山西八年級語文期末考試(2023年前半期)免費試卷

2024年4月2日發(作者：伊人55)

字詞書寫

中國書法歷經演變而產生不同的字體，如隸書楷書、草書行書等。下

面是同學們收集到的兩幅書法作品，請你指出它們屬于什么字體，并

將激勵自己學習的書法作品用楷體正確范地書寫在田字格內。

字體：

【答案】隸書、天道酬勤

【解析】

觀察這兩幅書法作品，字形呈寬扁，橫畫長而豎畫短，蠶頭雁尾、一

波三折。屬于隸書。第一幅是“室雅蘭香”，第二幅是“天道酬勤”。題

目要求將激勵自己學習的書法作品用楷體正確范地書寫在田字格內。

應是“天道酬勤”。意思是上天會按照每個人付出的勤奮，給予相應的

酬勞。多一分耕耘，多一分收獲，只要你付出了足夠的努力，將來也

一定會得到相應的收獲。書寫時注意“酬”字的結構。

名句名篇默寫

讀古詩文，將空缺處的原句書寫在橫線上。

（1）樹樹皆秋色，______________________。（《野望》王績）

（2）______________________，家書抵萬金。（《春望》杜甫）

（3）日暮鄉關何處是？______________________。（《黃鶴樓》崔顥）

（4）______________________，銅雀春深鎖二喬。（《赤壁》杜牧）

（5）妻子象禽獸，______________________。（《梁甫行》曹植）

（6）______________________，學詩謾有驚人句。（《漁家傲》李清

照）

（7）唐代詩人白居易在《錢塘湖春行》中描寫動物所帶來的早春勃

勃生機的詩句是：______________________，

______________________。

（8）《雁門太守行》中渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛，表現守城將士

的威武雄壯的句子是：___________________，_________________。

【答案】（1）山山唯落暉 （2）烽火連三月 （3）煙波江上使人愁 （4）

東風不與周郎便 （5）行止依林阻 （6）我報路長嗟日暮 （7）幾處

早鶯爭暖樹， 誰家新燕啄春泥 （8）黑云壓城城欲摧， 甲光向日金

鱗開

【解析】

考查對名篇名句的背誦、默寫。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，

更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結合詞義背誦。注意

“暉”“暮”“啄”的書寫。

字詞書寫

閱讀下面的文字，按要求作答。

回首往事：魯迅不愿意看到東京“清國留學生”宛如小姑娘發jì一般油

光可jiàn的辮子，便來到了仙臺的課堂；聽著藤野先生那緩慢而又抑

揚頓錯的講解，更增強他學醫的信心；那封匿名信和看時事片時的喝

彩聲打碎了魯迅的學醫救國夢，他毅然拿起筆同反動勢力進行著豪不

妥協的斗爭。無產階級革命家朱德戎馬一生，功勛顯赫，但他永遠忘

不了母親那勤勞簡樸的習慣和寬厚仁慈的態度，永遠忘不了母親對自

己的嚴格管束和無私支持；永遠忘不了母親教給自己的生產知識、革

命意志和與困難作斗爭的經驗。

回首往事，老師、母親對我們的愛溫暖著我們，激勵著我們。

（1）根據拼音寫出相對應的漢字。

發jì____ 油光可jiàn____

（2）選文中有兩個錯別字，請找出來并改正。

____改為____ ____改為____

【答案】（1）髻 鑒 （2）錯 挫 豪 毫

【解析】

（1）注意“髻”的正確書寫。油光可鑒，意思是頭發上抹油，梳得很

光亮，像鏡子一樣可以照人。形容非常光亮潤澤。可根據詞義識記字

形。

（2）“抑揚頓錯”應為“抑揚頓挫”，“豪不妥協”應為“毫不妥協”。

選擇題

下列句子中沒有語病的一項是（ ）

A.我們將通過植樹造林，使有著“山水洲城”美譽的長沙，山更青，水

更碧。

B.京滬高鐵開通以后，從昆明到上海的時間大約需要12小時，比原

來減少了三倍。

C.《中國詩詞大會》節目致力于弘揚中國傳統文化，自開播以來深受

觀眾喜愛的原因是因其新穎的內容和多樣的形式造成的。

D.引導青少年從身邊小事做起，廣泛開展節水節電、綠色出行等“微

環保”活動，是綠色低碳生活方式能否養成的關鍵。

【答案】A

【解析】

B.搭配不當，“減少”不能用倍數表示，將“三倍”改為“三分之一”；

C.“的原因是因其……造成的?！闭Z意重復，可刪去“的原因”；

D.不合邏輯，一面對兩面，可以去掉“能否”。

故選A。

名著閱讀

讀名著活動：

（1）文段：

這時突然出現了一個清瘦的青年軍官他長著一臉黑色大胡子。他走上

前來，用溫和文雅的口氣向我招呼:“哈啰，你想找什么人嗎？”他是用

英語講的！我馬上就知道了他就是（A），那個“鼎鼎大名”的紅軍指揮

員，他曾經是個教會學校的高材生。這時如何接待我的問題終于決定

了?！乙贿吅停ˋ）談話，邊深感興趣地觀察著他，因為在中國，

像其他許多紅軍領袖一樣，他是一個傳奇式的人物。他個子清瘦，中

等身材，骨骼小而結實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，

又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人

的魅力和領袖的自信的奇怪混合的產物。他講英語有點緩慢，但相當

準確。他對我說已有五年不講英語了，這使我感到驚訝。

二班同學準備把這段文字排演成舞臺?。何闹械模ˋ）是__________

（人名）。這段文字出自名著《________________》，作者是

______________

（2）學校舉行“好書我推薦”活動，你將帶著《昆蟲記》參賽，這是

為這部書寫一段簡潔而有條理的推薦語，請你將把空格補充完整。

《昆蟲記》，是______國杰出昆蟲學家法布爾的傳世佳作，是法布爾

對昆蟲最直觀的研究記錄。這本書行文優美，生動活潑，充滿了盎然

的情趣和詩意，字里行間洋溢著作者對______的尊重和對_________

的熱愛。它既是一部富于科學性的昆蟲學著作，又是可讀性很強的優

美散文。

【答案】（1）周恩來、 《紅星照耀中國》、 埃德加?斯諾 （2）法國、

生命、 自然萬物

【解析】

（1）本題考查名著閱讀。由文段中信息“一個清瘦的青年軍官，他長

著一臉黑色大胡子”“用溫和文雅的口氣向我招呼”“哈啰，你想找什么

人嗎？”“他是用英語講的！”可知文段出自美國記者埃德加?斯諾的

《紅星照耀中國》，這里的“青年軍官”就是周恩來。

（2）《昆蟲記》是法國昆蟲學家、文學家法布爾創作的長篇生物學著

作，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆

蟲生物學著作，記錄了昆蟲真實的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭

時表現出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負、

知識背景、生活狀況等等內容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生

感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命的

尊敬與對自然萬物的熱愛。

現代文閱讀

閱讀下面的選文，完成小題。

用這種方式出名，不值

“十一”長假，美麗的西湖帶給了我們假日好心情，但在西湖邊，卻發

生了一件讓人無語的事情。北山街保俶路口的圣塘景區靠近湖邊有一

塊石碑，石碑上刻有“杭州西湖”四個紅字，它算得上是西湖邊的網紅

石碑了，很多游客都愛和它合影留念。10月1日早上，西湖景區湖

濱管理處的工作人員在巡查時發現，石碑的左上角多了幾個紅色的字。

字體歪歪扭扭，大致可以看出是“平文濤”“無砂之禪”七個字。消息經

報道后引起了強烈反響，大家都在說:“平文濤，你欠杭州一個道歉！”

隨著我國社會經濟的不斷發展和公民道德素質的提高，不文明行為發

生率在不斷降低。然而，還是時常有不文明行為被媒體曝光:摘走植

物園名貴雞蛋花、逃票入景區踩踏張掖丹霞巖體、在國外民宿遺留大

量垃圾……甚至還有“高鐵霸座”、大鬧機場、攀爬紅軍雕塑照相等“升

級版”不文明現象。這些行為不僅破壞了正常的參觀游覽秩序，敗壞

了社會風氣，影響了自然、人文景觀，有的甚至還有損國家形象。

這些不文明行為有的被媒體曝光后，受到大眾一致口誅筆伐，個別“肇

事者”甚至還遭到了網絡“人肉”的曝光，為不文明行為付出了巨大代

價。然而，依然有一個個“后來者”重蹈覆轍，因此而“出名”

【1】閱讀選文可以發現，標題《用這種方式出名，不值》有兩層含

義，請簡要回答。

【2】讀了上面的文字，你一定有所感悟吧，請針對這種現象談談自

己的感想。（100字左右）

【答案】

【1】表層含義：用在石碑上刻字等不文明方式出名，沒有意義和價

值。深層含義：表達了作者對這些不文明行為的鄙視。

【2】示例：旅游行為不僅破壞了正常的參觀游覽秩序，敗壞了社會

風氣，還影響破壞了自然、人文景觀，有的甚至還有損國家形象?？?/p>

似很小的事情，實際是一個人道德素質的體現，我們一定要做一個文

明旅游人。文明旅游，需要從小事做起，從你我的一言一行、一舉一

動做起。希望每一位正在旅途上或即將踏上旅途的人，除了記憶什么

都別帶走，除了腳印什么都別留下，更不要因不文明行為而“出名”！

（言之有理即可）

【解析】

【1】考查理解標題的含義。結合材料內容“不文明行為被媒體曝光：

摘走植物園名貴雞蛋花、逃票入景區踩踏張掖丹霞巖體、在國外民宿

遺留大量垃圾……甚至還有高鐵霸座、大鬧機場、攀爬紅軍雕塑照相

等‘升級版’不文明現象”理解，題目中的“用這種方式”，就是指不文明

行為?！安恢怠币馑际钦f“沒有價值”。結合“這些行為不僅破壞了正常的

參觀游覽秩序，敗壞了社會風氣，影響了自然、人文景觀，有的甚至

還有損國家形象”理解，標題的深層含義是表達對這些不文明行為的

鄙視。

【2】題目要求針對這種不文明現象談談自己的感想或感悟。開放性

試題，答案不唯一。只要語句通順，理由合理即可。做題時要寫出自

己的獨到見解，表達要準確。如先談談這種行為帶來的壞的影響，然

后倡導學做一個文明人，從身邊小事做起，注意自己的一言一行。或

談談如何做到文明出行、文明生活、文明旅游等。要注意以下幾點：

一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點齊全，能多角度思考；三是

推敲用語，力求用語簡明、規范。

文言文閱讀

閱讀下面的詩文，完成小題。

三峽

酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非

亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，

其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱

其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀

轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關逢候騎，都護在燕然。

【1】請給下列句中的加點字標注讀音。

（1）征蓬出漢塞（_____） （2）沿溯阻絕（_____）

【2】下列句中加點詞意思相同的一項是（ ）

A.自三峽七百里中 自告奮勇

B.良多趣味 思忖良久

C.沿溯阻絕 相沿成俗

D.屬引凄異 純屬虛構

【3】完成下列語句的翻譯。

（1）自非亭午夜分，不見曦月。

（2）雖乘奔御風，不以疾也。

【4】兩文同是借景抒情，作者不同，背景不同，表達的心情也有所

不同。根據詩文內容，將下面這副對聯補充完整。

王右丞話_____________表邊關渾壯 酈道元繪三峽美景抒

_____________

【答案】

【1】 （1）sài （2）sù

【2】B

【3】（1）如果不是正午或者半晚，就看不到太陽和月亮。（如果不是

正午就看不到太陽，如果不是半夜就看不到月亮）

（2）即使騎著飛奔的馬，駕著疾風，也不如它（船）快。

【4】 大漠風光， 山河豪情

【解析】

【1】這里的“塞”指塞外，讀“sài”。沿溯阻絕：上行和下行的航道都

被阻斷，不能通航。沿：順流而下。溯（sù）：逆流而上。

【2】A．“在”的意思/自己；

B．都是“甚，很”的意思；

C．順流而下/依照以往的方法、規矩、樣式等；

D．連接/屬于。

故選B。

【3】本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，

只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要

直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現代漢語，使字

不離詞，詞不離句。注意以下關鍵詞：

（1）自非：如果不是。自：如果。非：不是。亭午：正午。夜分：

半夜。曦月：日月。曦，日光，這里指太陽。

（2）雖：連詞，表示假設的讓步，相當于“即使”。奔：這里指飛奔

的馬。御：駕馭。不以疾：沒有這么快。疾，快。

【4】本題考查對詩文主旨、情感的分析以及對對聯?！妒怪寥稀肥?/p>

詩人奉命赴邊疆慰問將士途中所作的一首紀行詩，記述出使塞上的旅

程以及旅程中所見的塞外風光。尤其頸聯“大漠孤煙直，長河落日圓”

描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾。酈道元在

《三峽》譯一文中以凝練、生動的筆墨，描寫出了三峽的雄奇險拔、

清幽秀麗的景色，抒發了作者對祖國大好河山的熱愛之情。根據對聯

詞性相對的特點和詩文的內容、主旨，上聯空缺處為“大漠風光”與“三

峽美景”相對。下聯抒發的情感“對祖國大好河山的熱愛之情”，用“山

河豪情”來對“邊關渾壯”。

譯文

甲：在七百里的三峽中，兩岸都是連綿的高山，全然沒有中斷的地方；

層層的懸崖，排排的峭壁，遮擋了天空和太陽。如果不是正午，就看

不到太陽；如果不是半夜，就看不到月亮。

到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻斷。有時皇帝的命

令要緊急傳達，這時只要早晨從白帝城出發，傍晚就到了江陵，期間

相距一千二百里，即使騎上飛奔的快馬，駕著疾風，也不如船快。

等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流回旋著清波，碧綠的

潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上，大多生長著許多奇形怪

狀的松柏，懸泉瀑布在山峰之間飛流沖蕩。水清，樹榮，山峻，草盛，

的確是趣味無窮。

在秋天，每到天剛放晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清

涼和寂靜，經常有猿猴在高處拉長聲音鳴叫，聲音持續不斷，顯得非

常悲慘凄涼，在空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，聲音悲哀婉轉，很久

才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲

淚沾裳?！?

乙：輕車簡從將要去慰問邊關，路經的屬國已過居延。

像隨風而去的蓬草一樣出臨邊塞，北歸大雁正翱翔云天。

浩瀚沙漠中孤煙直上，黃河邊上落日渾圓。

到蕭關時遇到偵察騎士，告訴我都護已經到燕然。

文言文閱讀

閱讀下文，回答問題。

右溪記

元結

道州①城西百余步，有小溪。南流數十步，合營溪②。兩岸悉皆怪

石，攲③嵌④盤曲，不可名狀。 ， ； ， 。此溪若在山野，則宜

逸民退士⑤之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。

而置州以來，無人賞愛。徘徊溪上，為之悵然。

（注釋）①道州:今湖南省道縣。唐時偏僻荒涼，元結曾在此為官。

②合營溪:匯入營溪。③攲（qī）:傾斜。④嵌:張開。⑤逸民退士:

避世隱居的人。

【1】為文中空缺處依次選擇恰當的內容，正確的一項是（ ）

①洄懸激注 ②清流觸石 ③佳木異竹 ④垂陰相蔭

A.③①②④ B.②③①④ C.③①④② D.②①③④

【2】右溪的奇特之處是___________________________（可用選用原

文語句）；作者對右溪的喜愛及其感受也可以用陶弘景在《答謝中書

書》中的一句話____________________________來總結表達。

【答案】

【1】D

【2】 怪石“攲嵌盤曲”清流“洄懸激柱”竹木“垂陰相蔭”， 實是欲界之

仙都

【解析】

【1】考查排列語句順序。結合橫線處前文語境“道州城西百余步，有

小溪。南流數十步，合營溪。兩岸悉皆怪石，攲嵌盤曲，不可名狀”

分析，是用了移步換景的寫法，寫作順序為“城西小溪、兩岸怪石”；

接下來應是寫“溪水”，即“②清流觸石，①洄懸激注”，直接描寫溪

水的各種形態；再寫“岸邊的樹木和竹子”，即“③佳木異竹，④垂陰

相蔭”，動靜結合。故順序為：②①③④。故選D。

【2】本題考查對文章內容及情感的理解。通讀全文，原文語句“兩岸

悉皆怪石，攲嵌盤曲，不可名狀清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂

陰相蔭?！睂懗隽擞蚁钠嫣刂?。本文通過敘述右溪優美的自然景

觀以及寫這篇記的目的，表達了作者怡情山水的情感。理解語句“此

溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，

靜者之林亭”，可知作者對右溪的喜愛及其感受也可以用陶弘景在《答

謝中書書》中的一句話“實是欲界之仙都”來總結表達。

參考譯文：

從道州城向西走一百多步，有一條小溪。這條小溪向南流幾十步遠，

匯入營溪。（小溪）兩岸全是一些怪石，（這些石頭）有的傾斜嵌疊，

有的盤曲回旋，不能夠用言語形容（它們的奇妙）。清澈的溪流撞擊

著巖石，回旋而流，激水觸石濺起高高的浪花，激蕩傾注；岸邊美麗

的樹木和珍奇的青竹，投下的陰影互相掩映。這條溪水如果在空曠的

山間田野，那么是很適合避世隱居的人居住的；如果在人煙密集的地

方，也可以成為都會城鎮（市民游覽）的勝地、仁者休憩的園林。但

是自從道州成為州的治所以來，至今沒有人來欣賞和關愛它。我在溪

水邊走來走去，為它（景色秀麗但無人知曉）而惋惜。

綜合性學習

2019年8月8日，第二屆全國青年運動會開幕式在山西體育中心紅

燈籠體育場舉行，這是我們山西今年的一大盛事。下圖是今年運動會

的會標，請簡要說明圖標內容及其寓意。

【答案】答案示例：（1）標志整體有“山”有“河”，上下部分連綿起伏

的造型顯示出山巒的狀態，分別代表太行山和呂梁山，兩山中間的充

滿韻律的線條是穿流而過的汾河，代表舉辦地“兩山夾一河”的特點。

象漢字“山西”的書法形態，運用靈動的線條，將跑道與泳道的形象特

點與漢字融為一體，表達了運動拼搏的內涵，呈現出青春現代、充滿

活力的形象。

（2）標志整體的線條組合成一位歡慶跳躍的人形，寓意著年輕的活

力和激情，標志整體使用五環色彩，將奧林匹克體育精神融入其中。

五彩繽紛的顏色與充滿律動的線條相融合，象征著年輕人的青春與活

力。

【解析】

此題考查學生分析圖標內容及其寓意。①文字標志：文字標志有直

接用中文、外文或漢語拼音的單詞構成的，有用漢語拼音或外文單詞

的字首進行組合的。②圖形標志：通過幾何圖案或象形圖案來表示

的標志。③圖文組合標志：圖文組合標志集中了文字標志和圖形標

志的長處，克服了兩者的不足。第二屆全國青年運動會開幕式在山西

體育中心紅燈籠體育場舉行，所以我們解讀會標時應聯系山西的文化、

政治、經濟、地理位置等因素。整體觀察會標，是一個漢字“山”，字

體的線條既像跑道，又像泳道，這應與“運動會的拼搏精神”一致。也

可聯系山西的地理位置，“兩山夾一河”分析；若將外圍看作是黃河水，

中間看作是山脈，則也體現山西“表里山河”的特點。水流般的線條象

征著山西重要的景觀——壺口瀑布，強烈舞動的勢頭則表現了山西鑼

鼓的英姿。整體的線條還像一位歡慶跳躍的人形，寓意著年輕的活力

和激情，象征著年輕人的青春與活力。答案不唯一。

現代文閱讀

閱讀下面的選文，完成小題。

來生，我做你的母親

那一刻，我的心化了，兒時的記憶涌上心頭，我就那么半躺著身子，

慢慢地品味母親做的湯，一口一口地，好像總也喝不夠，眼淚不覺流

了出來。

父親離世后，母親的世界瞬間土崩瓦解?？粗鴿M頭華發、失去了重心

和方向的母親，心里想著:一定要好好地孝順母親，讓她安度晚年。

我將母親接入了城里的家。

時空相隔了三十載，再次朝夕相處，我發現，母親不再是我心目中那

個精明能干的母親了，現在的她，膽子小氣量小，動作不那么敏捷。

最主要的是耳朵背，往往一句好話，大著嗓門說了好幾遍，她還是聽

錯了，糟糕的是她理解成了壞話，憋在心里生悶氣。一次，為了很小

的一件事，她居然爆發了，說了一通她心里的不滿后，吵著要回老家。

我又是解釋，又是好話相哄，她緊蹙的眉頭也沒有舒展開來。

那天一早起來，我正忙著準備上班，母親說，她今天把自己的衣物整

理整理，明天回老家了。我聽了，心里有些不高興，匆忙中撒氣似的

甩了一句“要回就回吧”就急忙上班去了。

令我沒有想到的是，下班回家的路上，有一截路面挖修，車子劇烈顛

簸，將坐在車后毫無防備的我重重地顛了起來，又狠狠地扔在車座上，

一陣劇烈的疼痛之后，好像并無大礙。一夜休息之后，第二天卻疼得

爬不起床了。母親見我沒有像往常一樣去上班，而是躺在床上動也不

動，就慢慢挨到我床邊，得知了情況后，立即緊張起來，含著眼淚要

我去醫院，一會兒又要給我老公打電話，不一會兒，她額頭上的汗珠

就冒出來了。我說，沒什么事，休息兩天或許就好了。母親還是有些

無措，想了想，說她到超市去買點菜，中午我做好吃的。

之后幾天，我都躺在床上休養，母親也沒有再提回老家的事，而是天

天買菜做飯，送茶送水。三天后，我的疼痛不但沒有好轉，而且越來

越嚴重，竟到了不能下床的地步。

在外地工作的老公趕回了家，將我送到醫院，經拍片檢查，是腰部骨

折伴急性腰椎間盤突出癥。幾天后，老公的假期結束了，要去外地上

班了，而我的疼痛卻一點兒沒有好轉的跡象。

我的一切生活起居只有全靠母親了。白天，母親給我打水買飯，梳洗

喂藥，扶著我去治療。晚上，支一張椅子睡在我的病床邊，我一有動

靜她馬上就醒了，問長問短。有時我疼得睡不著，母親也整晚不睡，

一邊安慰我，一邊著急地輕輕嘆著氣。

為了我能好得快，母親還經常往返于醫院與家之間，給我煲骨頭湯。

母親說：“古話都說了，吃什么，補什么。骨頭傷了，喝骨頭湯好得

快。”一天中午，當我醒來時，發現母親不見了，鄰床的病友告訴我，

母親趁我睡著時，悄悄地回家了。母親不認識路而且暈車，我很是擔

心，連忙打母親手機，問她在哪里。母親根本聽不見我的話，只是大

聲說，自己正在家里煲湯，一會兒煲好了過來，就掛了手機。

傍晚，在我焦急的等待中，母親風風火火地進了病房，我責怪母親不

該一個人跑回家，弄丟了怎么好？母親卻從懷里拿出保溫桶，一臉興

奮地說：“才煲的排骨湯，還放了紅棗桂圓，大補的?！庇帜贸錾鬃右?/p>

勺一勺地喂我。每喝一口，都先端到自己嘴邊，吹口氣，一點點送到

我的嘴里。那一刻，我的心化了，兒時的記憶涌上心頭，我就那么半

躺著身子，慢慢地品味母親做的湯，一口一口地，好像總也喝不夠，

眼淚不覺流了出來。

母親見了，以為我為她擅自回家的事傷心，就顯出很輕松的樣子安慰

道：“這點路，不需要坐車，鄉下人沒有那么嬌貴，步行慣了，很快

的?！边€說，她雖然不識字，但是記性好，出了醫院她就問人，并沿

路在心里記下標記，回來時就順暢多了。我很難想象，在這個人生地

不熟的陌生城市里，母親是怎么瞎摸亂撞地走了十幾站的路程。

我的病雖然不會傷及生命，但需要時間慢慢地恢復。出院回家休養后，

因長期與外界隔絕的封閉生活，加之，纏繞在身體上久久不去的病痛，

我變得時而沮喪，時而暴躁無常。這時的母親又變了，總是耐心地開

導我，勸解我。有時，我煩躁了還會沖著她發無名之火，母親也只是

一味地忍耐、包容著我。為了盡快恢復身體，母親還經常動員我，陪

我出去散散步、透透氣。

靜下心時， 。

（ 選自《燕趙都市報》 ）

在學校征文比賽中，《來生，我做你的母親》一文脫穎而出。

（1）請你結合文章的標題和內容，對文章結尾進行補充，使其達到

與標題相呼應的效果。

（2）此文作為獲獎作品，將發表在學校的《文苑》雜志上，需要配

上一段推薦詞，請你完成這個小任務。

寫作提示:①從語言表達、人物形象、情感體驗或寫作手法方面，任

選一個角度來；②不少于100字。

【答案】（1）想到年逾古稀的母親，原本是我要向她盡孝心的，現在

卻要來服侍我，處處為我操心。都說母愛如水，柔情、溫婉、細膩。

今生，我在你的滋養下長大、強壯；來生，我要做你的母親…

（2）示例一：文章采用了倒敘的記敘順序。開始就寫“那一刻，我的

心化了，兒時的記憶涌上心頭，……，好像總也喝不夠，眼淚不覺流

了出來”，接著按順序敘述事情發展的整個過程。這樣敘述增強了文

章的生動性，使文章產生懸念，引人入勝，同時也可以避免敘述的平

直和結構的單調。值得大家品讀和學習。

示例二：本文的語言質樸無華，情感真摯感人，將母親對我的愛和我

內心對母親的愧疚表達的淋漓精致。作者用平淡的語言敘述生活中細

小的事情來表現母親無私的愛。特別是后來讀到那句“那一刻，我的

心化了，……慢慢地品味母親做的湯，一口一口地，好像總也喝不夠，

眼淚不覺流了出來?！逼降恼Z言中積聚了深厚的感情，真實自然，

令人潸然留下。真是一篇書寫母愛的好文章，值得大家好好品讀。

示例三：這篇在人物形象的刻畫上很有特點，用欲揚先抑的手法為我

們刻畫了一個在現實生活中很平庸甚至讓女兒討厭，卻從里到外散發

著偉大的愛的光輝的一個母親。文章開始母女相處時，母親是一個膽

子小，氣量小，動作不那么敏捷，耳朵背，往往一句好話，聽錯了，

她會理解成了壞話，憋在心里生悶氣的老婦人。但在我得病以后卻成

了一個無微不至的照顧我，甚至還會開導我的母親。文章母親這個人

物形象刻畫豐滿，情感表達真摯，是一篇不可多得的佳作。

【解析】

（1）本題考查續寫結尾語段。解答此題，要在通讀全文、整體感知

的基礎上，聯系全文內容，從內容和結構兩方面來理解補寫。結尾段

在內容上的作用：深化主題、點明中心、升華感情、畫龍點睛等作用。

結構上的作用：總結全文，照應前文、呼應開頭、突出中心、點題。

所以我們補寫結尾在結構上要總結全文，與開頭“那一刻，我的心化

了，兒時的記憶涌上心頭，我就那么半躺著身子，慢慢地品味母親做

的湯，一口一口地，好像總也喝不夠，眼淚不覺流了出來”相呼應，

并應與題目“來生，我做你的母親”照應；內容上結合上一段我行動不

便，母親服侍我、開導我、包容我續寫，應深化中心，表達自己對母

親的感激和愧疚之情。

（2）本題考查擬寫推薦詞?？蓮恼Z言表達、人物形象、情感體驗或

寫作手法方面，任選一個角度擬寫。①本文語言質樸，感情真摯：

作者善于運用平淡的語言、細節化的描寫敘述點滴小事來表現母親無

私的愛?！澳贸錾鬃右簧滓簧椎匚刮?。每喝一口，都先端到自己嘴邊，

吹口氣，一點點送到我的嘴里”“眼淚不覺流了出來。”千言萬語化作

深厚的感情，無私地照顧著我、開導我、勸解我、忍耐我、包容著我。

這樣的母愛，讓人一輩子難以忘記。這樣的文章，值得好好品讀。

②本文采用了倒敘的記敘順序：作者根據表達的需要，把某個最重

要、最突出的片段“那一刻，我的心化了，兒時的記憶涌上心頭……”

提到文章的前邊，然后再從事件的開頭按事情先后發展順序進行敘述。

這樣增強了文章的生動性，使文章產生懸念，更能引人入勝，吸引讀

者，同時也可以避免敘述的平板和結構的單調。③本文運用欲揚先

抑的手法刻畫了一個偉大無私的母親形象。開始寫母親“我發現，母

親不再是我心目中那個精明能干的母親了，現在的她，膽子小氣量小，

動作不那么敏捷。最主要的是耳朵背。往往一句好話，大著嗓門說了

好幾遍，她還是聽錯了，糟糕的是她理解成了壞話，憋在心里生悶

氣……”我行動不便后，母親給“我”打水買飯，梳洗喂藥，扶著“我”去

治療?！拔摇卑l脾氣，有時還會沖著母親發無名火，她都一一忍耐、包

容。文中母親這個人物形象刻畫豐滿，是一篇不可多得的佳作。④情

感體驗：小時候，母親無微不至地照顧我；母親年老體弱、聽力不好、

脾氣怪，我卻沒有包容母親。而當我腰部骨折后，母親“天天買菜做

飯，送茶送水”，她在這個人生地不熟的陌生城市里，瞎摸亂撞地走

了十幾站的路程回家煲骨頭湯給我喝，面對我的暴躁無常，母親總是

耐心地開導我，勸解我。還經常動員我，陪我出去散散步、透透氣。

這樣偉大而無私的母愛怎能不令人動容！作者用“來生，我做你的母

親”來回報母親。人間至情是母愛，推薦大家慢慢品讀。注意不要少

于100字。

現代文閱讀

閱讀下面的材料，完成小題。

（材料一）

現在，很多孩子早早就戴上了眼鏡，大多是因為過早接觸電子屏幕。

因為動畫片或者兒童游戲大多色彩艷麗，畫面轉換極快，極易讓孩子

的視覺神經系統產生疲勞感。華盛頓大學有項實驗證明:孩子從10個

月起，每天增加1小時看電子屏幕的時間，7歲時出現“注意力缺陷

多動障礙”的風險就增加10％。

來自電子屏幕的光影刺激是強烈的，適應了快節奏的孩子，很難在相

對平淡的、靜態的現實生活環境中凝聚注意力。

一位中學老師說:課堂上坐不住、愛走神、靜不下心來看書的孩子，

80％都有愛玩手機、看電視的習慣；另外，玩手機還會增加孩子的肥

胖率，削弱免疫力，影響身高增長和身體發育。

愛玩手機的孩子，正被手機一點點偷走健康和學習能力，早早就喪失

了在同齡人里的競爭力。心理學家說:讓孩子過度接觸電子產品，對

孩子個性的形成和發展大有損害孩子會出現焦慮、抑郁、暴躁、冷漠、

自閉人格分裂等癥狀，甚至可能產生暴力行為。

（材料二）

溫馨提示:①不要長時間盯著手機。一旦出現視力模糊、視野變暗、

眼球后方有疼痛感，要特別警惕視神經炎發生的可能，及早確診治療，

視神經炎導致的視力下降在兩周以內都還有機會能夠挽回。

②平常用眼較多的人群，應該多搭配有益眼睛的果蔬。比如老南瓜、

獼猴桃、藍莓、黃玉米、西紅柿等含有葉黃素和維生素A的養眼果蔬。

因為葉黃素是我們人體無法制造的，缺乏葉黃素的人會出現視力模糊、

視野變暗等癥狀。

③長時間看手機，會引起視力下降，常有黑影飄、眼前頻繁閃光等

癥狀。一旦發現上述癥狀，不論是高度近視患者，還是普通人，都要

引起重視。

（材料三）

中學生手機使用情況調查

（材料四）

一位母親為14歲的兒子買了部手機作為禮物，一并送上的還有一份

多達18條的“使用合約”，用來保證自己的孩子在使用智能手機的同

時，學會節制和承擔責任，“成為一個全面發展而且能和先進科技‘和

平共處’的男子漢”。這份“合約”的部分內容如下:

首先要聲明的一點是，這部手機是我買的，現在我將這部手機借給你

使用。媽媽是不是很偉大？

我在任何時候都有權知道這部手機的密碼。

有課的時候，每晚7點半要及時將手機交給媽媽或者爸爸，周末可以

在晚上9點交。晚上我們會將手機關機，在第二天早上7點半開機。

給同學打電話時一定要尊重別人家的生活方式，如果你希望身邊的同

學或者朋友尊重我們的家庭，那你首先要從自身做起。如果手機掉馬

桶里了、掉地上了或者丟了，你必須對因此而產生的維修或者購買新

手機的費用負責。你可以割草坪、照顧小孩來掙錢，也可以將父母給

你過生日的錢攢起來。上面我說到的情況發生的概率很大，所以你要

提前做好準備。

不允許使用科技伎倆來撒謊或者欺騙別人。

只能搜索那些你可以在父母面前拿得出手的問題和信息。如果你有什

么問題的話，最好當面向人請教，尤其是向媽媽或者爸爸。

要對現實生活充滿興趣，注意身邊發生的事情，傾聽小鳥的叫聲，時

常出去散步或者和陌生人談話，要對現實世界充滿好奇。

如果你因為這部手機而將自己的學習或者生活搞得一團糟的話，我會

將這部手機收回。我們會就這個問題坐下來好好談談，然后我們再重

新開始。

請你記住，我親愛的孩子，媽媽和你都在學習，我是你團隊的一員，

我們永遠在一起。

班里舉行“手機走進生活”主題班會，以上是你們組搜集到的與手機相

關的材料。

（1）（材料三）的調查表中，揭露了目前中學生使用手機時存在的什

么問題？

（2）請你結合（材料四）的內容談談你計劃怎樣使用手機。

（3）現在很多學生沉迷于玩手機，熱衷于刷帖而忽略紙質閱讀，導

致使書寫能力下降，作業中錯字、別字的現象屢見不鮮，對此現象，

請你以校學生會的名義擬寫一份遠離手機、熱愛閱讀的倡議書。

【答案】（1）中學生手機安裝的應用軟件數量較多，主要安裝社交類

應用軟件及各類瀏覽器，其次為資訊類軟件及購物軟件，學習教育類

較少。

（2）示例：手機只保留簡單通信功能，下載一些學習類軟件。上學

時間把手機交給父母保管，放學后遇到需要查找資料的作業，使用手

機查一查。晚上睡覺前把手機交給父母、周末寫完作業后，使用1小

時看看一些新聞和微博。

（3）示例：

倡議書

親愛的同學們:

你愛刷手機嗎？你熱愛閱讀嗎？古人云:“讀書足以怡情、足以博采、

足以長才。”但近年來，刷手機已經很大程度上代替了文學閱讀，甚

至影響了同學們的書寫能力，作業中出現錯字、別字的現象屢見不鮮，

這已經嚴重影響到了同學們的學習。為了讓閱讀成為一種習慣，讓書

寫成為個人美的標識，我們誠摯地向全體同學們發出倡議:

我們處于日新月異的時代變革的大潮中，須不斷地用新的知識武裝自

己的頭腦，把讀作為自己追求的目標，豐富自己的學識，陶冶自己的

情操，促進自己全面發展。在閱讀中提高漢字認讀能力。

我們不僅要將讀書與思考相結合，也要與寫作相結合、與做讀書筆記

相結合，在讀的同時提升漢字書寫能力和寫作能力。

讓我們放下手機，拿起書，拿起筆，與書為友，熱愛閱讀，熱愛書寫，

讓閱讀與書寫成為一種習慣，讓這美好的習慣豐盈我們的生命。

校學生會

2020年1月5日

【解析】

（1）考查圖文轉換。觀察圖1，中學生手機安裝的應用軟件的數量，

10—20個的有39人，20個以上的有24人，可見他們安裝的應用軟

件數量多；圖2，安裝應用軟件的類型：社交與即時通訊軟件117人，

新聞資訊90人，學習教育僅60人。圖3中各類視頻軟件、瀏覽器、

購物軟件（騰訊、QQ、PPTV、搜狐、淘寶、UC）……可見：中學生主

要安裝社交類應用軟件及各類瀏覽器，其次為資訊類軟件及購物軟件，

學習教育類較少。

（2）題目要求結合材料四的內容（18條使用合約）談談自己計劃怎

樣使用手機。如“有課的時候，每晚7點半要及時將手機交給媽媽或

者爸爸，周末可以在晚上9點交”，利用手機主要是查找資料、看新

聞，不刷無聊信息，浪費時間；結合“要對現實生活充滿興趣，注意

身邊發生的事情傾聽小鳥的叫聲，時常出去散步或者和陌生人談話，

要對現實世界充滿好奇”談，不能沉迷于手機玩樂，多和大自然接觸，

和現實世界的朋友多交往；結合“只能搜索那些你可以在父母面前拿

得出手的問題和信息”分析，不要被手機的垃圾廣告、信息吸引，注

意辨別。玩手機的時間不超過一個小時等。答案不唯一，言之有理即

可。

（3）擬寫倡議書要注意格式。第一行正中寫標題“倡議書”。頂格寫

接受倡議者的稱呼“親愛的同學們”。正文部分首先要寫清楚發倡議的

原因（使用手機危害極大，這是毫無疑問的，甚至手機成為“校園毒

品”，在侵蝕著我們年輕而健康的心靈?。┖湍康模榱俗岄喿x成為一

種習慣，讓書寫成為個人美的標識），然后分條寫出倡議的內容（如：

遠離手機、拒絕手機；把讀書作為自己追求的目標，豐富自己的學識），

最后用一些富有鼓動性的話語（親愛的同學們，讓我們攜起手來，拒

絕手機進入校園；讓我們與書為友，熱愛閱讀，讓閱讀與書寫成為一

種習慣！）結尾。右下方寫上署名“校學生會”和日期。署名在上，日

期在下。

作文

作文。

當家庭遭遇變故時，父親攀爬月臺的背影印刻在朱自清的心里；當在

異國求學倍感孤獨時，治學嚴謹、善良熱誠的藤野先生銘記在魯迅的

心里；當飽嘗漂泊之苦時，故鄉甘醇的春酒回味在琦君的心里；一樹

生機勃勃的紫藤蘿蘭，化解了心中的焦慮和悲痛，盛開在宗璞的心里；

一本鐫刻著歲月痕跡的舊書，承載了生活的艱辛與溫情，銘記在牛漢

的心里…是的，生活中，總有一些情或景難以忘懷，也總有一些人或

事讓人銘記。

請以“_________銘記在我心里”為題，寫一篇不少于600字的文章。

寫作提示:①將題目補充完整；②除詩歌外，文體不限；③避開真

實的人名、地名、校名；④書寫規范，卷面整潔。

【答案】參考例文

母親的手銘記在我心里

無法使時間的車輪停下，永遠地停在那一刻，于是選擇將那一刻銘記

在心，讓它成為永恒，獨自品嘗那一刻的芳華。

母親的手蒼老而干枯，是那雙手教我認識了這個紛繁的世界。

嚴厲之手

記憶中的童年，母親是我最敬畏的人?！熬础笔且驗槲矣X得母親大人真

了不起，會做飯，洗衣，還工作，我什么也不會?！拔贰笔且驗槲液ε?/p>

母親舉起她的右手。每當我不聽話，或者我在外面惹了禍，她會舉起

她的右手作打我的樣子，而我立即畏縮起來，等待那只手的下落。抬

頭，發現手還在空中，像是定在那一樣，我瞇著眼望著，陽光在那張

手的指縫灑落，有些刺眼，而母親的那雙手卻越發變大…母親看到我

這樣，搖了搖頭，用那雙手擦去我臉上的淚痕。

那一刻，我像是被什么打中一樣，空中的那手永遠是我童年記憶的一

部分，它教會我如何寬容！

慈祥的手

經過幾番苦戰，和小朋友的游戲結束了，天色暗下來，穿著剛剛“打

仗”撕壞的衣服，站在門口，眨巴著眼望著走近的母親?！扒魄颇?，衣

服都玩破了！”溫和的聲音是我意料之外的。母親用那只溫厚的手為

我撫去臉上的灰，蹲下，又拍去我褲上的泥斑，讓我將衣服脫下來。

站在母親的旁邊，燈光瀉在我和母親身上，母親靜靜地坐在那，穿針

引線，修補我的“戰炮”。燈光下的母親像一個雕塑。那一刻我像被什

么觸動，母親的手游走在我的衣服上，我有點感動。

那一刻的安詳教會我善待別人。

蒼老之手

母親一天天變老了，而我也到了外地念書。每當回家，母親總給我做

好多好吃的，生怕我在學校吃得不好，想讓我一下子長得很胖；每當

臨行時，母親總會從她那不深的口袋里花上好一會時間掏出些錢給我。

母親遞過來，我沒有接，那一刻，我覺得自己對不起她。干枯的手指，

蒼老的手背上血脈清晰可見，我真不知該說什么好，只覺得，鼻子一

酸……

那一刻，教會我生活不容易，必須要靠自己的雙手努力爭取。

那雙手教會我認識這個世界，讓我永遠銘記那一個個瞬間，品味著那

雙手背后的那個偉大的人！

母親的手，我將永遠銘記！

【解析】

這道題目是半命題作文，補題是半命題作文至關重要的一步，補題質

量的優劣直接影響到半命題作文水平的高低．本題補充的對象可以是

一個具體的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感。審題：“銘記”

的內涵，銘是指古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字。這

樣看來“銘記”的事一定具有警戒、令人景仰的意義，具有動人心魄的

力量，而絕非一些令自己耿耿與懷的個人恩怨，“我”的關注，“我”是

這篇作文的寫作對象，那一刻是我眼中的那一刻，不是別人的。若考

生疏忽了這一點，就會前功盡棄。把握住題目中暗含的信息，然后篩

選出最精彩最令自己難忘的一個或兩三個“銘記我心的事情”組織成

文，力爭在立意構思上有新意，寫出自己的真情，抒出自己的實感，

展出自己的才情。寫文章時，一定在關鍵語段體現寫作對象“銘記”，

一個是要用具體的文字加以描述，同時也要在文章中出現“銘記”這三

個字來點題。