大班親子游戲活動教案5篇

大班親子游戲活動教案5篇

大班親子嬉戲活動教案篇1

一、活動意圖：

此次活動我們以親子的形式開展，主旨在讓家長和孩子

通過共同制作粽子的活動，增進家長與孩子之間的親情，提

前感受端午節的歡樂氣氛。更重要的是要孩子們在活動中感

受“家”的暖和。

二、活動預備：

1、家長：葦葉30張、包粽線若干。

2、園部：糯米、黑米、黍米、紅棗；蒙眼巾

3、音樂、視頻

三、活動對象：

大二班幼兒及家長

活動時間：20xx年5月26日上午

活動地點：本班教室外走廊

四、活動流程：

致詞：

首先我們特別感謝各位家長從百忙之中抽空來參與我

們今日的親子活動，感謝你們對我們工作的支持！期末將至，

我們將期末親子活動與我國的傳統美食——粽子相結合，讓

孩子們知道粽子的制作方法，增加同學對民族文化的愛好，

同時培育他們的動手力量和體驗勞動的樂趣。接近期末了，

我們團聚在一起開展了以“老師孩子家長齊動員、團團聚圓

迎端午”為主題的親子活動，本次親子活動是“包粽子”。

接下來我來介紹一下今日的活動的流程：

（一）觀賞包粽子過程，家長與幼兒一起包粽子。

1、先觀賞包粽子的過程：（事先找一個家長代表示范）

示范語：“將葦葉3～4片(窄的用4～5片)一葉搭一葉地排

好，折成三角形兜，用左手拿住，右手抓一些濕米放入，再

放上2～3個大棗或是紅豆，再抓一些濕米放入，然后再抓

些濕米添平，把葉子包裹起來，包嚴包密，用棉線捆好”

2、在包粽子前留意事項：

（1）、請家長帶幼兒去洗手，在制作的過程中應留意衛

生。

（2）、因地制宜，支配好幼兒家長的座位。

（3）、家長幼兒老師一起包粽子（播放喜慶的音樂，體

驗濃濃的溫馨氛圍）

（4）、場地整理（自由洗手）負責人:李老師、各位家

長代表

（二）做親子嬉戲《猜爸爸媽媽》【煮粽子時間】：

目標：加深親子依戀之情，培育孩子喜愛自已父母的情

感。

預備：小椅５－６把，蒙眼巾５－６條。

玩法：幼兒５－6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼

兒面前，主持人說出此人特征，如發式，衣著，由幼兒猜出

自已的爸爸媽媽。

留意：１、猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。

２、猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示嘉獎。

(三)觀賞幼兒在園的活動照片，讓家長更多的了解幼兒

在園的狀況。并引導幼兒給爸爸媽媽捶捶背、說說靜靜話。

師：現在請小伴侶們寧靜的和爸爸媽媽一起觀賞一下，

平常你們在幼兒園的表現，好不好？在觀賞的過程中小伴侶

們可以幫自己的爸爸媽媽捶捶背、說說靜靜話哦！但是了要

保持寧靜哦！

（四）幼兒與家長共享美味的粽子。（引導幼兒喂爸爸

媽媽吃，并說聲：爸、媽您辛苦了！）

師:現在我們親自包的粽子就要出爐了，自己的勞動成

果，我們一起來品嘗我們包的粽子，在品嘗的過程中小伴侶

們我們應當怎么做了？

師：哦！我們可以先喂自己的爸爸媽媽先吃，可以與同

伴共享。

在品嘗的過程中可以對爸爸媽媽說：你辛苦了！

（五）節目表演《感恩的心》

五、活動結束：

活動倍感溫馨，也更加有意義！在這里祝大家身體健康、工

作順當、家庭和美！也祝福我們的孩子身體健康、歡樂成長！

大班親子嬉戲活動教案篇2

活動宗旨：通過開展親子同樂活動，讓幼兒與家長一起

體驗運動歡樂，加強家長與孩子之間的情感溝通，激發幼兒

參與體育活動的愛好，在活動中增加其團結協作、遵守規章

的意識，提高幼兒的身體素養。培育幼兒初步的團隊和競爭

意識，體現團結協作的競賽風格。

活動主題：

“歡樂運動我做主”

活動口號：

一二三四五，我的運動我做主；一二三四五六七，團結

合作爭第一。

活動時間：

2023年11月30日下午2：30—4：00

活動預備：

1.通知家長

2.場地布置

3.各項活動的嬉戲材料

活動過程：

一、運動員入場。

全體幼兒集隊，各班運動員持班牌按班級挨次在《運動

員進行曲》中排成兩路縱隊依次入場。

二、主持人致開幕詞。

三、熱身：集體喊“歡樂運動我做主”口號；律動《加

油歌》。

四、主持人宣讀裁判員名單和競賽規章，規劃方案《大

班親子活動方案》。

五、活動開頭。

幼兒單項競賽活動：

1．活動名稱：矮人走

活動目標：熬煉幼兒腿部的力氣，培育幼兒的耐力。

活動規章：幼兒學矮人向前，到終點先返回者為勝。

2.活動名稱：夾球側行

活動目標：培育幼兒的合作意識，增加幼兒競爭意識。

活動預備：皮球、接力棒

活動規章：兩名幼兒背靠背將球夾在身體中間，向前側

行至終點后回頭至起點將接力棒交給下一位幼兒連續競賽，

先結束者勝。

3.活動名稱：頂包拾球

為勝。

4．活動名稱：運球走

活動目標：培育幼兒的規章意識。

活動規章：幼兒邊拍球邊向前走，先到終點并返回者勝。

5.活動名稱：接力賽跑

活動目標：提高幼兒快速跑的力量，增加合作意識。

活動預備：接力棒

活動規章：幼兒手握接力棒，快速跑至終點后返回，將

接力棒交至下一個幼兒連續競賽，最先結束的小組為勝。

親子活動名稱：

1. 過河

材料：塑料板18個

父(母)子同時依次向前各跳至一塑料板上，然后將后面

一只塑料板放至前面，如此依次進行至終點，先到者為勝。

2．全身總動員

材料：皮球

孩子從箱子里取皮球,放到爸爸或媽媽身上,想一想應

當怎么放會放得更多而且球不會掉下來,最終誰夾的球多誰

就贏。

3．搶椅子

材料：若干椅子、大鼓

爸爸或媽媽抱著寶寶搶椅子，請大家遵守嬉戲規章，在

鼓聲停下后再找椅子坐下來，留意安全。

4.活動名稱：抓尾巴

材料：12個尾巴

家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動

下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

5.坐花轎（全家三人）

材料：接力棒6根

父母兩人手臂交叉，孩子手拿接力棒坐在中間，開頭起

跑前行，將接力棒交到下一組孩子的手上進行接力競賽，先

結束者為勝。

六、結束活動。

整理與整理。活動在《運動員進行曲》的歌聲中結束。

大班親子嬉戲活動教案篇3

嬉戲背景：

本學期我們拓寬思路，抓住了“布”的教育契機，用廢

布構建我們的園本課程，在布上做文章，并生成了“布”的

主題活動。主題性嬉戲《好玩的布》既有對幼兒已有閱歷的

提升，也是對生活的再現，更給幼兒供應了制造的自由空間，

帶給幼兒無限的樂趣。

嬉戲目標：

1、幼兒在嬉戲中鞏固對布的熟悉，體驗布在生活中的

運用。

2、幼兒能利用布的多種作用，相互合作，制造性地進

行嬉戲。

3、嘗試用布進行各種創作，充分體驗嬉戲的歡樂。

材料預備：

1、舊廣告布、舊條幅。

2、各式各樣的零頭布、布制玩具

3、設置“布藝一條街”場景。

4、對布有肯定的熟悉。

5、玩過跳繩，踢毽子，舞龍、袋鼠跳、溜溜布的嬉戲。

6、時裝表演用的音樂磁帶。

活動過程：

一、我和布兒做嬉戲。

1、出示各種各樣的布（布制玩具），激發幼兒“玩”的

欲望。

師：小伴侶們，這段時間我們收集到了各種各樣的布，

而且還做了許多許多的布玩具

你們都知道有哪些？（幼兒溝通）

幼：溜溜布、布口袋。

嬉戲。）

2、集體玩溜溜布嬉戲

二、觀賞布藝

布貼畫：老師用零頭布制作的布貼畫。

布條加工廠：老師和幼兒用布條共同制作的玩具、畫等。

印染坊：收集的以及老師印染的各種印染布。

時裝設計苑：老師和幼兒用平常收集到的舊衣服、舊廣

告布等設計的各種服裝。

民間布藝：家長和老師一起收集到的民間布藝如：花布

鞋、老虎頭鞋、手提

包、裝飾畫等等。

三、自選制作

（1）師：剛才你們都看到了什么？

（2）師：小伴侶可以到各個“廠房”去試一試，做一

做。（幼兒自主選擇活動內容，嘗試制作。老師重點關注活

動難度較大的區域，并引導幼兒相互關心、合作、溝通等）

四、展現溝通成果

（1）幼兒依據自己的意愿進行溝通、展現。

大班親子嬉戲活動教案篇4

活動目標：

1.知道三月八日是媽媽、奶奶們的節日，愿意與同伴、

家長一起參與嬉戲活動，增進家園、親子情感。

2.懂得要愛自己的媽媽，感受與父母、同伴共同活動的

樂趣。

活動時間：2023.3.8上午8：50

活動地點：各班教室

活動過程：

一、歡迎儀式

1、老師致辭：

小伴侶們好!今日,在這個春雨霏霏的日子里，我們曹橋

幼兒園的大班老師和小伴侶迎來了“三八婦女節”，你們知

道“三八婦女節”是誰的節日嗎？“三八婦女節”是媽媽、

奶奶、外婆、阿姨等全部婦女的節日，所以我們今日特意請

來了家長和小伴侶一起歡慶這個節日，大家高不興奮呀！今

日，我們用我們的方式向長輩們表達感謝之情，今后我們將

用行動表達對長輩們的愛，為長輩多做一些力所能及的事，

比如幫媽媽做家務，給奶奶捶捶背，這些你們能夠做到嗎？

老師信任，我們大班的小伴侶都是懂事的孩子，都知道回報

長輩的愛，盼望你們在愛的沐浴下健壯成長，祝福大家在今

日的活動中玩得快樂、歡樂！

2、幼兒代表發言。

友愛的媽媽、奶奶、外婆，今日是你們的節日——“三

了我們的健康成長，你們操了許多心，每天除了照看我們，

還要仔細的工作，你們真是太辛苦了！今日，我們代表大班

的全體小伴侶感謝你們！媽媽——我愛你！

二、幼兒表演

幼兒表演歌曲《我的好媽媽》和《不再麻煩媽媽》。個

別幼兒才藝表演。

三、親子活動

1、嬉戲《看誰接得多》

家長和幼兒相隔肯定距離，媽媽或奶奶拋球幼兒接球看

哪個家庭接得最多。分設一等獎1名，二等獎2名，三等獎

4名。

2、和媽媽一起來折紙《百合花》老師示范折的方法，

家長和孩子一起折百合花。做好后將花放在花瓶中展現。

四、結束活動

1、頒獎

2、集體舞《幸福拍手歌》。

大班親子嬉戲活動教案篇5

筷子嬉戲

1 搬運乒乓球 給孩子一雙筷子，讓他平著端好。你在

筷子上放一些比較輕的東西， 如乒乓球，讓孩子平端著筷

子從桌子的這一邊搬運到另一邊去。

效果：可以培育孩子的留意力，提高手臂肌肉的調整力

量。

2 玻璃杯樂器組 預備幾個透亮 的玻璃杯，

分別裝上不同量的水，按水量的多少依次排列擺放。讓孩子

用筷子去敲擊，留意聽水量不同的杯子，發出的聲音有什么

不同。

效果：可以讓孩子理解水量的多少和音高的關系，漸漸

領悟音階的概念。

3 筷子“三角鐵” 用線繩把筷子的兩端綁在一起，就

能做成一個三角鐵。然后，你再讓孩子拿一根筷子，去敲擊

這個“三角鐵”。演奏開頭了！

效果：用平平經常的物體，就可以制作出“樂器”，這

可以激發孩子制造的欲望。

4 聽一聽筷子的聲音 預備木頭、竹子、塑料等幾種不

同材質的筷子，用它們來相互敲擊，發出不同的聲響。

效果：可以提高孩子對聲音的辨別力，還能熬煉臂力。

5 夾豆子 預備2 個盤子，在其中的一個盤子里放上一

些豆子，讓孩子用筷子把豆子夾到另一個空盤子里。假如孩

子還不太會用筷子，可以先讓他夾比較簡單夾的東西，如棉

花球、爆米花等。

效果：可以熬煉孩子的手眼協調力量，提高精細動作水

平。

6 堆高塔 預備多雙筷子。將每兩支筷子交叉擺放，交

叉上升，漸漸地往上堆，就可以堆成一座高塔了。假如搭得

好的話，最終形成的會是四邊形的塔。

效果：可以提高孩子的留意力，還能關心孩子建立空間

概念。

7 小小指揮家 給孩子放一些平常喜愛聽的古典樂曲。

讓他拿筷子，按音樂的節奏來練習指揮。假如有機會，不妨

帶孩子參與音樂會， 讓他對音樂指揮有真實的感受。

效果：音樂指揮練習可以讓孩子表達自己的情感，熬煉

節奏感，還能讓孩子體會指揮家的感受，提高想象力。

8 鍋碗瓢盆交響曲 把廚房里的鍋碗瓢盆拿出來，讓孩

子用筷子盡情地敲擊，從中感受不同物體發出的聲音。

效果：敲擊動作對釋放心情很有好處，可以讓孩子得到

充分的宣泄。敲擊不同物體時發出的不同聲音，還能提高孩

子的感知力。

tips：1.孩子玩筷子時，肯定要留意安全，不要讓孩子

拿著筷子處處跑。

2.常常讓孩子使用筷子做嬉戲，可以讓他漸漸了解筷子

的特性。

3.多讓孩子使用剪刀(兒童專用)，對以后使用筷子也有

關心。

4.開頭時要讓孩子夾大塊一些的東西，讓他有成就感，

嫻熟后再夾小的東西。

5.筷子用得好的時候，你肯定不要遺忘好好夸獎孩子一

番。

許多人會認為，叉子比筷子簡單學，所以經常會忽視叉

子的作用。其實，叉子用好了，同樣會對頭腦的發育起到良

好的刺激作用。

叉子嬉戲

1 重塑橡皮泥 預備一些橡皮泥，先讓孩子充分地揉、

捏。然后把橡皮泥平鋪在盤子上， 再讓孩子拿叉子去盡情

地壓、按、刮，看看橡皮泥會變成什么樣子的。

效果：揉、捏橡皮泥的過程，可以熬煉孩子的觸覺；用

叉子在橡皮泥上雕刻出不同外形的東西，可以培育制造力和

想象力。

2 繞線繩 預備一些線繩，繞成一個小卷。教孩子把叉

子叉在線繩卷上，然后將叉子按一個方向旋轉，看看叉子是

如何將線繩卷起來的。卷好后，再往相反的方向旋轉，漸漸

地解開線繩卷。

上畫，看看會消失什么樣的圖案。

效果：在沙子上畫畫，可以讓孩子了解沙子的質感。畫

畫也是讓孩子表達情感的好方法。

4 叉食物 把胡蘿卜、芹菜、蘑菇等質感不同的蔬菜裝

在盤子里，讓孩子用叉子分別叉起這幾種不同的蔬菜，體會

它們各自不同的質感。

效果：由于蔬菜的質感不同，孩子在使用叉子去叉的時

候，需要使用不同的力度，這可以熬煉手部不同的肌肉。