“課程思政”教學設計、實施思路、重點措施、推進步驟
如今，我國正處于緊張復雜的國際國內環境之中，跨越社會主義初級階段，走向社會主義現代化新階段。加強黨的領導力和執政水平，建設中國特色社會主義法治國家，是建設社會主義現代化國家的基本要求。實現這些需要培養掌握思想政治理論的青少年，這也是當前“課程思政”的重要的培養任務。
“課程思政”課程的設計和實施，要以高度的素質教育為根本，以“思想政治理論”為主，以“理論與實踐的結合”為核心，以“培養和踐行社會主義核心價值觀”為目標。首先，在學習思想政治理論方面，應該強調理論素養，運用歷史經驗為依據，強調基本理論，要求學生對黨的路線、方針、政策和有關理論作出系統的認識。其次，在培養學生實踐能力方面，應該注重學生的實踐活動，培養他們實踐本領、能力和素質，提升自身的能力和水平，培養學生的社會實踐能力，提高他們的實際分析能力、解決問題能力和做事能力，有利于增強其政治理論素養、掌握社會主義核心價值觀。
“課程思政”教學實施，以正確的教育理念引導學生，以不斷深化的教學內容激發學生的智力活動，以豐富多樣的教學形式構建課堂氛圍，以創新的教學方式激發學生的學習興趣，關
注學生的個性特征，培養學生的學習習慣，實現教育理念。為此，應采取如下重點措施：
首先，樹立正確學習思想政治理論的目標意識。學習思想政治理論，要樹立正確的目標意識，以實現自身素質的提高為目標，堅持以黨的核心價值觀的指導為前提，以實踐經驗的驗證為準則，力求通過深刻理解和把握理論，使之融入到日常生活中去。
其次，運用先進的教學設備和教學方法。要運用新的教學資源，運用先進的計算機技術和多媒體技術，發揮它們在教學活動中的作用，充分發揮講授、討論、實驗、實踐等多種教學方式的優勢，借助視頻資源、歷史影象等素材，使課堂教學活動豐富多彩、活動性強，能更好地實現教學的目的。
第三，加強老師的能力建設，提高課堂教學水平。要不斷增強老師的課堂技巧、教學能力，提高課堂教學水平，加強對學生的理論素質、能力素質、思想素質的教育，把握課堂教學的節奏，把握教學重點，使教學活動更加活躍靈活，能夠達到系統性和全面性。
“課程思政”教學實施，必須采取一系列步驟，推進教學實施。首先，制定重點突出的教學計劃，根據教學目標，做好整體的計劃，研究出一套合理的實施步驟，了解學生的學習
狀況，制定出適宜的教學內容和活動。其次，認真實施教學工作，組織和安排各項教學活動，做好教學控制和督導，不斷改進和完善教學內容，促進學生主動參與教學活動，使學生能夠真正從課程中獲得充足的知識和能力。最后，強化教學結果的考核，以考核成績反映學生學習實施情況，檢查課堂教學實施的效果，及時發現和改正教學中存在的問題，以保證其他教學實施的順利進行。
綜上所述，“課程思政”教學設計、實施思路、重點措施、推進步驟都非常重要，在實施過程中，應該堅持素質教育的方針，將理論與實踐有機結合，努力培養學生掌握思想政治理論和社會主義核心價值觀，最終使學生具備做好社會主義現代化建設的責任和能力。
