幼兒園學前_凍冰花教學設計學情分析教材分析課后反思

2024年3月16日發(作者：優秀團員事跡)

活動名稱：凍冰花

年齡段：中班上學期

活動領域：綜合活動

主題六《快樂的冬天》次主題二《小伙伴來玩吧》

活動目標:

1、能對自然界的水與冰進行連續的觀察與比較，發現其差異和變化。

2、幼兒喜歡參與冰花探究活動，能夠獨自制作冰花。

活動重點：

幼兒動手操作制作冰花。

活動難點：

1、幼兒可以根據圖片大膽想象制作冰花的過程。

2、感知冰與水的不同，并知道水在0度以下變成冰，冰在0度以上化成水。

活動準備：

1.經驗準備： 有關冰的經驗。

2.物質準備：ppt、托盤、水、顏料、裝飾品、抹布、神秘盒、凍冰花等

活動過程：

一、寶盒探秘，激發幼兒活動興趣。

幼兒用手觸摸盒內物品，猜測物品(凍冰花）

教師：“今天老師帶來一個神秘盒子，小朋友伸手摸摸看，猜猜里面是什么？幼兒猜想。

教師：你們見過嗎？在哪里見過？見過什么樣子的？”

二、欣賞冰花圖片，激發制作興趣

1、幼兒欣賞冰花，激發制作興趣。

（出示圖片）引導幼兒觀察冰花的形狀、顏色、鼓勵幼兒用語言描繪冰花的樣子。

2、幼兒大膽猜測凍冰花的制作過程。

（1）幼兒與身邊的小朋友進行討論，老師下去傾聽。

（2）請小朋友分享小組對“凍冰花”制作過程的猜測。

引導幼兒說出要把水凍起來，理解水變冰的條件，觀察與比較水與冰的差異與變化。