小學班主任論文班主任工作中的一些細節問題_通用版

小學班主任論文-班主任工作中的一些細節問題通用版

中國有句俗話，叫“教學生要教心”.我想這句話應該包含兩個方面的含義。

一是教心是教學生的心。也就是注意學生心靈品德的教育，要教會學生如何做人。

二是教心還是要和學生“交心”。也就是在教育學生過程中，和學生要有心靈的

交流，要用自己的真心去感化、融化學生的心。現在的中學生，多是獨生子女，

在家里嬌生慣養，在學校則自私自利，不明事理，沒有吃苦精神。作為教育工作

者的我們如果不給他們正確指導，不讓他們學會如何做人，又怎能讓他們成才。

下面例舉了一些班主任管理中的細節問題。

01、走進學生，和學生共同學習，共同生活，共同成長。

02、發現和培養有號召力的學生做班委，加強學生自我管理，實現學生管

理學生；班級管理靠什么：班主任的理念和班級管理的機制。

03、多講學生感興趣的東西，借此引發學生的興趣點，從而實施教育。

04、要善于發現班級和學生個人的閃光點，抓好教育管理的突破口。

05、開展感恩教育活動，通過指導學生給家長打電話，寫信等方式實現綜合

教育。

06、對自控能力差的學生要學會寬容，但要和其商定“底線”.

07、處理學生問題堅持“大事化小”和“小題大做”的原則“.

08、努力加強學生的班級認同感，增強集體榮譽感。

09、要善于從學生生活上開始教育，注重細節。細節決定成敗。

10、鼓勵學生干好自己的事，實現人人有責，人人有成功感。

11、要培養每個學生都有自信心，消除學生的自卑感。

12、高目標，低要求，有底線。通過分階段實施教育，最終實現高目標。

13、教育，從起點開始；管理，從衛生開始。

14、要善于發現班內典型，推行典型引路，以點突破。全面提高。

15、要讓每個學生有理想，有目標，有活力，有干勁。

16、勤交流，多鼓勵，善賞識，現優點。

17、跟班要勤，要勤跟班。

18、要善于激發學生積極性，保護學生積極性，強化學生積極性。

19、多開展班級活動，緩解內部矛盾，轉移緊張關系，形成團結氛圍。

20、讓學生產生”犯錯會給班主任惹麻煩“的想法，增強學生的自律意識。

21、當眾不批評，私下不留情。

22、因人管理，實事求是；機動靈活，各個擊破。

23、第一年熱情，深入學生；第二年反思，靜思奇招；第三年成熟，以情感

召。

24、遇事忌急，靜觀其變，表松內緊，把握火候，徹底治理。

25、充分暴露問題，抓住主要矛盾；主動消除隔閡，加強師生交流。

26、經常為學生的行為而感動，經常為學生的成長而幸福。

27、著眼于學生的前途和長遠發展而實施教育和管理。真心善待學生，絕不

誤人子弟。

28、熟悉每位學生的家庭情況，準確把握每個學生的思想動向。

29、抓班級工作，關鍵抓凝聚力，其根本在于抓人心。

30、強迫學生服從自已的意志是行不通的，強迫不如疏導。

33、指導學生做人，學習生活哲理，全心應對困難。

34、對任何工作，要干，就努力干好。換言之，招之即來，來之能戰，戰之

能勝。

35、以母親的眼神看待學生，師生間會有很多溫馨。

36、緊抓學生生活細節和行為習慣。

37、分層管理，因材施教。偏愛”差生“;博愛中等生；嚴愛優等生。

38、人的情緒要么發泄出來，要么隱藏在心底，而隱藏的往往是危險的，要

引導學生正確的發泄。

39、爭取每月和學生單獨談一輪，經常性地鼓勵學生建立自信。

40、教育學生，永遠做誠實的人，勇敢的人！當然，班主任自己也要有一顆

勇敢的心。

最后，用以下四句話與大家共勉：

1、理想主義加實際行動，是改變現狀的唯一途徑；

2、在這個世界上，沒有真正的絕境，只有絕望的思維；

3、沒有愛就沒有教育，沒有愛的教育是死亡的教育；

4、教育因細節而美麗。