2024年3月25日發(fā)(作者：快樂校園)恐龍說明文 恐龍說明文1 恐龍是最受我關(guān)注和喜愛的猛獸之一。恐龍的樣子很威猛，曾經(jīng)是地球上最大的動(dòng)物。 恐龍分為兩大類：食肉性和食草性。食肉性恐龍的牙齒非常鋒利，便于快速殺死獵物。而食草性恐龍吃的是青草、樹葉等，不需要鋒利的尖牙。所以，一般恐龍的食物鏈?zhǔn)鞘橙庑猿允巢菪浴? 這么多種類里，我最喜歡的是霸王龍，它的體長可達(dá)13。7米，體重7-8噸左

2024年3月24日發(fā)(作者：北京apec)熱點(diǎn)03 科普文章閱讀 （建議用時(shí)：30分鐘） 【命題趨勢(shì)】 北京中考中，科普文章閱讀向來是必考的題目，在這道題中，可以考察的知識(shí)點(diǎn)范圍很廣，主要考察學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和理解，同時(shí)考查考生對(duì)于科普文章的閱讀理解，考生需要在掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，同時(shí)迅速對(duì)科普文章進(jìn)行的理解，綜合答題。 【備考建議】 考生在準(zhǔn)備這部分題型的復(fù)習(xí)時(shí)，需要重點(diǎn)對(duì)于教

2024年3月17日發(fā)(作者：渠道管理)四年級(jí)語文_______線_______名姓_____________級(jí)班封_____________校學(xué)密（時(shí)間：60分鐘滿分：100分）大自然是多么神奇！大自然是多么美妙！都說“仁者樂山，智者樂水”，水是生命之源，水裝點(diǎn)著世界，水影響著生活，讓我們一起參加“水世界”主題探究活動(dòng)吧！【活動(dòng)一】“水世界”——字詞探究（20%）1.根據(jù)拼音，歸類書寫漢字，力求

2024年3月17日發(fā)(作者：大聲說不) 第四章 生物之間的食物關(guān)系 第1節(jié) 食物鏈 班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 評(píng)價(jià) 課前測(cè)試： 1、食物中的營養(yǎng)物質(zhì)主要有 、 、 、 、 、 、六大類。 2、 的主要功

2024年3月15日發(fā)(作者：放的反義詞)浮游植物對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)的影響 海洋生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)由許多不同生物組成的生態(tài)系統(tǒng)，其中浮游植物扮演著非常重要的角色。 浮游植物是指那些隨著海流和水流漂浮的微小植物，由于它們的微小體積，所以通常只會(huì)被顯微鏡下所看到。然而，作為海洋生態(tài)系統(tǒng)中最為重要的原生生物之一，浮游植物對(duì)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的運(yùn)行都具有非常重要的作用。 下面我們來詳細(xì)探討一下浮游植物對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)的影

2024年2月22日發(fā)(作者：感恩老師的朗誦稿)松鼠教案——幼兒園科學(xué) 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 2. 3. 學(xué)習(xí)觀察和描述松鼠的特征和行為。 探索松鼠在自然界的生態(tài)角色和食物鏈。 提高幼兒科學(xué)探究的興趣和能力。 二、教學(xué)準(zhǔn)備 1. 2. 3. PPT制作和播放設(shè)備。 松鼠實(shí)物模型或圖片材料。 松鼠有關(guān)的科普讀物或視頻。 三、教學(xué)過程 1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘） 教師用PPT播放松鼠圖片或展示松鼠實(shí)物模型

2024年2月22日發(fā)(作者：關(guān)于母愛的素材)松鼠教案——幼兒園科學(xué) 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 2. 3. 學(xué)習(xí)觀察和描述松鼠的特征和行為。 探索松鼠在自然界的生態(tài)角色和食物鏈。 提高幼兒科學(xué)探究的興趣和能力。 二、教學(xué)準(zhǔn)備 1. 2. 3. PPT制作和播放設(shè)備。 松鼠實(shí)物模型或圖片材料。 松鼠有關(guān)的科普讀物或視頻。 三、教學(xué)過程 1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘） 教師用PPT播放松鼠圖片或展示松鼠實(shí)物模型，

2024年1月9日發(fā)(作者：創(chuàng)造性思維的例子) 2021-2022學(xué)年江西省撫州市南豐縣七年級(jí)（上）期中生物試卷 一、選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共15分．在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，多選、錯(cuò)選、不選均不得分） 1. 我們?cè)趯?duì)校園生物種類進(jìn)行調(diào)查時(shí)，首先要確定（ ） A.小組和組長 2. 登革熱是登革熱病毒經(jīng)蚊媒傳播引起的傳染病。能說明登革熱病毒是

2023年12月5日發(fā)(作者：電的故事)-2021年福建中考生物復(fù)習(xí)專練——專題5生態(tài)系統(tǒng) 一．選擇題（共18小題） 1．（2020秋?長樂區(qū)期末）下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述不正確的是（ ） A．植物為動(dòng)物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量 B．生態(tài)系統(tǒng)中，能量最終來源于太陽 C．有毒物質(zhì)通過食物鏈不斷積累，最終威脅人類自身 D．生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是無限的 2．（2020秋?南平期末）有“綠色水庫”之稱

食物鏈（生物學(xué)概念）

聽  課  記  載主講教師胡向科學(xué)科科學(xué)時(shí)間4月15日地點(diǎn)金華市環(huán)城小學(xué)年級(jí)四年級(jí)班級(jí)四（1）課題食物鏈和食物網(wǎng)教學(xué)過程：  課前互動(dòng)  1、謎語互動(dòng)。  2、分享關(guān)于自然的名言，圖片展示誰被誰吃。  導(dǎo)入  1、播放水稻田的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考，水稻田里有什么生物？  2、帶領(lǐng)學(xué)生一起研讀任務(wù)單

《動(dòng)物在生物圈中的作用》教學(xué)設(shè)計(jì)：一、教材分析《動(dòng)物在生物圈中的作用》是北師大版八年級(jí)上冊(cè)第5單元《生物圈中的動(dòng)物和微生物》的第三章的第一節(jié)內(nèi)容。本章主要闡述動(dòng)物在生物圈中的作用、我國的動(dòng)物資源、我國的動(dòng)物資源保護(hù)三部分內(nèi)容。本節(jié)課內(nèi)容則主要是理解動(dòng)物在生物圈中的作用：消費(fèi)者、食物鏈的結(jié)構(gòu)成分、以及對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響，前兩點(diǎn)是本節(jié)課的重點(diǎn)。本單元前兩章闡述的是動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為，是學(xué)習(xí)和理解本章知識(shí)的

《食物鏈》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)思路本節(jié)課教學(xué)主要思想是讓學(xué)生在活動(dòng)、實(shí)際地做中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。讓學(xué)生通過親眼看、親手做到親身體會(huì)和親自學(xué)會(huì)為線索。教師通過一系列問題設(shè)置，組織有效活動(dòng)，有計(jì)劃有步驟引導(dǎo)學(xué)生不斷用解決問題的方式探究科學(xué)知識(shí)。學(xué)生則通過親身實(shí)踐和體會(huì)獲得學(xué)習(xí)實(shí)效。在激發(fā)學(xué)生思維的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，掌握獲取知識(shí)的方法和鍛煉學(xué)生解決問題的能力。二、教學(xué)分析1、教材分析食物鏈隸屬于十個(gè)一