼兒開心、開竅、開朗為原則，利用幼兒園的音樂凳結合中班

幼兒的特點開展本次活動。

活動目標：

1、通過與凳子玩游戲，發展幼兒的*衡,跳躍能力,提高動作的

協調性和靈敏性。

2、能從高20-30厘米處往下跳，輕輕落地，保持*衡。

活動準備：

凳子每人一張、墊子一張

活動過程：

一、準備活動

1、教師帶領幼兒每人拿一張凳子進入場地，凳子放在指定

位置。

2、幼兒跟教師一起做熱身運動(繞凳子慢跑、趴凳子做飛機

起落動作、站在凳子上做動作，練 二、探索凳子的玩法

1、幼兒每人一張小凳子，自主地進行探索，走、跑、跳等動

作，可以合作將椅子拼起來成跳臺、*衡木等。(教師注意觀察幼

兒，發現創新的加以表揚，加強安全保護。)

2、集中，說說你是怎么玩的?

3、選取幼兒展示的幾種玩法，一起玩。

4、重點學習從高處往下跳動作：

(1)教師示范講解動作要領：(雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著

地)站在*衡凳上，兩手前后自然擺動，身體向下稍蹲下，再充分

向上伸展，往下跳。落地時前腳掌先著地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。

正、側、背示范三次。

(2)幼兒練習，從低、中、高逐步增加難度跳，教師巡回指導，

并請跳得好的幼兒做示范。

三、游戲：過獨木橋加高臺跳水排成一隊，依次用凳子搭成

小橋來練習走*衡，發展了幼兒身體的*衡能力，在最后一張凳子

上以高臺跳水的動作下地。再此基礎上增加跳臺的高度，讓幼兒

嘗試跳。

四、放松活動及延伸請小朋友一起依次給腿、膝蓋、腳、手

等按摩放松下。并請幼兒下課后在注意安全的前提下，想想我們

的凳子椅子還可以怎么玩游戲。

課后反思：

本節活動是針對中班級幼兒年齡特點而設計的，通過凳子的

不同形式，不同難度循序漸進達到本節課的目標。

在課的結構設計上針對中班幼兒的心理特點，設計一些貼近

幼兒生活的活動內容，吸引幼兒積極、熱情地參與到活動中。由

于椅子、凳子都是幼兒所自己熟悉，但凳子*時都是用來坐的，而

沒有用來玩游戲，所以幼兒都很好奇或感興趣，所以幼兒參與積

極。活動由簡單的站、蹲、跨、跳等，慢慢過度到在凳子上走、

跨、跳等動作，讓幼兒對凳子有了新的認識，再發展到凳子上的

*衡以及比較難的從高處往下跳等。流程清晰簡潔。

在課程資源開發上，給幼兒一個開放性的學習環境，因材施

教，通過基本體能技巧設計內容包括*衡、跳、跨跑等，從易到難，

讓幼兒一步一步克服各種挑戰，體驗成功的快樂。也基本達到預

定的教學目標。

我認為本次活動中的優點是盡可能給了幼兒自主體驗的機

會，沒有過多限制幼兒，活動設計結構比較合理，基本達到預定

的教學目標。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對跳的示范動

作不夠細致。

活動反思：

整個活動中，孩子們興趣盎然，充分感受到了體育游戲活動

的樂趣，并在不知不覺中提高了*衡能力，動作的協調能力，而且

培養了孩子們良好的合作意識和創新思維。椅子游戲給孩子們帶

來了樂趣，也給了我許多的啟示。

中班體育教案8

教學目標：

1、能在各種材料建構成的障礙物上行走，練習手眼協調和*

衡能力。

2、努力嘗試多種*衡的方法，培養創新意識。

3、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性教學帶來

的快樂。

4、體會集體合作游戲的快樂。

教學材料：

變形*衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

教學過程：

一、導入：

1、以游戲《風和小樹》做為教學腰部、頸部及手部肌肉的

準備動作，同時激發幼兒的教學興趣。

2、教師：“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動

物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個辦法，可以順

利到達河的對面。"

二、基本部分：

1、讓幼兒利用已有的材料（*衡木、積木、塑膠板）建構不

同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。

2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說

自己是怎樣又快又穩地過橋的。

3、幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手

眼協調。

4、集中：教師："小動物們得到你們的幫助，又能吃到食物

了，為了表示感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運回來，好嗎？

"

5、引導幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運

回來，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安

全。

三、放松：

1、總結性評價，對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種

辦法給予表揚和肯定。

2、一起做放松運動：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。

教學反思：

老師設計的環節很科學，先是熱身，然后是*衡上由易到難

的練習，再是將*衡組合進行走、跨的練習。教學中，教師設置了

有趣的情境、具有層次性和挑戰性的教學內容，使枯燥的練習變

得趣味盎然，幼兒練習起來樂此不疲。

中班體育教案9

活動目標：

1、根據規則進行游戲，培養躲閃的反應能力

2、學習朋友之間互相幫助

3、培養規則意識，注意安全

活動準備：

各種顏色的呼啦圈、各色小旗子、方向盤、長袖手臂套、各

種音樂

活動過程：

一、導入

1、熱身運動

2、師：小朋友們：張老師今天帶你們去長臂山旅游。你們

想去嗎?好的。那現在請我們的司機把好方向盤小朋友們坐好了，

我們出發咯。

(放開火車音樂進入操場地。)

二、但是，張老師要告訴小朋友們長臂山上有一個長臂人，

天黑之后他會出來抓人的哦。他會把人抓過去關在監獄。然后再

把他吃掉。

三、第一次游戲：張老師就是長臂人，聽到雷聲就會出來抓

人的。你們要趕緊逃哦。

四、第二次游戲：小朋友很快就被長臂人抓到張老師發現山

上有一些彩色的山洞，洞外面有長臂人最怕的光。如果小朋友快

要被長臂人吃掉的時候就要趕緊逃到山洞里蹲下去。不過，這個

山洞有一個缺點：就是它的光只有3秒鐘的時間。（教師出示彩

旗）所以，到時候張老師會用彩色的旗子提醒小朋友躲在哪個顏

色的山洞才是最安全。如果張老師舉起紅色的旗子小朋友就要趕

緊躲到紅色的山洞里。如果舉起黃色的旗子小朋友就要躲到黃色

的山洞里。要是有人被長臂人抓到監獄你們要趕緊想辦法拍一下

她的手就可以把他救出來哦。

2、介紹場地

3、放打雷音樂。天黑了。長臂人要出來了。請配班老師當

長臂人（教師示范玩游戲）

三、幼兒開始第一次游戲

四、集合請幼兒說說剛剛發生了什么事。你是怎么做的？

五、二次游戲。

六、總結：今天的游戲好玩嗎？下次張老師再帶小朋友們來

玩好嗎？現在，天亮了。長臂人要回去了。我們也要坐火車回家

咯。（排四隊開火車回家）。

反思：

1、根據規則進行游戲。培養孩子躲閃的反應能力。

2、培養幼兒之間互相幫助。

3、培養規則意識。注意安全。

首先，我認為引起幼兒興趣這塊做的還是比較成功的。孩子

們對于開火車和聲響音樂都感到比較逼真。

其次，游戲過程當中我發現的幾個缺點：

1、一個圈內只能站一個小朋友沒有交代好。如果引導孩子

把旗子放下來孩子不可以站在圈內，并且要學會逃跑，那么整個

氣氛都會活躍起來。

2、時間沒把握好，講解的太多了，玩的時間太少了。

3、守門員也可以抓人沒有交代好。

4、第一次游戲時可以選一個助手幫忙抓進監獄。這樣老師

當長臂人去抓人的時候就不會浪費很多時間。

最后，整個過程當中孩子對這個體育游戲的興趣還是比較高

的。下次再上的話我會把這些缺點以及發現的問題及時改正過來，

繼續運用到課堂當中。

中班體育教案10

運動目的：

1、熬煉幼兒跑步本領和身材和諧本領，引發幼兒對體育游

戲的酷愛。

2、經由過程技擊諺語、故事、游戲的滲出與練習，造就幼

兒對技擊的酷愛，進步其進修技擊的愛好。

3、熬煉幼兒手臂行動的機動性、腿部行動的和諧性，腰腹

肌的柔韌性，進一步到達習武強身健體的目標。

東西預備：

長繩一根

運動開始：

一、開端部門

第一、打召喚、熱身；(2～4分鐘)

師生問好(高聲，生機，陽光，夸大)

熱身：

1、直線跑，蛇形跑，加快跑(讓幼兒身材熱起來，掌握規律，

掌控節拍)。

2、哈腰走，深呼吸(調解幼兒的呼吸節拍，掌控幼兒心率)。

3、滿身樞紐關頭熱身(重新到腳每個部位模擬一種小動物的

行動，進步幼兒的愛好)。

二、溫習(3分鐘)

1、經由過程幼兒之間角逐的方法讓幼兒溫習學過的根基功；

2、經由過程提拔小班長的要領進步幼兒的努力性；

3、經由過程師生角逐來范例幼兒學過的行動。

三、主題講授(10～12分鐘)

原地小步跑、前踢腿、團體鼓掌打節拍、立體*先驅、技擊套

路(小哪吒)(樹模行動正確、到位、形象、可以借用夸大的.伎倆，

多次差別口令的反復練習、借用音樂演出技擊操來進一步進步幼

兒的努力性)。

四、總結、囑咐(2～4分鐘)

請求幼兒可以或許表述本日學的什么?熬煉的什么?*常應當

留意什么?歸去和家人角逐(請求幼兒當小鍛練歸去傳授給家人

從而起到溫習的結果)。多喝水增補體液!

五、放松、慶賀(3分鐘)

幼兒排好長隊，給前面的幼兒捶背放松；前后幼兒回身互相

放松；踢腿拍腿放松；師生歡呼，幼兒園教育隨筆一路喊“耶!”(讓

幼兒在快活中竣事)親熱招招手說再會。

六、竣事部門

清算東西，包管幼兒*安的分開園地。

運動反思：

幼兒園體育運動的使命是：熬煉身材，加強體質，增進幼兒

康健發育。經由過程切合幼兒特色的體育運動，讓幼兒漸漸控制

體育的一些根基行動，使他們行動敏捷、和諧。同時，造就幼兒

大膽、服從規律、生動爽朗等精良品行和生理本質。這一運動計

劃，六個步調思量了幼兒的生理和心理特色，愛好是進修常識和

得到體驗的動力，他們生成好奇好動，喜好新穎事物，操縱這一

特性吸引幼兒的留意力更能引發其愛好和造就其本領。在主題運

動中凸起技擊套路(小哪吒)，并以形象、夸大的樹模行動，經由

過程多次差別口令舉行反復練習、用音樂陪襯技擊操的演出來進

一步進步幼兒加入體育運動的努力性。計劃的20分鐘閣下的運

動由淺入深，張弛有度，根基到達講授目標。

專家點評：

《幼兒園事情規程》提出，幼兒教誨的目的是要造就“體、智、

德、關周全生長的交班人”，此中“體”是根本和基礎。但幼兒體育

怎樣落到實處，難度很大，不是簡樸的玩，起首須要明白體育運

動的根基使命，還要憑據中班幼兒的年事特色舉行運動計劃，《體

智能+技擊》全部情節擺設上很經心，也很有創意，既令人著迷，

讓幼兒有興趣自動到場，以“技擊"做主題，經由過程技擊諺語、

故事、游戲等師生舉行互動，引發幼兒對技擊的愛好，進步其加

入體育運動的努力性，同時，還留意了缽育的教誨功效，體能的

練習才是基礎目標，只有在身材熬煉中才氣生長幼兒的身材本質

和運動本領。

這一運動計劃有針對性的凸起幼兒手臂行動的機動性、腿部

行動的和諧性，幼兒園教案腰腹肌的柔韌性的熬煉，造就幼兒敏

捷、速率、柔韌、和諧、耐力和力氣等本質，以到達加強體質的

目標，應當說，很樂成的表現了幼兒體育起首是姓“體”的理念，

為我們看重、搞好幼兒體育運動供給了奇怪的履歷。