2024年3月31日發(fā)(作者：任心) 2021學(xué)年江蘇省連云港市灌云縣六年級(jí)（下）期中數(shù)學(xué)試卷 一、填空（24分） 1. =9÷________=________：8=4315()=________（填小數(shù)） 2. 把7米長(zhǎng)的鐵絲平均分成5段，每段占全長(zhǎng)的________，每段長(zhǎng)________米。 3. 12噸的3是________噸，________克的5是15克。

2024年3月27日發(fā)(作者：父親節(jié)的英文)關(guān)于交友名人名言 1.今日樂相樂，別后莫相忘。 —— 曹植 2.莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君。 —— 高適 3.人生最美好的東西，就是他同別人的友誼。 —— 林肯 4.相識(shí)滿天下，知心能幾人。 —— 馮夢(mèng)龍 5.災(zāi)難能證明友人的真實(shí)。 —— 伊索 6.人生交契無(wú)老少，論交何必先同調(diào)。 —— 杜甫

2024年3月6日發(fā)(作者：分母是什么)《分手》歌詞 吳紫涵 分手 分手 吳紫涵 聽見有人說(shuō)起關(guān)于你的消息 忍不住多問一句 他們說(shuō)事情過了這么久 到現(xiàn)在居然我還掛念你 我又何嘗愿意面對(duì)這種問題 若不是身不由己 離開后的你應(yīng)該也明了 這代價(jià)我們誰(shuí)都付不起 如果說(shuō)分手如此容易 總有人來(lái)人去 我又為何哭泣傷心 而姻緣本是注定 聚散各有道理 遲早總是該死心 如果說(shuō)分手如此容易 看著人來(lái)人去 我又為何觸景

2024年2月27日發(fā)(作者：不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟) 課時(shí) 通分（二） 第一課時(shí) 班級(jí) 五（4） 編寫者 林雪金 一、教材內(nèi)容分析 1.新人教版版第四單元第十七課內(nèi)容。 2．這部分內(nèi)容是學(xué)生在掌握了公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的概念的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。 3．主要是為學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)比大小和分?jǐn)?shù)加減計(jì)算做準(zhǔn)備。 二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀） 知識(shí)與技能 1 、通過教學(xué)，使學(xué)生理解通分的意義

2024年1月4日發(fā)(作者：連詞成句)北師五數(shù)下第一單元《分?jǐn)?shù)加減法》 第1課時(shí) 折紙（1） 課題 折紙第1課時(shí) 課型 新授課 《折紙（1）》是位于北師大版教材五年級(jí)下冊(cè)第一單元的第1課時(shí)，教材創(chuàng)設(shè)了手工課“折紙”游戲的情境，引導(dǎo)學(xué)生畫圖（對(duì)分?jǐn)?shù)面積模型的具體操作）得教材到一個(gè)數(shù)學(xué)事實(shí)：一張紙的幾分之幾與這張紙的幾分之幾合起來(lái)是這張紙的幾分之分析 幾，可以用算式記錄這個(gè)事實(shí)。對(duì)數(shù)的直觀形式進(jìn)行

2024年1月4日發(fā)(作者：應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制)北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)完整教案 學(xué)生能夠理解長(zhǎng)方體的定義和性質(zhì)，能夠計(jì)算長(zhǎng)方體的表面積和體積，并能應(yīng)用到實(shí)際生活中。第六單元“確定位置”學(xué)生能夠掌握平面直角坐標(biāo)系的基本概念和用法，能夠確定平面上點(diǎn)的位置，能夠繪制簡(jiǎn)單的圖形，并能應(yīng)用到實(shí)際生活中。第八單元“數(shù)據(jù)的表示和分析”學(xué)生能夠理解數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)意義，能夠用表格、圖形等形式表示數(shù)據(jù)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)

2023年12月18日發(fā)(作者：項(xiàng)目報(bào)告書)第3課時(shí) 約分(1) 【教學(xué)內(nèi)容】 最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的意義和約分的意義（教材第65頁(yè)的例4及“做一做”，第66頁(yè)練習(xí)十六的第1~4題）。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.通過教學(xué)，使學(xué)生理解最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)和約分的意義，掌握約分的方法。 2.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。 3.培養(yǎng)學(xué)生思維的簡(jiǎn)潔性。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 歸納、概括出最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的概念及約分的方法。 【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】

2023年12月18日發(fā)(作者：贊美西湖的詩(shī)句)第4單元 分?jǐn)?shù)的性質(zhì)和意義 第8課時(shí) 約分 課題 課型 知識(shí) 目標(biāo) 能力 目標(biāo) 情感 目標(biāo) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 教學(xué)過程 目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 新授課 備課人 約分 執(zhí)教時(shí)間 教 學(xué) 目 標(biāo) 通過教學(xué)，使學(xué)生理解最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)和約分的意義，掌握約分的方法。 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。 培養(yǎng)學(xué)生思維的簡(jiǎn)潔性。 歸納、概括出最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的概念及約分

2023年12月18日發(fā)(作者：何處秋風(fēng)至);xxx;高中數(shù)學(xué)-高一數(shù)學(xué)教案數(shù)學(xué)教案－約分 數(shù)學(xué)教案－約分 教學(xué)目標(biāo) 1．理解和掌握約分的方法． 2．掌握最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的概念． 教學(xué)重點(diǎn) 掌握約分的方法． 教學(xué)難點(diǎn) 訓(xùn)練學(xué)生很快看出分子、分母的公約數(shù)，并能夠準(zhǔn)確判斷約分的結(jié)果是不是互質(zhì)數(shù)． 教學(xué)步驟 一、鋪墊孕伏． 1．口算． 135÷5 52÷13 33÷3 56÷7 99÷3 45÷9 66÷11

2023年12月18日發(fā)(作者：面試妝容)《約分》名師教案 教學(xué)內(nèi)容： 西師版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教材第30頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)技能 知道最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的含義，理解什么是約分，掌握約分的方法并能用這個(gè)方法正確地約分。 數(shù)學(xué)思考與問題解決 培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。 情感態(tài)度 通過學(xué)生的主動(dòng)探索，讓學(xué)生從中獲得成功體驗(yàn)，堅(jiān)定學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握約分的方法。 難點(diǎn)：能很快找出分子、分母

2023年12月18日發(fā)(作者：重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)故事)約 分 【教學(xué)內(nèi)容】 最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的意義和約分的意義（教材第65頁(yè)的例4及“做一做”，第66頁(yè)練習(xí)十六的第1~6題）。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.通過教學(xué)，使學(xué)生理解最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)和約分的意義，掌握約分的方法。 2.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。 3.培養(yǎng)學(xué)生思維的簡(jiǎn)潔性。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 歸納、概括出最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的概念及約分的方法。 【教學(xué)方法】 演示，自主

2023年12月18日發(fā)(作者：高花) 3.3分式的約分教學(xué)案 一、教與學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：理解約分的意義，明確約分的理論依據(jù)。 2、能力目標(biāo)：能熟練進(jìn)行分式約分并能準(zhǔn)確判別最簡(jiǎn)分式。 3、情感與態(tài)度：通過分式約分的過程，讓學(xué)生體驗(yàn)復(fù)雜與簡(jiǎn)潔，從而體驗(yàn)數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔美。 二、教與學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：正確理解約分的意義 難點(diǎn)：分子、分母是多項(xiàng)式的分式的約分 三、教與學(xué)方法：合作交流，展示共享 四、教

2023年12月18日發(fā)(作者：留給明天)第2課時(shí) 分式的基本性質(zhì)及約分 1．理解并掌握分式的基本性質(zhì)和符號(hào)法則；(重點(diǎn)) 2．能正確、熟練地運(yùn)用分式的基本性質(zhì)對(duì)分式進(jìn)行約分和通分．(重點(diǎn)、難點(diǎn)) 一、情境導(dǎo)入 中國(guó)古代的數(shù)學(xué)論著中就有對(duì)“約分”的記載，如《九章算術(shù)》中就曾記載“約分術(shù)”，并給出了詳細(xì)的約分方法，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)分式化簡(jiǎn)的相關(guān)知

2023年12月18日發(fā)(作者：其實(shí)我很幸福)第9課時(shí) 約 分 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第65頁(yè)例4 【教材分析】 本節(jié)課是在前面學(xué)習(xí)了因數(shù)、公因數(shù)和最大公因數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)的。通過例4，教學(xué)約分的一般方法。同時(shí)在學(xué)生會(huì)求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一次約分，以此促使學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，歸納約分的意義，并介紹約分的常用書寫形式，最后描述了最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的定義。 【學(xué)情分析】 在學(xué)習(xí)約分

2023年12月18日發(fā)(作者：工法申報(bào))小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《約分》教案設(shè)計(jì)3篇 小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《約分》教案設(shè)計(jì)1 教學(xué) 目標(biāo) 1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)約分和最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的意義，理解和掌握約分的方法。 2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較和歸納等思維能力。 教學(xué) 重點(diǎn) 掌握約分的方法。 教學(xué) 難點(diǎn) 很快看出分子、分母的公約數(shù)，并能準(zhǔn)確地判斷約分的結(jié)果是不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。 教學(xué) 準(zhǔn)備