2024年4月2日發(fā)(作者：天下太平的意思)《小雨點》中班語言教案 《小雨點》中班語言教案1 設(shè)計意圖 中班幼兒年齡較小，生活經(jīng)驗不夠豐富，喜歡聽有重復(fù)情節(jié)的故事以及排比句，易于接受富有童趣的文學(xué)作品。《小雨點》這篇散文句式簡單，篇幅短小，語言淺顯流暢、富有節(jié)奏感，易于幼兒學(xué)習(xí)。作品描繪了小朋友十分喜歡的“下雨”事件，其中的“小雨點”，形象鮮明，富有童趣，猶如一個個活潑可

2024年4月2日發(fā)(作者：難忘的童年)中班語言優(yōu)秀教案《小雨點》含反思 【--中班語言教案】 中班語言優(yōu)秀教案《小雨點》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當中，讓小朋友樂觀觀看，并能清晰完整的表達散文內(nèi)容，感受小雨點的活潑好玩，體驗表演散文的歡樂，理解散文內(nèi)容，嘗試用散文中“小雨點跳到……哎呀呀，小雨點把……當成了滑梯”的句式進行仿編，快來看看小朋友園中班語言優(yōu)秀《小雨點》含反思教案吧。 設(shè)

2024年4月2日發(fā)(作者：對教師的評價)龍源期刊網(wǎng) 音樂劇《金沙》唱段《天邊外》的演唱分析 作者：崔九龍 來源：《文藝生活·文藝理論》2015年第06期 摘 要：《金沙》是一部以中國文化為背景創(chuàng)作的優(yōu)秀音樂劇，其中有許多獨唱唱段值得學(xué)習(xí)。文章從音樂、演唱方法、演唱情緒、情境等方面對劇中唱段《天邊外》展開分析，以詳細了解這一唱段在咬字、呼吸、情緒、情境等方面需要掌握的方法與技巧，從而更完

2024年4月1日發(fā)(作者：懷古詩) 小學(xué)語文高效課堂教學(xué)反思 高效課堂上教師應(yīng)以盡可能少的時間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果。下面是小編為大家整理的小學(xué)語文高效課堂教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。 小學(xué)語文高效課堂教學(xué)反思篇一 《新課標》指出“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生開展觀察、操作、猜想、推理、交流等活動，使學(xué)生

2024年4月1日發(fā)(作者：履癸)小學(xué)語文高效課堂教學(xué)反思 推薦文章 ? 提高課堂教學(xué)效率——預(yù)習(xí) 熱度： ? 淺談高效課堂中的課前預(yù)習(xí) 熱度： ? 關(guān)于高效課堂的一些反思 熱度： ? 最新高效課堂學(xué)習(xí)心得體會 熱度： ? 有效提問是高效課堂的生命線 熱度： 小學(xué)語文高效課堂教學(xué)反思 高效課堂上教師應(yīng)以盡可能少的時間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果。下面是店鋪為大家整理的小學(xué)語文高效課堂教

2024年3月30日發(fā)(作者：心作)高中政治課堂教學(xué)方法有哪些 政治課教學(xué)實行素養(yǎng)教育必須改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法，通過情境教學(xué)法、案例教學(xué)法、課堂討論法等生動活潑、愛好盎然、富有時效的教學(xué)方法，才能使思想政治課煥發(fā)出新的生氣和活力。下面是作者為大家整理的高中政治課堂教學(xué)方法，期望對你們有幫助。 高中政治課堂常用的教學(xué)方法 高中思想政治課是一門理論性、抽象性、概括性和靈活性要求較高的的課程。如果想上

2024年3月27日發(fā)(作者：過荊門)初中生羞怯的IAT測驗及不同羞怯水平 個體的注意偏向研究 引言 當今社會是人才的社會，競爭的社會，它要求人們勇敢、開朗，而傳統(tǒng)文化影響下的內(nèi)斂、含蓄的性格越來越不被推崇，要想順應(yīng)時代潮流，不被社會淘汰，人們必須實現(xiàn)從不愿意表現(xiàn)自己到必須要表現(xiàn)自己的過渡，如果在這個適應(yīng)的過程中表現(xiàn)出不自信或者不自然就會產(chǎn)生羞怯心理。以往調(diào)查報告顯示，在不同國家和文化領(lǐng)域中，群

2024年3月23日發(fā)(作者：寄宿制學(xué)校)一年級數(shù)學(xué)組：教科書第72頁例3，第73頁例4，“做一做 及練習(xí)三 第1題。 教學(xué)目標 ： 1、使學(xué)生初步學(xué)會解答求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應(yīng)用題。 2、使學(xué)生初步學(xué)會解答求一個數(shù)比另一個數(shù)少幾的應(yīng)用題。 3、初步培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]的分析推理能力。 4、

2024年3月23日發(fā)(作者：紙團大戰(zhàn))2007年瑞安市教師教學(xué)案例獲獎名單高中部分一等獎（10篇）序號案 例 題 目1有感于詩歌課堂教學(xué)中的朗讀2自主探究·能力建構(gòu)——高三復(fù)習(xí)課《導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用》教學(xué)案例3為學(xué)生構(gòu)筑“語用”平臺，讓枯燥的語法“活”起來4在ESA雜拼型教學(xué)模式指導(dǎo)下的一堂綜合語言技能公開課案例5曲徑通幽處，禪房花木深——新課程實施“一例到底”教學(xué)模式實踐和體會6《牛頓第一

2024年3月23日發(fā)(作者：勸學(xué)作者)情境教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：在初中英語教學(xué)過程中，教師總是不自覺地給學(xué)生創(chuàng)造各種情境。同時，大多數(shù)中國學(xué)生缺乏英語學(xué)習(xí)環(huán)境，因此，教師有必要采用情景教學(xué)法。然而，在實際的初中英語教學(xué)過程中，大多數(shù)教師并不知道如何在初中英語課堂中使用情境教學(xué)法，這導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性在一定程度上受到影響。因而，本文主要探討如何有效創(chuàng)設(shè)情境來提高初中生英語學(xué)習(xí)

2024年3月22日發(fā)(作者：武訓(xùn)高中)音樂是一門藝術(shù)，它可以很好的陶冶人的情操，體現(xiàn)一個人的綜合素質(zhì)。同時也是學(xué)校藝術(shù)教育的一門基礎(chǔ)課，是實施美育的重要內(nèi)容和途徑。音樂教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，陶冶他們的情操。但是要使學(xué)生在音樂課上更好地掌握音樂技能，提高音樂素養(yǎng)，我們在教學(xué)過程中就不能只教唱幾首歌曲和一些簡單的樂理知識，更重要的是要以優(yōu)美的藝術(shù)形象感染學(xué)生

2024年3月21日發(fā)(作者：日出的作文)四年級上冊語文補習(xí) 教學(xué)內(nèi)容： 1、為自己喝彩； 2、我堅持，我成功 教學(xué)目標： 幫助學(xué)生進一步建立自信，從而通過積極的努力，克服成長過程中的困難勇敢地追求理想。 通過具體的活動，幫助學(xué)生鍛煉意志、培養(yǎng)毅力，為實現(xiàn)自己的目標能做堅持不懈的努力。 教學(xué)重難點： 通過指導(dǎo)孩子們從自信做起，尋找成功的正確方法。幫助孩子們在

2024年3月18日發(fā)(作者：關(guān)于親情的作文800字)思想政治教育SIXIANGZHENGZHIJIAOYU高中政治課堂教學(xué)中的情境教學(xué)鄭志東江蘇常州213135）（江蘇省常州市西夏墅中學(xué)，積極創(chuàng)設(shè)出與摘要：新課程標準要求教師在高中政治課堂教學(xué)過程中，應(yīng)從教學(xué)需要出發(fā)，圍繞教學(xué)內(nèi)容，“，組織學(xué)生進中學(xué)生特點相適應(yīng)的教學(xué)情境，即通過“發(fā)揮學(xué)生的主體作用”“，借助多媒體教學(xué)輔助設(shè)備”為學(xué)生積極營造快樂

2024年3月17日發(fā)(作者：潛移默化造句) 中職學(xué)校《職業(yè)道德與法律》課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè) 摘要：在中職學(xué)校《職業(yè)道德與法律》的課堂教學(xué)中，教師靈活運用創(chuàng)設(shè)情景的教學(xué)法，可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、激發(fā)出學(xué)生的求知欲，提高這門課程的教學(xué)效果

2024年3月16日發(fā)(作者：違規(guī)補課)三年級語文下冊 期末分類復(fù)習(xí) 口語交際 (時間：40分鐘 滿分：100分) 班級： 姓名： 學(xué)號： . 一、口語交際。 班上要開故事會，你的同桌故事講得很好，但她有點害羞，不敢上臺，這時，你鼓勵她說：“________________”等她上臺講完故事后，你又對她說：“_____________