廣西桂林市2018屆初三年級第二次適應(yīng)性訓(xùn)練試卷語文（考試時間：150分鐘，滿分：120分）
注意事項：
1．試卷分為試題卷和答題卡兩部分，在本試題卷上作答無效。
2．答題前，請認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項。
3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
第Ⅰ卷選擇題（共26分，請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑）
一、基礎(chǔ)知識及運用（每小題2分，共12分）
1．下列加點字的讀音正確的一項是（2分）
A．憩息（qì）忌諱（huì）濡濕（rú）密密匝匝（zá）
B．晨曦（xī）瞑目（míng）天罡（gāng）毋庸贅言（wú）
C．斥罵（chì）靦腆（tiǎn）校正（xiào）義憤填膺（yīng）
D．貽誤（yí）擅自（shàn）眷顧（quàn）悲天憫人（mǐn）
2．下列詞語書寫完全正確的一項是（2分）
A．消譴作揖無病而申夢寐以求
B．岑寂佇立絡(luò)繹不絕坦蕩如坻
C．惋惜遏止精兵簡政兇神惡煞
D．訓(xùn)誡驃悍懸崖絕壁大名鼎鼎
3．下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（2分）
A．桂林再次對行人闖紅燈開罰，估計會讓很多人不適應(yīng)，不高興，覺得是
小題大做。
B．這個建筑工地管理混亂，建筑材料隨意堆放，錯落有致，被責(zé)令限期整改。
C．印度金融中心孟買市發(fā)生了駭人聽聞的連環(huán)恐怖襲擊事件，數(shù)十名恐怖
分子在泰姬瑪哈酒店等地向手無寸鐵的游客和民眾掃射。
D．以他們的籃球水平，居然贏得了這次比賽，真是不可思議啊。
4．下列句子中沒有語病的一項是（2分）
A.杜絕校園慘案的發(fā)生，關(guān)鍵是要多管齊下，標(biāo)本兼治。
B.中國乒乓球隊敢打敢拼的精神，不愧是全國人民學(xué)習(xí)的榜樣。
C.留守兒童問題不是一個簡單的社會問題，更是一個個人問題。
D.旅居海外的叔叔寫信告訴我，他幾乎無時無刻不在思念著家鄉(xiāng)。
5．下列語句的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）
①通常情況下，金屬及合金在從液體凝固成固體時，原子總是從液體的混亂排列轉(zhuǎn)變成整齊的排列，即成為晶體。
②金屬玻璃形成的原理是什么呢？
③因為非晶態(tài)合金原子的混亂排列情況類似于玻璃，所以又被稱為金屬玻璃。
④但是，如果金屬或合金的液體凝固速度非常快，原子來不及排列整齊便被凍結(jié)住了，最終的原子排列方式仍類似于液體，是混亂的，這就是非晶態(tài)合金。
A.③②①④
B.②①③④
C.②③①④
D.②①④③
6．下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項是（2分）
A．古人的年齡有時不用數(shù)字表示，而是用一種與年齡有關(guān)的稱謂來代替，
如：“弱冠”是指男子十五歲，“不惑”是指男子四十歲，“花甲”是指男子六
十歲。
B．“金榜”是科舉時代殿試錄取的榜，殿試是皇帝主持的考試，考中者為
“進(jìn)士”，殿試第一名叫“狀元”。
C．俄國作家果戈里的代表作《欽差大臣》是一部反映俄國官場腐敗的諷刺
喜劇。
D．《鄉(xiāng)愁》是臺灣詩人余光中所作的一首現(xiàn)代詩。詩歌表達(dá)了身居孤島的
游子對故鄉(xiāng)的思念以及對祖國統(tǒng)一的期盼。二、綜合性學(xué)習(xí)（每小題2分，共4分）閱讀材料，完成7～8題。
【材料一】桂林是全國有名的抗戰(zhàn)文化名城，這是桂林區(qū)別于其他歷史文化名城的一個特色。從1938年至1944年秋，桂林吸引了眾多文化名人到來，他們積極開展形式多樣的文化抗戰(zhàn)活動。不僅有寫作、教育、宣傳，還有演講會、戲
劇公演、街頭漫畫、美術(shù)展覽會等活動，這些多樣的抗戰(zhàn)形式把桂林的抗日救亡
推向了高潮，并促進(jìn)了桂林新聞出版、文學(xué)藝術(shù)、戲劇、音樂、美術(shù)等各方面的
發(fā)展。
【材料二】桂林文化城的抗日救亡宣傳活動的蓬勃開展，在世界范圍內(nèi)引起了強烈反響，也充分體現(xiàn)
了中國共產(chǎn)黨在全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)中的中流砥柱作用，彰顯了全國廣大文化工作者，國際反法西斯戰(zhàn)士和桂林人民為抗日戰(zhàn)爭，世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利所做出的偉大歷史貢獻(xiàn)。
【材料三】在發(fā)掘和保護(hù)抗戰(zhàn)文化遺址方面，桂林已經(jīng)做了很多，取得了一
定的成績，但還不夠。一是隨著城市建設(shè)和改造，不少抗戰(zhàn)文化遺產(chǎn)遭到毀壞甚至消失，比如臨桂秧塘飛虎隊機(jī)場將面臨此種厄運。二是一些抗戰(zhàn)遺址沒有很好地維修保護(hù)，如桂林保衛(wèi)戰(zhàn)的遺址，指揮部、戰(zhàn)壕、碉堡等，仍遮蔽在一片荒草中，被人淡忘。
7．對以上材料主要內(nèi)容概括不準(zhǔn)確的一項是（2分）
A．抗戰(zhàn)文化名城是桂林區(qū)別于其他歷史文化名城的一個特色。
B．桂林文化城的抗日救亡活動，不僅促進(jìn)了桂林的文學(xué)藝術(shù)各方面的發(fā)展，而且在世界范圍內(nèi)也引起了強烈反響。
C．在發(fā)掘和保護(hù)抗戰(zhàn)文化遺址方面，桂林仍有做得不足的地方。
D．抗戰(zhàn)期間，桂林開展多種樣式的文化抗戰(zhàn)活動，因此吸引了眾多文化名
人的到來。
8．班級擬開展“我為宣傳桂林抗戰(zhàn)文化建言獻(xiàn)策”活動，以下哪條建議與
主題不符？（2分）
A．開展抗日文學(xué)作品的讀書交流會。
B．演出經(jīng)典的抗戰(zhàn)劇作。
C．開展以“時刻聽黨話，永遠(yuǎn)跟黨走”為主題的演講比賽。
D．請參加桂林保衛(wèi)戰(zhàn)的英雄人物或其后人宣講抗戰(zhàn)事跡。
三、現(xiàn)代文閱讀（Ⅰ）（每小題2分，共6分）
閱讀下文，完成9～11題。
中國文學(xué)的使命
①古往今來的中國文學(xué)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，肩負(fù)著構(gòu)建民族精神的使命。它不僅對個人品行養(yǎng)成發(fā)揮了不可或缺的重要作用，更對我們民族意志的鍛造，起到價值觀的奠基與導(dǎo)引作用。
②文學(xué)對民族精神的構(gòu)建，要從個人品行的養(yǎng)成和提高入手。我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》，既是“饑者歌其食，勞者歌其事”，更有“智者歌其恩”寓于
其間。所思的重要內(nèi)容之一，就是運用文學(xué)的手段，塑造當(dāng)時社會樸實的理想人格。如《詩經(jīng)》涉及玉的篇目多達(dá)三十余首，以玉之高潔，比附人品之典范。人
品之如玉，不惟高貴，更體現(xiàn)為不容玷污，拒絕同流合污。周敦頤的《愛蓮說》
更是將這種文學(xué)手段進(jìn)一步升華：真正高尚之人格，恰似蓮花，出淤泥而不染。
這種人格，經(jīng)得起各種挫折和磨難，在任何威逼利誘前都不變節(jié)，永葆本色。翻
看上下幾千年的文學(xué)作品，贊美梅、蘭、竹、菊四君子等的篇章隨處可見。這種
文學(xué)實踐及其對民族精神的構(gòu)建，既是上古到當(dāng)代的中國文學(xué)中的藝術(shù)要素，更是融入文學(xué)活動全過程的經(jīng)緯線。
③中華文明史上的典范人物，其品行無不與文學(xué)構(gòu)建的要旨相契相合。像“斯是陋室，惟吾德馨”的劉禹錫、“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的于謙，
他們千百年來之所以為后人景仰，就在于人格的高尚與堅定：無論何時何地，無論面對怎樣的威脅和誘惑，他們心中的信念決不動搖，自身節(jié)操穩(wěn)如磐石。
④文學(xué)對民族精神的構(gòu)建，更體現(xiàn)在對民族意志的鍛造上。民族意志是眾多個體精神品格的凝聚。歷史上，中華民族面臨強敵入侵時，總能升華堅韌的民族意志，可歌可泣的人物與事跡不計其數(shù)，相伴而生的詩篇，驚天地動鬼神。岳飛
的《滿江紅》所代表的民族意志就是面對強敵，毫不畏懼，精忠報國。文天祥的《正氣歌》千古傳唱，它所代表的民族意志則是身陷囹固，決不屈服，視死如歸。歷史發(fā)展到今天，我們的視野與思維，足以在高度肯定歷史人物的同時，對其當(dāng)代意義予以重新闡釋。金庸的武俠小說正是在繼承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，將評價歷史人物與事件的角度，轉(zhuǎn)為對天下蒼生是否真正脫離苦難、是否得到休養(yǎng)生息、
是否能夠安居樂業(yè)的關(guān)注和思考。這些文學(xué)作品都是在鑄造民族精神，通過感召廣大民眾，化育普通百姓，為熔鑄民族意志，打下廣泛而堅實的基礎(chǔ)。
⑤中華民族的精神構(gòu)建，已綿延數(shù)千年。文學(xué)在新世紀(jì)履行構(gòu)建使命時，應(yīng)為我們的民族精神注入新內(nèi)涵，既要弘揚傳統(tǒng)文學(xué)之精華，又要符合我們國家在當(dāng)今世界格局中的身份地位。我們要讓文學(xué)順應(yīng)潮流，大展身手，勇挑民族精神構(gòu)建使命的重?fù)?dān)。
（選自《人民日報》，有刪改）
9．選文的中心論點是（2分）
A．中國文學(xué)的使命。
B．文學(xué)對民族精神的構(gòu)建要從個人品行的養(yǎng)成和提高入手。
C．中國文學(xué)肩負(fù)著構(gòu)建民族精神的使命。
D．中國文學(xué)對民族一直的鍛造，起到價值觀的奠定與導(dǎo)引作用。
10．下面對第④段劃線句子運用的論證方法及作用，理解準(zhǔn)確的一項是（2分）
A．舉例論證，論證了歷史發(fā)展到今天，我們的視野與思維，足以在高度肯
定歷史人物的同時，對其當(dāng)代意義予以重新闡釋。
B．引用論證，論證了中華文明史上的典范人物，其品行無不與文學(xué)構(gòu)建的
要旨相契相合。
C．對比論證，證明了岳飛、文天祥是可歌可泣的歷史人物。
D．舉例論證，證明了文學(xué)對民族精神的構(gòu)建，更體現(xiàn)在對民族意志的鍛造
上。
11．對選文理解與分析有誤的一項是（2分）
A．選文按照總——分——總的結(jié)構(gòu)組織全篇，第②③④段之間是并列關(guān)系。
B．選文的思路是“提出問題——分析問題——解決問題”。
C．第②段中加點詞語“這種人格”指的是恰似蓮花，出淤泥而不染的真正
高尚的人格。
D．第③段列舉了中華文明史上的典范人物劉禹錫和于謙，都屬于事實論據(jù)。
四、古詩文閱讀（18分）
（一）文言文閱讀。閱讀下文，完成12～16題。（12分）
【甲】
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，
遂至承天寺尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。
（蘇軾《記承天寺夜游》）
【乙】
然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染①翠之工，山嵐設(shè)色②之妙，
皆在朝日始出，夕舂③未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！
（選自袁宏道《西湖游記?晚游六橋待月記》）
［注釋］
①染：染成。②設(shè)色：涂色，這里可譯為“籠上暮色”。③夕舂（chōng）：夕陽。
12．下列句子中加點字用法和意義都相同的一項是（2分）
A．欣然起行然杭人游湖 B．相與步于中庭皆以美于徐公
C．山嵐設(shè)色之妙小大之獄D．其實湖光染翠之工欲窮其林
13．下列加點詞語解釋有誤的一項是（2分）
A．念無與為樂者（想念） B．遂至承天寺尋張懷民（尋找）
C．懷民亦未寢（睡覺）D．朝日始出（早晨）
第II卷：非選擇題（共94分，請將答案寫在答題卡相應(yīng)的位置上）
14．請將“此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉”一句翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
15．【甲】文緊扣哪個字來寫？請說說你對這個字的理解。（3分）
16．【甲】【乙】兩文都寫到了月景，但是在寫法上有所不同，請簡要分析。（3分）
（二）古詩詞鑒賞。閱讀下面詩詞，完成17～18題（6分）
菩薩蠻書江西造口壁
（辛棄疾）
郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數(shù)山。
青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。
17．“無數(shù)山”和“畢竟東流去”在詞里都有著豐富的含義，請任選其一加
以解析。（2分）
18．“山深聞鷓鴣”和“禪房花木深”（《題破山寺后禪院》）兩句中“深”字的表達(dá)效果有何不同？（4分）
五、詩文默寫與課外積累（10分）
19．（1）默寫（每空1分，錯字、漏字、添字，該空不得分，共7分）
①念天地之悠悠，。（陳子昂《登幽州臺歌》）
②，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）
③，帶月荷鋤歸。（陶淵明《歸園田居》）
④，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
⑤無言獨上西樓，月如鉤。。（李煜《相見歡》）
⑥山水之樂，。（歐陽修《醉翁亭記》）
⑦子夏曰“：，切問而近思，仁在其中矣。”（《論語》）
（2）課外閱讀積累（每空1分，共3分）
①心病終須心藥醫(yī)，。
②下列對聯(lián)所指何人？請寫出來。
A.官渡勝，赤壁敗，勝由火敗亦由火；碣石詩，長江槊，詩屬公槊也屬公。
B.難得有心呼保義，可憐無人頌公明。
六、請用正楷字體書寫下列文字（5分）
20．雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
七、現(xiàn)代文閱讀（Ⅱ）（15分）
閱讀下文，完成21～25題。
我知道青春的疼痛
朱暉
①那年我上高一，她剛大學(xué)畢業(yè)分配到學(xué)校，教我們政治。她外表纖細(xì)柔弱，一副林黛玉模樣，按照我現(xiàn)在的審美眼光，絕對的楚楚動人，可那時我讀金庸正上癮，頂討厭的就是溫聲軟語的小女子。
②一天課上，我正陷入《神雕俠女》中不能自拔，她冷不丁兒叫我起來回答
問題。我說沒聽清楚，她又重復(fù)了一遍，當(dāng)時教室很不安靜，我只聽到什么“國”什么“民”，隨口說“俠之大者，為國為民”，引得一片哄笑。她仿佛故意為難我，又問了兩個問題，我用質(zhì)疑的眼光盯著她，仿佛答不出問題的是她，她哭笑
不得，重重地嘆了一口氣。
③那天后，她懶得再管我，大概也漸漸得知我的“惡名”了吧。那時，我的
父母長年在外地工作，年邁的奶奶負(fù)責(zé)照看我。奶奶的溺愛加上青春期的叛逆，
越發(fā)造成我的為所欲為。我逃課、抽煙、早戀，和人打架，被學(xué)校點名批評如家
常便飯。最令我憎惡當(dāng)是周圍輕視的目光，班里誰丟了什么東西，不用調(diào)查，一
定以為是我這個“落后分子”干的。
④出乎意料的是，有一天我與她在校園的小路上迎面走過，她破天荒地叫住了我。“這是你寫的嗎？”她指著晨報上的一篇文章問。我學(xué)習(xí)不積極，卻熱衷
于寫作。“從你的文字中可以看出，你是個挺有正義感的男孩子。”小徑的四周
繁花似錦，我很陶醉，還是第一次有人表揚我。但我嘴上卻冷淡地回敬：“你錯了，誰都知道我無惡不作！”她莞爾一笑，“別把自己說的那么不堪。你很聰明，如果能把心思用到學(xué)習(xí)上，一定能夠考上大學(xué)。”臨走前，她說出了四個幾乎令
我流淚的字：“我相信你。”是的，從沒有人相信我可以變好，更沒有人相信我
可以考上大學(xué)，就連我的父母，對我的要求也降低到只要今后不入歧途就好。從此，她的課上我不再興風(fēng)作浪，專注地享受著她溫暖而信任的目光。
⑤考試前一周，我認(rèn)真地復(fù)習(xí)，每天都到很晚才回家。這一天，等到四周同
學(xué)散盡，我才揉了揉疲倦的眼睛，拿起書包往回走。路過漆黑的小巷，隱約覺得
前方有一團(tuán)人影，接著就聽到一個女孩呼叫聲。我飛快上前，兩個小流氓正要對
