保育員個人心得體會(10篇)

2024年4月1日發(作者：娃怎么組詞)

保育員個人心得體會(10篇)

保育員個人心得體會1

去了一個星期幼兒園的實習，學習了不少的東西，而且從中得到了很多道理

和教育小孩的方法。剛去幼兒園的時候，先是看他們做早操，看著他們童真可愛

的面孔，幾乎所有的煩惱都忘記了，都會自然的笑起來！

讓我們看完幼兒園的小孩們做早操之后，就上去會議室和院長開了個會議，

會議上院長和我們每個同學都說明了學校的規矩，學校的.紀律，讓我們清楚的

認識學校的環境，不要因實習而破壞學校的紀律。我們都很清楚院長說了什么，

而且我們也會照院長的意思去做好每一件事情的。

第一天開始，我們是帶小二班的，剛進去班里面的時候都覺得小朋友們很可

愛，很熟悉那樣，和班上的老師們打了聲招呼，老師都一一介紹了自己的名字。

一個班有一個正班主任，一個副班主任，一個保育員，而今次實習中我們是跟中

保育員的工作和照顧小朋友們的生活。他們介紹完自己以后，就到我們介紹自己

了，我們一共四個同學去一個班，一個個輪流說完自己叫什么老師之后，那班主

任就開始考小朋友們的記憶力強不強，再重復的問了一次小朋友們，我們叫什么

老師，而那些小朋友們有些記憶力強的那些不用想就可以回答了老師的問題，很

快就可以認得出我們是什么老師，但有些記憶力沒有那么好的聽了別的同學說這

個是什么老師，他才跟著發言。我們在教師里看著老師們跟小朋友上課。

夠時間去次所的時候，小朋友們都經過我們四個同學面前，卻有一件事引起

了他們的注意，個個都底下頭看著我們的鞋子是什么顏色的，一個說是白色，一

個說是紫色，接著另一個小朋友悶接著說，一個接一個說到最后，其實剛開始只

是一個小朋友注意到，但就是他的注意也引起了別的同學注意，著就是小孩子們

的注意力分散和集中過程。去完次所的小朋友們都很自覺的去洗手，洗完手就用

干凈的手巾搽干手，再去喝水，然后回到自己的坐位坐好來。

到吃飯時間了，老師會叫他們一組一組的去洗干凈手，準備吃飯。然后保育

員就會去飯堂拿飯菜，一個個小朋友們有規矩地坐好自己的位置上，把兩手伸好，

放在桌子上，等待老師跟他們一起準備吃飯。保育員把飯分好了，就叫一個個小

朋友自己去拿，拿到之后就回自己的座位吃，如果要是小朋友們想再添飯時，就

去保育員那里跟他說明要添飯，添了之后一定要跟保育員說聲謝謝才可以，因為

這樣才養成良好的禮貌習慣。在吃飯之前，老師都會告訴他們今天吃什么菜，讓

他們也跟著老師說，這樣可以鍛煉他們的普通話，和菜類的名稱。如果在吃飯著

段時間，有小朋友吃得很慢或者不肯吃，那樣子老師和保育員就會叫哪個小朋友

過來，讓老師和保育員喂他們吃，同時也在喂他們吃的時候問他們為什么會吃得

那么慢，教育他們長大了，不應該還要讓老師喂飯吃這些道理。

吃飯完之后，小朋友們自覺的去洗手，刷牙，喝水，把凳子搬出去外面，放

整齊來，再去準備睡覺老師等好每一個小朋友們做好了，叫他們排好對，脫好鞋

子，進睡房在這個時候，保育員要做的是，收拾好地上和桌面上的飯粒，把臺兩

邊移好，去拿地拖拖好地板，清潔好了教室，她自己才進去和小朋友們一齊睡覺。

在他們睡覺的時候，小朋友們自己都會自己蓋好被子，睡覺的時候，有些小朋友

把被子翻開啦，保育員就會過去幫他蓋好來，然后再走回自己的位置睡覺。

睡醒之后，我們看著小朋友們起床，自己一個個很自覺的把自己的被子疊整

齊，放好來，有些不會疊的，班長就會過去幫他疊，同學們之間互相幫助，做班

長的帶好頭來，老師就組織他們去次所，然后喝水，再把自己的凳子搬回教室，

保育員就把教室的桌子擺回原位，讓小朋友們坐好來。然后保育員就去飯堂拿中

午的午點，一份份的分好來，叫他們自己上去拿。

等到他們吃完午點之后，我們班就開始排練6，1兒童節的節目，有些小朋

友們總是忘記自己站在哪一個位置，總是要老師提醒，有些卻不知道自己在干什

么。有些呢就和別的小朋友悶在玩。有些呢就呆呆的站在那里不動。有些就跟著

老師做。不同小朋友的性格都不同，各有各的。

到了放學時間，我們該走了，跟小朋友們說再見時，竟然發生了我猜不到的

事情，連小朋友們都很有禮貌的說：“老師們，再見。”還有些就說：“老師們，

你們明天還會來嗎？”但還有些就說：“老師們，記得明天一定要來呀！”連小

二班這么小的小朋友們都會說些大人說的話那樣，我覺得他們真的是太可愛了！

到了第二天回去，小朋友們見到我們之后，也會一個個的跟我們說：“老師

們，早上好。”~

時間一天天的過去，五天的實習很快就過了，幼兒圓里幾乎每天的課程都會

是一樣的，在這五天里，我體會到了做一位保育員和一位老師的職責。

每一個小孩都是爸爸媽媽的心頭肉，父母把自己的小孩送來幼兒園都是想他

有小朋友跟他一起玩，能學到東西，都把他們寄托在幼兒園的老師身上了，想讓

自己的小孩有一個健康的學習環境生活，讓他們健康的成長成人。而我覺得做一

個個幼兒老師的卻不是一件容易的事，一定具備耐心，愛心，關心，細心，才可

以教好孩子，因為小孩是童年是童真，純潔的，不應該有任何的陰影留下，會導

致他以后的生活。一個孩子平常所做的事情，你一定要多注意他們，他們在做好

事的時候，你要表揚他，鼓勵他再接再厲。如果他做錯了事，你不要太大聲的罵

他，打他，應該教育他做錯事應該怎樣去改正，以后不要那樣做。如果他們做好

了，你不獎勵他，不理他，做錯了，你也不理他，不罵他，這樣做更是不對的，

他做好了，是因為想得到獎勵，而當他做好時你又不獎勵他，他就會做壞事來引

起你對他關心，注意，但是你無論做好事壞事都沒人理他，他就會孤立起來，這

樣會造成很大的童年陰影，對他日后的道路造成更大的損害。小朋友跟你說話時，

你也要尊重他，不要不聽他，他跟你說是想和你分擔快樂和不快樂的事。

小朋友的心理是童真的，做一個優秀的幼兒老師應該讓他們有一個健康的學

習環境，優秀的班主任，小朋友們才以你為榜樣，他們特別喜歡模仿的，千萬不

要在他們面前做出一些不恰當的事，讓他們模仿也模仿一個好的榜樣。

我的實習心得的卻裝滿了很多，以后我知道應該如何去做一個優秀的幼兒教

師！

保育員個人心得體會2

時光匆匆，不經意間一學期又過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工

作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的

工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。本人這一學期帶的是大班，主

要是配合我班老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半

年的工作情況：

一、思想工作方面：

在這個學期里，本人能夠遵守園內的各項規章制度，熱愛集體，能堅守工作

崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從

領導的分配，樂意接受各項任務，并且盡力把它完成。班上出現問題，能夠與班

上的老師共同商量解決。同時創造新的好的辦法傳授給大家，積極認真的參加保

育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，

做到早發現早解決。

二、生活衛生方面：

做到來園開窗通風，搞好室內外衛生，保證環境清潔整齊。做好晨間各項準

備工作。保持衛生區地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土；盥洗

室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、

盆內無浸泡物；盥洗室地面堅持每2-3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，

減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，

為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保證

水杯體外明亮無污物、水杯內無事物殘留；不把當天的活留到第二天再做；廁所

保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；廁所堅持每次上

完后沖洗墩地，發現有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每天消毒不少于

三次，經常用壇香去味，做到勤沖勤刷；墩地用的墩布嚴禁分開使用，做到經常

消毒；活動室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內空氣

清新無異味；幼兒被褥疊放整齊，經常涼曬；認真做好班中每個角落的衛生，把

每天的都當作衛生大檢查來對待；嚴格執行一日衛生消毒，堅持每天三餐的衛生

消毒。各種資料記錄清晰，時間準確，按時上交。

三、保育工作方面：

本人能夠熱愛幼兒、關心、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好

本班的清潔衛生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活，根

據天氣的變化，及時為幼兒穿衣服。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀察有不適

的幼兒全天的情況，及時與家長溝通。午睡時，注意巡視，做到及時發現問題及

時處理。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩

具，防止意外事故的發生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導知道玩累了休息；配合

教師培養幼兒的一日生活常規。

四、在協助教師工作上：

本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動前能根據教師的教學計劃，為老師準

備好教具、學具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的制作。配合好教

師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長工作。時間在幼

兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還

是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把

別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。以上四

個方面是我度的工作總結，雖然取得了一些成績，也獲得了一些經驗，但是仍然

存在很多的不足之處，今后我將更加用心的去工作，不斷總結和完善，爭取把保

育工作做的更好。

保育員個人心得體會3

今天去教師進修學校進行保育員培訓的考試，通過這次的培訓使我學到很

多，更加了解了保育員工作的重要。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部

分，保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實施者。作為幼兒教師的

助手，她輔助幼兒教師負責幼兒的保健、養育，并協助教師對幼兒進行教育。雖

然每個幼兒園的工作職責有所差異，但是其基本職責與要求都是一樣的，其目的

是促進幼兒的全面發展，為了能更好地提高自己的各項工作水平。

我從是保育員這個工作的時間還很短，要學習的東西、知識還很多，無論是

教育還是保育，都是我學習的目標，要把好的方面堅持，不夠的地方向別人學習，

把別人身上的精華吸取過來，使自己成為一名合格的保育員。

保育員個人心得體會4

當一個學期結束，我就忍不住的回顧自己在這段時間里的經歷。我很喜歡孩

子，喜歡他們天正無邪的笑臉，喜歡他們一聲聲清脆的早上好和明天見。這份純

真，是獨屬于孩子的美好，也是我們作為幼兒園工作者們努力下去的動力。

回顧這一學期來，盡管這學期的情況比起上學期好了很多，但我們反而更加

嚴格的在教育中努力的照顧和保護孩子們，保護他們幼小的身軀能免于病菌和疾

病。保持健康和強健的體魄！

一、接幼兒入園方面

每天早上，我們都和老師們一起嚴格守在幼兒園門前，對每一個幼兒進行嚴

格且仔細的溫度測量和記錄，保證每天有記錄，并確保幼兒健康正常。這點從年

初開始我們就一直在努力堅持，并已經不知不覺間成為了工作中的習慣。

二、校園內的工作

在平時的活動和學習上，我們監督好幼兒保持的勤洗手的好習慣，并做好監

督任務，保證幼兒不會玩水，并保持良好的清洗習慣。保證了幼兒的衛生習慣。

并且，在天氣寒冷后，學校還特地準備了熱水，讓幼兒們能在溫水中洗手，不僅

變的干凈，更不會感到寒冷。

三、離校準備

在離校時，我們會給每個幼兒做好檢查，保證體溫安全，并嚴格按照幼兒園

規定，按卡認人的接送孩子，臨時換人接送一定會打電話確認，并詢問幼兒是否

熟悉。在這樣仔細的處理下，在工作中我一直都能保證準時準點準確送每位孩子

回到家庭。

四、自我的改進

作為保育員，我深知我不能僅僅只持有對幼兒的基本照顧能力。利用休息和

假期，我閱讀了很多幼兒相關的健康書籍，較好的掌握了許多幼兒常見疾病以及

預防方法，我不僅在工作中努力的做好預防和檢查，更在群中與家長和老師們一

起分享，讓打擊一起來保護幼兒們的安全，也更好的提高了我們的團隊能力。

一學期來，我努力的做好了自己的工作，保證了幼兒的健康和安全，在下個

學期里，我更不會放松，我一定會永遠堅守自己作為保育員的職責，讓孩子們開

開心心來學校，健健康康回家去！

保育員個人心得體會5

保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分。保育員是幼兒園重要工種之

一，是保育工作的具體實施者。作為幼兒教師的助手，她輔助幼兒教師負責幼兒

的保健、養育、并協助教師對幼兒進行教育。雖然每個幼兒園的工種職責有所差

異，但是其基本職責與要求都是一樣的，其目的是促進幼兒的全面發展，為了能

更好地提高自己的各項工作水平。

一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保育工作社會在發展，對保育教師不

斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員

教師。在工作中，我以園部下達的任務為中心，努力做到和各位老師和諧相處，

學習她們的長處和經驗，不斷提高自己的保育水平，平時遇到園部有什么額外任

務，只要自己力所能及，會和其他教師一起加班加點，及時完成下達的各項工作

任務。

二、關心孩子，熱心工作“愛”是無私的，也是做好保育員的前提，自從我

擔任了保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，這使我在工作中有了高尚的職業道

德和強烈的責任心，關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的

工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，

才會得到家長和孩子的信任。

三、密切聯系，增進家園互動在家園共建方面，我們知道要搞好工作，一定

要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時

和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都

感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真

聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并

向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了

和諧信任的家園關系。

保育員個人心得體會6

時光匆匆，算起來我在幼兒園工作已經有大半年時間了，在這段時間里有歡

樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。通過這半年多的工作學習，和

孩子相處的這些時間，使我感受很深。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過

去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。我主要是配合老師的教

育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談工作心得體會：

一、密切聯系，增進家園互動在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，

一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩

子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家

長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，

認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，

并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立

了和諧信任的家園關系。

二、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作社會在發展，對保育員教師

不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育

員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位

老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時

遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加

點，及時完成下達的各項工作任務。

三、手腳勤快、經常反思雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補

拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，

慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、

勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經

常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下

自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

保育員個人心得體會7

時光飛逝，伴隨著辛酸、歡笑、收獲和感動本學期的工作已經過了一半了，

現對本人的近期工作向各位領導和同仁做心得交流，大家多多批評指正。

回想起本學期的工作，幾多波折幾多坎坷，由于孩子們在各個方面存在不盡

相同的差異，如孩子生長發育狀況不同；孩子的行為習慣參差不齊；孩子的家庭

環境不同，家庭教育不盡相同，諸如此類的原因給我和老師們的管理帶來了一定

的難度。但我都能和大家對孩子們細心照顧，掌握孩子們的個性，根據他們不同

的性格進行個性化管理，讓他們能適應幼兒園的日常生活管理和教學活動。

在孩子們的就餐過程中，有些孩子邊吃邊玩，有些孩子還有剩飯的壞毛病。

我就對在就餐中有不好習慣的孩子進行單獨教育，并對表現好的小朋友給予表

揚，如口頭表揚，貼小紅花。孩子們看到表現好的孩子受到表揚，會激發他（她）

的進取心，自己也想被表揚，大家都會向受表揚的孩子學習。在我的多方努力下

孩子們在就餐時都能按照老師的要求規范就餐，基本杜絕了浪費糧食的現象。

我們東萊幼兒園的管理把安全是首位的。在活動中，孩子們又喜歡自由活動

不受限制，但是在幼兒管理活動中，不光教學活動限制孩子的自由，在就餐中更

是要細心、到位。湯飯不能太滿，以免孩子被燙傷；就餐中嚴禁孩子吵鬧，以免

影響其他孩子健康用餐。

我有一段時間心情很低落，自己年紀是保育員中最大的，掃操場、搬餐具一

系列的活都和年紀輕點的一樣做，再加上班級孩子們吃飯不聽話，吵鬧、浪費糧

食的事時有發生，我很想退縮，隨他去吧，但是看到其他同事的班里什么活動都

井然有序我又很不服氣，同樣的事為什么我就不行呢，既然做了就要做好，做實！

經過不斷的學習和總結，我很快適應了東萊幼兒園的保育工作，找到了適合我們

班孩子的管理方法。當拖著疲憊的身體送孩子放學時聽到他們的歡聲笑語，我想

我的工作值了；當我們班的孩子也按我的要求好好吃飯時，我從心底涌出一種成

就感，幸福感油然而生。

我的工作還有很多不足，但是我有對工作的熱心，對孩子的愛心，我懂得”

幼吾幼以及人之幼”的教育之道，我相信我可以把我的工作做的更好。

保育員個人心得體會8

時光在匆匆流失，在不經意間又到了秋葉紛飛，寒風刺骨的季節，在本學期

我擔任大班級的保育員工作，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也

有各方面的進步。同時一學期又將過去了，這里，我也應該整理一下我的思緒，

總結過去了的工作經驗，以便更好的提高自己的各項工作水平。

一、不斷學習進取，總結工作經驗。

認真做好自己的保教工作，社會在不斷發展，不斷進步，對保育員教師也不

斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名

合格的保育員教師。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力

做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的保育水平，

平時遇到園內和班級以及其他班有什么額外任務，盡自己力所能及，會和本班老

師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。

二、做好幼兒一日生活常規的培養工作。

在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養幼兒良好的行為習

慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、自理生活能力、自我保護、生

活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行為習慣。

1、幼兒進餐時，能夠做到精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、

和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明行為習慣，讓幼兒學會使用、

收放自己的物品。

2、注意培養幼兒的自理能力，教幼兒學習穿衣服、鞋襪，整理自己的床上

用品。學做一些力所能及的事。

3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等，培養幼

兒互幫互助的良好品質。

4、保證幼兒戶外活動的時間，保證活動的質量，增強了幼兒的體質，提高

了身體抗病能力。

三、加強幼兒安全意識的培養，杜絕了安全責任事故的發生。

老師們有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排除一切不安全

因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力，

開學前，我會對桌椅、床、玩具等進行了全面檢查，并落實各項安全措施，強化

及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好午檢工作，做到一摸二

看三問四查，并作詳細記錄。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工

作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。

四、認真學習保育員工作職責，明確保育工作目標。

做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態、情緒，

發現異常及時詢問。五、認真做好清洗消毒工作，平時做到一日一小搞，一周一

大搞，室內無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面整潔，無死角。

本學期我通過時間，在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、

知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，

不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為一名合格的保

育員教師。

保育員個人心得體會9

“教育好幼兒，服務好家長。”是我園的辦學宗旨。多年來，在園長的正確

領導下。在前輩的教育影響以及同事們的幫助下，本身對幼兒的培養教育照顧等

各方面都有很大的提高。雖然嘗到了酸苦，但更多地品出了甘甜，品出了清香。

這項工作我越干越感到愉快，感到幸福。因為我們播下的是愛的種子，所以就有

幸福的收獲。多年來照顧幼兒雖然沒有什么問題，但是不足之處還很多，具體如

下：

1、對待幼兒的教育耐心不夠，愛心不足，不像是對待本身的孩子。有時對

幼兒發脾氣，使高腔，不耐心說教，導致幼兒不敢說，不敢動，使幼小的心靈受

到傷害，從心里不服氣。

2、管教幼兒方法不科學，不靈活。幼兒稍有不對就恐嚇，舉個實例在幼兒

看電視時打鬧，睡覺時說話，我就高聲訓斥。導致幼兒的心里有一種壓抑感，本

身也很煩惱。

3、有些幼兒剛進園，對園的環境不熟，對園里的花花草草以及各種玩具都

很新奇。都想親自去摸一摸、玩一玩，但是有時怕出現安全問題，怕這怕那，就

不讓孩子們亂動，這就不能滿足幼兒的好奇心。

不足之處還很多，呈請領導以各種方式提出，我虛心接受。為了今后更好地

教育好幼兒，使家長更放心，幼兒更認可。我還要更加努力地學習，更近一步地

掌握幼兒的心理，時刻不忘本身的職責。給幼兒按時洗臉、洗腳、洗衣服、鞋襪、

床單、被子，勤換勤洗勤曬。看幼兒玩耍要集中精力，不在一塊敘話。和同事搞

好團結，互幫互助。對家長多說幼兒的優點，少說幼兒的缺點或不說。對幼兒堅

決不說粗話、臟話、惱話，不使高腔。不嚇唬幼兒，讓幼兒樂于接近本身。用我

們的上進心去激發幼兒的好奇心，用我們的愛心去溫暖幼兒的童心，用我們的耐

心去呵護幼兒的心靈。讓每個幼兒都能夠開開心心地玩耍，舒舒服服地休息，健

健康康地成長。

保育員個人心得體會10

在吉首國際實驗幼兒園為期半個月的教師學習交流已經結束了，但一切仍歷

歷在目。這次培訓中我有幸聆聽了幼兒園的領導對幼兒教育發展規律、幼兒教師

的專業成長、幼兒教師的角色內涵等多方面的精辟闡述，頓時讓我茅塞頓開，受

益匪淺。同時，本次培訓也得到了幼兒園有關領導和老師的親切關懷與照顧。半

個月的培訓時間似乎太短，離別時我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀;半個月

的培訓又很長，它已經對我產生了深遠的影響，指引我今后努力的方向。

在這次的學習過程中，教師們在教學中嚴謹的態度，專業的幼兒知識，幼兒

活躍的思維等，都給我留下了極深的印象。從教師的教學中，我知道了如何調動

孩子們的學習積極性，如何挖掘孩子們的天賦及培養他們的興趣愛好，如何與孩

子建立良好的溝通環境。在通過與各位教師及園長的交流中，她們的教學技能無

不讓我們嘆服。她們的專業與態度，不僅令幼兒們從學習中得到快樂，從快樂中

得到成長，更讓我認識到，幼兒教育的偉大與快樂。教師們的工作態度與責任心，

從園長到中級干部，再到各班級教師、生活老師，她們始終踏踏實實，遵守自己

的崗位職責，一絲不茍，兢兢業業，任勞任怨。從備課到上課，從班級管理到幼

兒園的日常活動管理，從來沒有半點兒的馬虎與怠慢。

從幼兒園的日常安排看來，班級的三位老師之間配合的非常的協調，不管是

早上的晨間活動、早操、教育教學活動的開展，還是幼兒一日生活、游戲和戶外

活動的安排，她們都配合的非常默契，很自然地銜接每個活動環節，比如：小朋

友們吃午飯的時候，教師和保育員很有秩序的安排幼兒的分菜工作，而且孩子吃

飯時沒有一個人說話，這一切與老師平時培養是分不開的。在這樣的環境中，可

充分感受到她們時時都以幼兒為本的教學理念，幼兒園的學習生活離不開練習，

動手操作，直觀形象的觀察活動可以讓孩子在動手動口動腦中無意識直接獲得。

幼兒學習方式可以通過多種學習方式來完成，觀察模仿學習、操作學習、語言理

解性學習、體驗學習、相互交流學習等都可以成為幼兒學習的方式，教師要設計

符合幼兒特點，趣味性強，操作性強，內容豐富多彩的活動。同時關注孩子的個

體差異性，尊重個性，因材施教，讓每個孩子擁有一個快樂難忘的幼兒園生活。

半個月的學習交流，讓我意識到自己在幼兒教育上的許多不足之處，讓我不

斷地去夯實自己的教學技能，更讓我意識到幼教事業任重而道遠，需要我們每一

位幼師，每一位家長，乃至社會每個人的共同配合與努力。