作文開頭怎么寫？

好的作文開頭如下：1、友誼開頭：現代人的友誼，很堅固又很脆弱。

它是人間的寶藏，需我們珍愛。

友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。

我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。

友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。

結尾：長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。

2、團結開頭：每次聽到這首歌“團結就是力量”這首歌我總是感慨萬千，特別是在XX事情后，體會更是深刻結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。

如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結起來，卻可以創造無數的奇跡。

3、寬容開頭：寬容是人類生活中至高無尚的美德。

因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。

因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。

而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。

結尾：生活，往往紛繁，又常常平淡。

正因為寬容如水，使紛繁經過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恒。

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作文開頭怎么寫？作文開頭的漂亮寫法 作文是語文考試的重頭戲，幾乎一半的分值就表明了它的分量。

它的成敗極大程度上影響著語文的成敗，而語文的成敗又牽動著全局。

所以洞悉中考作文寫作技巧，提高寫作表達能力，成為眾多考生的迫切愿望。

就中考作文的開頭，提幾點建議供大家參考。

技巧一：開門見山，迅速入題例：當小樹從黝黑濕潤的土地破殼而出的那一刻，它知道，是土地給予了它生命。

于是，它便跨過重重艱難險阻，想要長成參天大樹，來報答他的土地母親。

心存感激，我們就能像這棵小樹一樣，跨過生命中種種溝壑。

（《心存感激》）點評：文章開門見山，直奔主題，統攝全文，有提綱挈領之功效。

在考場上，好的開頭大多是言簡意明的。

它的目的在于給人以清楚明白而又不同凡響的印象，激發閱卷人強烈的閱讀欲望。

但是由于考場作文的寫作，受時間和篇幅的限制，所以一般以開門見山，落筆入題為好，讓人一讀開頭，便能感受到你的觀點、思想或者情感。

切忌故弄玄虛、兜圈子，有意讓人捉摸不透，進入“迷魂陣”，不愿將意思直截了當地寫出來。

仿佛這就是文章新穎巧妙的所在，見水平、見功力的地方。

其實這種故弄玄虛的作法，恰恰是寫作的弊病。

就字數來講，開頭結尾不宜過長，一般說來，標準的考場作文紙，100字左右即足夠，三四行左右為宜。

技巧二：文采斐然，引人入勝例：從山川，到大河，從古詩，到俗語。

生活中無處不體現著語文的存在。

思壯闊，則有金戈鐵馬，虎峰煙舉；想清新，則有小橋流水，江南紅杏；說凄婉，則有淚灑瀟湘，秦淮風月；論哲思，則有廬山真面，柳暗花明……語文，輕輕地來到我的身邊，又輕輕地從我身邊走過。

（《語文從我身邊輕輕走過》）點評：巧用排比和對偶，讀起來朗朗上口，韻味十足。

文采飛揚，而且從大處落筆，氣勢磅礴，直率剛健的語言風格，顯示出了深厚的語言功底，讓人為之一震，激發了強烈的閱讀興趣。

例中古典詩詞的恰當引用，增強了文章的表現力。

有關的古典詩句，信手拈來，揮灑自如，內容充盈，語言有意蘊，彰顯了文化品位。

練就好的語言，猶如擁有一把鋒利的武器，讓自己的作文在考場上縱情馳騁、所向披靡。

短短的閱卷時間，一般也就3分鐘左右，如何吸引評卷人的眼球？對于初中生的思維能力和表達能力來講，語言是最大的突破口。

所以在語言上下功夫是寫作的重中之重。

在平時應該多積累好詞佳句，在潛移默化中提高語言表達能力。

要讓作文扮靚，盡力給語言美美容。

技巧三：巧用修辭，增強文采例：人生的樂趣莫過于微笑著面對一切，它緣自佛祖拈花微笑的智慧，于是，微笑便成了一種態度，一種領悟，一種修行。

因為它，你可以自信而不傲慢，悲傷而不頹廢，年老而不僵化，青春而不輕狂……（《微笑著面對生活》）點評：修辭是語言運用中不可缺少的部分。

巧妙而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風采。

在考場作文中，考生若能熟練運用修辭手法扮靚語言，定能得到良好的效果。

開頭如此不凡，自然會給閱卷老師一個良好的印象。

技巧四：巧妙發問，引人深思例：微笑很美，它勝過世上任何其他表情。

蒙娜麗莎的微笑寧靜神秘；奧黛麗。

赫本的微笑清麗親切；茱麗葉。

羅伯茨的微笑自信并充滿活力……面對這些微笑，我不禁要問：她們的微笑為什么美？（《微笑著面對生活》）點評：欣賞一支優美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻味。

同樣一篇好的文章也應該做到言有盡而意無窮，要有啟發性。

并激發人的想象空間和閱讀欲望。

技巧五：首尾呼應，凸顯主旨例：（首）時間流逝，光陰飛轉。

十四歲的春秋，我已與父母走遍數載花開花落。

從我生命的始初以同一速度不可挽回地向未來飛速沖刺。

待偶爾停駐，才發現：季節輪替的十四年里，我一直與父母同行。

蒼老的，是歲月，是父母；而與之相反的，我長大了。