管理論文

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關(guān)于管理學的論文

摘要所謂管理，是指組織中的管理者，通過實施方案、組織、人員配

備、領(lǐng)導、控制等職能來協(xié)調(diào)他人的活動，是他人同自己一起實現(xiàn)既定目標的活

動過程。管理學是系統(tǒng)研究管理活動的根本規(guī)律和一般方法的科學，它是適應現(xiàn)

代社會化大生產(chǎn)的需要產(chǎn)生的，它的目的是：研究在現(xiàn)有的條件下，如何通過合

理的組織和配置人、財、物等因素，提高生產(chǎn)力的水平。管理學是一門綜合性的

穿插學科。管理過程的動態(tài)性、復雜性和管理對象的多樣性決定了管理所要借助

的知識、方法和手段要多樣化。管理學有很多種類，比方：經(jīng)濟管理學、行政管

理學、軍事管理學、工商管理學、護理管理學。這些所謂的各種管理學在現(xiàn)代社

會中都發(fā)揮著重要的作用，同樣在如今的高等學校里也是一門炙手可熱的專業(yè)學

科。

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟管理學，行政管理學，軍事管理學

管理學是一門軟科學。影響管理的因素很多，有的還是不可控和不確定因素。在

管理學中沒有千古不變或“永恒〞的定理，必須對具體問題作具體分析。同時管

理學也是一門實踐性很強的學科。管理對象的復雜性和管理環(huán)境的多變性決定了

運用管理知識的技巧性、靈活性和創(chuàng)造性。僅靠學校的理論教學是培養(yǎng)不出“合

格〞管理者的，因此必須在實踐中學會管理。

管理學是一門開展中的學科。它與社會經(jīng)濟開展嚴密相關(guān)，其理論正處于新

舊更迭的關(guān)鍵時期，必將隨著經(jīng)濟的開展和科技的進步而不斷開展。管理學的這

些特點，決定了它既是一門科學又是一種藝術(shù)。

一、經(jīng)濟管理學：企業(yè)知識管理根本原那么企業(yè)要想在經(jīng)濟知識化的浪潮

中取得競爭的優(yōu)勢,必須進展知識管理的嘗試,在開展知識戰(zhàn)略、重塑企業(yè)知識文

化、實現(xiàn)知識度量、設立知識主管等方面進展有益的探索。在進展知識管理的探

索實踐中企業(yè)必須有一個以知識為中心的實體、目標和知識共享價值體系,圍繞

這一價值體系,企業(yè)能夠進展自組織和對知識以及企業(yè)知識化進展管理和整合。

企業(yè)知識管理需要知識管理者即CKO(知識主管)。CKO的任務就是要創(chuàng)造、使用、

保存和轉(zhuǎn)讓知識。CKO的地位居于首席執(zhí)行官和信息主管之間。CKO的根本功能

就是開發(fā)企業(yè)的知識創(chuàng)新能力和集體的創(chuàng)造力的應用與發(fā)揮。其主要職責有:了

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解和熟悉本企業(yè)的生東北酸菜鍋 存與開展環(huán)境以及本企業(yè)自身的開展特點與要求,尤其是企

業(yè)內(nèi)部的信息要求;建立和造就促進知識學習、知識積累和知識共享的環(huán)境并鼓

勵員工的知識創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新及信息交流;監(jiān)視和保證知識庫中知識的內(nèi)容質(zhì)量、

深度、風格與本企業(yè)的開展一致,其中包括知識與信息的更新;保證知識庫設施的

正常運行;組織知識管理活動。高級知識管理角色CKO必須能夠把構(gòu)造化的外在

知識與直覺相結(jié)合,從而感知組織文化和行為中的隱性知識,保證將組織的智力資

產(chǎn)最終轉(zhuǎn)化為能為組織帶來利潤的知識產(chǎn)品。企業(yè)知識管理需要建立遞增收益網(wǎng)

絡。收益遞減規(guī)律是對經(jīng)濟運行的傳統(tǒng)解釋,它說明用于提高資源效率的投資越

多,獲得的邊際效益也就越低。但是在知識經(jīng)濟中經(jīng)濟運行的規(guī)律那么是收益遞

增規(guī)律,它說明知識投入越多所獲得的收益也就越多。因此在知識經(jīng)濟活動中企

業(yè)的重要任務就是管理知識的投入和知識投入的收益,建立知識收益的遞增網(wǎng)絡

是知識管理的重要內(nèi)容。

二、行政管理學：針對目前高校行政管理工作中出現(xiàn)的問題,要采取以

下措施來改善：(一)與時俱進，更新管理理念行政管理觀念的更新對于

我國高校行政管理工作水平和效率的提高至關(guān)重要，有助于我國高校在

全球化進程中搶占先機。高校行政管理工作需結(jié)合高校自身的實際情況，

以我為主，取長補短，借鑒先進的管理經(jīng)歷，與時俱進，切實轉(zhuǎn)變觀念。

在相關(guān)政策允許的范圍內(nèi)，大膽嘗試新的管理手段和方法，深入樹立“以

人為本〞的管理理念，打破行政管理人員的舊觀念，充分發(fā)揮高等教育

以育人為本、以學生為主體、以教學為根本的原那么，增強行政效勞意

識，充分調(diào)動人的主動性、創(chuàng)造性、積極性。(二)優(yōu)化行政管理構(gòu)造，

創(chuàng)新行政管理模式目前我國高等教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃開展的態(tài)勢，但高

校行政管理部門也存在著思維保守、管理僵化的現(xiàn)象，這就在一定程度

上護士自我總結(jié) 限制了高校教學和科研的生機與活力。因此，深度優(yōu)化高校行政管理

構(gòu)造，大膽對行政管理模式進展創(chuàng)新迫在眉睫。為了適應新形勢的需要，

有效地促進高校行政管理工作按照正確的方式展開，高校行政管理應做

到權(quán)力平衡，防止個人意志的獨斷專行，建立一個動態(tài)的網(wǎng)絡管理構(gòu)造，

從上到下小學生畫畫大全 組織協(xié)同、加強聯(lián)系，以增強科室、部門之間的合作，這樣才

能更好地適應改革開放新階段、新形勢的要求。對于高校領(lǐng)導來說，要

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按照不同人員的不同特點、不同情況，充分發(fā)揮個人的主動性和創(chuàng)造性，

最大限度地發(fā)揮個人的管理才能。建立相應的鼓勵、監(jiān)管機制帥哥真人頭像 和完善的

考核制度，促使相關(guān)管理人員遵章守法，嚴格按照校規(guī)校紀行事。與此

同時，高校的學術(shù)管理水平也急需提高：建立相應的學術(shù)管理機制，鼓

勵學術(shù)創(chuàng)新，嚴懲學術(shù)不端。在高校教學過程中，區(qū)別對待行政管理和

學術(shù)教學，理順兩者間的關(guān)系，兩者同時開展不可偏廢。(三)提高行政

人員素質(zhì)，加強管理隊伍建立高校行政管理作為行政管理的特殊局部，

要求行政人員必須具優(yōu)美成語大全 備較高的管理素質(zhì)。目前，改革開放進入新階段，

高等教育改革也隨之深入，高校行政管理工作的難度必然加大。建立人

員構(gòu)造合理、管理技能專業(yè)化、“育人效勞相結(jié)合〞的行政管理隊伍成

為高校行政管理工作的應有之義。高校應大力選拔具有奉獻精神、敬業(yè)

精神、團隊意識、效勞意識、責任意識的高素質(zhì)、專業(yè)化管理人才，建

立一支科學、合理的專業(yè)化隊伍。在實際工作中，要結(jié)合學校和崗位的

工作實際，創(chuàng)造性地開展毛片毛 工作。不僅要熟悉黨的方針政策，還要熟悉管

理流程的各個環(huán)節(jié)，掌握現(xiàn)代管理工作的藝術(shù)和方法，如此才能有效地

提高行政管理效率。高校行政管理效率的上下對高校教育教學工作是否

能夠順利開展有著重要影響。提高高校行政管理效率，是高校行政管理

的出發(fā)點和歸宿，只有高校行政管理科學、持續(xù)、有序、安康的運行，

國家的高等教育才能進一步開展，進一步助推國家綜合國力的提升。

三:軍事管理學：從世界趨勢的角度上看，世三年級日記一百字 界各國都非常重視大學生軍

訓工作和軍事理論教育，將其作為加強國防建立的一項重要措施。軍事課不僅是

大學生履行義務的—種形原生質(zhì)層由什么組成 式和大學生承受軍事訓練的重要組成局部，而且也是國

家法律和政策規(guī)定的大學生的一門必修課程。開設軍事課程是時代的呼喚歷史

經(jīng)歷告訴我們“國無防不立，民無兵不安〞，所以，必須加強全民的國防教育，

增強國防觀念。近代中國充滿血和淚的屈辱史對中國人民來說是刻骨銘心的，是

永遠不會忘記的。一個國家要有強大的經(jīng)濟實力和國防才能自立于世界民族之林。

作為祖國未來的建立者，我們要做到知我中華，培育愛國情操。愛我中華，必先

知我中華。愛國志士秋瑾說：但凡愛國之心，人不可不有，假設不知本國文字、

歷史，即不能生愛國之心也。學習歷史，知我中華，是升華愛國情感的根底。要

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學習中華民族建立祖國家園、創(chuàng)造燦爛文明的歷史；學習中華民族對抗外來侵略、

保衛(wèi)國家主權(quán)的歷史；學習中華民族反對民族別離、維護祖國統(tǒng)一的歷史；更要

學習和了解當代建立社會主義現(xiàn)代化國家的實踐。學習歷史，就會為祖國的今天

而驕傲，為祖國的明天而奮進。今天的中國已不是昨天的中國，明天的中國必將

更加美好。我們遮瑕膏哪個牌子好 偉大的祖國從來沒有像今天這樣經(jīng)濟開展，政治穩(wěn)定，社會進步，

國力強盛。跨進2l世紀的中國正如醒獅雄起，巨龍騰飛，生機勃勃。只要我們

萬眾一心、艱辛奮斗、開拓進取，必將在本世紀創(chuàng)造出更加輝煌的成就，科學的

態(tài)度對待歷史，全面地、辯證地了解和認識中國國情。既要從了解祖國的錦繡河

山中激發(fā)熱愛之情，也要從認識我國自然條件的一些缺乏之處增強憂患意識；既

要為中華民族的悠久歷史和燦爛文化而自豪，又要為中國近代的屈辱而傷痛，從

而轉(zhuǎn)化為發(fā)奮圖強為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的強大動力。